孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)有什么解決方法
現(xiàn)在很多小孩由于受到很多因素的影響,在學(xué)習(xí)上沒(méi)抱多大的興趣,那么,孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)該怎么辦呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于b的資料,希望大家喜歡。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的解決方法
1.家長(zhǎng)要控制自己不要過(guò)分介入
學(xué)習(xí)功課是孩子自己的事,學(xué)習(xí)不好也是孩子自己的事。但是現(xiàn)在的家長(zhǎng)由于擔(dān)心孩子將來(lái)的出路,或者怕丟面子,總是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的事過(guò)度的關(guān)心。“你該做作業(yè)了吧。”一看見(jiàn)孩子來(lái)到自己身邊,可能就冒出這么一句。另外,孩子做作業(yè)的時(shí)候,父母兩人都眼睛睜得大大的在旁邊看著,指指點(diǎn)點(diǎn),比孩子還上心。家長(zhǎng)的這種表現(xiàn)自然讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)的事,跟自己好像沒(méi)有多大關(guān)系。難怪他們不愛(ài)學(xué)習(xí)、馬虎了。
2.創(chuàng)造條件,讓孩子能夠不受干擾地學(xué)習(xí)
正像孩子個(gè)子不高、骨骼發(fā)育不良,家長(zhǎng)能夠做的就是給孩子提供高蛋白、高鈣食物一樣,但是不能替孩子吃下去,也不能替孩子長(zhǎng)高。在學(xué)習(xí)方面,家長(zhǎng)能夠做的就是創(chuàng)造一個(gè)安靜、溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)自己不要把太多的時(shí)間花在看電視上,更不能天天打牌、打麻將,因?yàn)檫^(guò)于喧鬧的環(huán)境是不適合孩子們讀書(shū)學(xué)習(xí)的。
3.細(xì)心觀察,了解孩子的真實(shí)思想
由于環(huán)境、性格、性別等方面的差異,每個(gè)孩子對(duì)同一問(wèn)題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對(duì)于這一切,爸媽一方面要根據(jù)孩子的情緒變化和行為舉止窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化;另一方面要通過(guò)談心等活動(dòng),打開(kāi)孩子心靈的窗戶,使孩子愿意向你傾訴真情。然后,針對(duì)孩子實(shí)際情況,對(duì)癥下藥。
4.幫助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方法
如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降,就要及時(shí)幫助通過(guò)自己的分析和請(qǐng)教孩子的老師的辦法,找到問(wèn)題的根源,然后針對(duì)性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。總之,要解決“孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦?”這個(gè)問(wèn)題,要讓孩子從苦學(xué)、厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)、樂(lè)學(xué),需要爸媽們的循循善誘,耐心指點(diǎn)。
5.培養(yǎng)孩子的自制力
孩子從小的時(shí)候起,通過(guò)受到訓(xùn)斥,能學(xué)會(huì)克制自己的不快心情,抑制自己的激動(dòng)情緒。孩子如果很少受到嚴(yán)厲訓(xùn)斥,完全生活在沒(méi)有約束的環(huán)境里,就不可能學(xué)會(huì)控制自己的感情。古人云:“嚴(yán)父慈母”,家長(zhǎng)的嚴(yán)厲教育,孩子會(huì)受益非淺。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因
一、部分孩子缺乏信心,導(dǎo)致他們不愛(ài)學(xué)習(xí)。
雖然有的孩子很有上進(jìn)心,也曾經(jīng)很努力,但是由于學(xué)習(xí)方法不對(duì),導(dǎo)致一次又一次的失敗,使他們的自信心一次又一次受到打擊,從而使他們變得不愛(ài)學(xué)習(xí)。
二、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。
如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中一直處于劣勢(shì),來(lái)自老師和同學(xué)的批評(píng)和歧視使他們對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越厭倦,學(xué)習(xí)變成了一種負(fù)擔(dān),完全是在應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查。
三、多動(dòng)癥等疾病因素導(dǎo)致孩子身不由己。
很多孩子上課注意力不集中、做作業(yè)拖拉、寫(xiě)字左右顛倒……種種原因?qū)е潞⒆訉W(xué)習(xí)不好,而這多半是多動(dòng)癥、注意力缺陷等導(dǎo)致的,并非孩子不用心,而是身不由己。疾病因素造成的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)孩子的身心健康都會(huì)產(chǎn)生不良影響,家長(zhǎng)們千萬(wàn)不可大意忽視。