初中生應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)?對(duì)于廣大中學(xué)生而言，有一套好的學(xué)習(xí)方法是必不可少的，那么該如何科學(xué)合理地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中生的學(xué)習(xí)方法的資料，希望大家喜歡!

　　初中生的學(xué)習(xí)方法

　　★計(jì)劃制定要全面

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃里除了要有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還應(yīng)當(dāng)有進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、為班集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有娛樂(lè)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間等。學(xué)習(xí)計(jì)劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí);如果真是這樣，那么這個(gè)計(jì)劃就是片面的、不科學(xué)的。

　　★掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂，應(yīng)安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就是學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由支配時(shí)間，同學(xué)們一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課，是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的欠缺;提高是指深入鉆研，開(kāi)展自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)部分。同學(xué)們一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間，將會(huì)給自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)極大的好處。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。

　　★長(zhǎng)計(jì)劃配短安排

　　在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，究竟干些什么，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。例如，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年應(yīng)該有個(gè)長(zhǎng)計(jì)劃。但是實(shí)際學(xué)習(xí)生活變化很多，往往無(wú)法預(yù)測(cè)，因此長(zhǎng)計(jì)劃不可太具體。但是短期內(nèi)自己要學(xué)習(xí)什么，要解決什么問(wèn)題，則應(yīng)心中有數(shù)，并把短期任務(wù)的實(shí)施具體到每一天。這樣把一短期任務(wù)，分配到每周、每天去完成，從而使長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。有長(zhǎng)計(jì)劃，沒(méi)短安排，長(zhǎng)計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不容易達(dá)到，所以，有長(zhǎng)計(jì)劃，還要有短安排。長(zhǎng)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致安排;而短安排是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

　　★計(jì)劃要突出重點(diǎn)

　　每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間都是有限的，而學(xué)習(xí)內(nèi)容是無(wú)限的，因此學(xué)習(xí)必須要有重點(diǎn)。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定也要保證重點(diǎn)，兼顧一般。所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力來(lái)攻下重點(diǎn)。

　　★計(jì)劃應(yīng)從實(shí)際出發(fā)

　　訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際。有些同學(xué)訂計(jì)劃時(shí)滿腔熱情，想得很好，可行動(dòng)起來(lái)，寸步難行，這是因?yàn)槟繕?biāo)訂得過(guò)高，計(jì)劃訂得過(guò)死、脫離實(shí)際的緣故。

　　★據(jù)效果及時(shí)調(diào)整

　　每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容包括：計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?是不是基本按計(jì)劃去做?沒(méi)有完成計(jì)劃的原因?什么地方安排太緊?什么地方安排太松?通過(guò)檢查后，再修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。如果同學(xué)們有寫(xiě)日記的習(xí)慣，那么每天寫(xiě)日記時(shí)，一定要把一天學(xué)習(xí)計(jì)劃完成的情況認(rèn)真記錄下來(lái)，以利改進(jìn)。

　　制訂一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)中小學(xué)生而言，好處多多。同學(xué)們按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃去學(xué)習(xí)，不僅能提高效率，也更有針對(duì)性、目的性。“可以說(shuō)，一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能讓同學(xué)們學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松。”

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體做法

　　第一，努力制定科學(xué)的計(jì)劃。為此，我們需要學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)劃的一些知識(shí)，了解計(jì)劃的功能和屬性，掌握制定計(jì)劃的規(guī)則和方法，熟悉我們現(xiàn)實(shí)的主客觀情感和問(wèn)題，在制定計(jì)劃時(shí)端正態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真，周到細(xì)致，以盡可能制定出符合規(guī)律，適合自已、便于操作的計(jì)劃來(lái)。

　　第二，強(qiáng)化意志品質(zhì)，加強(qiáng)主觀控制。由于計(jì)劃所引導(dǎo)的是經(jīng)過(guò)規(guī)律設(shè)計(jì)的理智行為，所以，照章執(zhí)行的過(guò)程，就是與以往的隨意行為告別的過(guò)程，必然要遇到主客觀消極因素的干擾，我們自然會(huì)感覺(jué)到困難和不適應(yīng)。另外。計(jì)劃中的目標(biāo)和任務(wù)，要求常常要高一些，難度要大一些，本身就是為了防止人的惰性，調(diào)動(dòng)人的積極性而設(shè)定的，是人的自我約束、自我加壓，完成起來(lái)肯定要緊張一些，困難一些，輕輕松松就失去了計(jì)劃的意義。因此，執(zhí)行計(jì)劃一定不會(huì)是一帆風(fēng)順和輕而易舉的，其中最大的障礙就是人的惰性，人的畏難傾向，而要確保計(jì)劃的落實(shí)和執(zhí)行唯有強(qiáng)化人的意志品質(zhì)，努力地與人性的弱點(diǎn)去抗?fàn)?，?duì)于執(zhí)行中的必然困難，只有咬緊牙關(guān)，強(qiáng)制執(zhí)行，努力實(shí)現(xiàn)，否則，計(jì)劃的意義和價(jià)值就不存在了。

　　第三，尋找一些降低計(jì)劃執(zhí)行難度的輔助性辦法。與我們的習(xí)慣和惰性相比，人的理智力量常常顯得很脆弱。即便是一些意志很堅(jiān)強(qiáng)的人，常常也難以抵御習(xí)慣與惰性的沖擊波。因此，我們?cè)谥贫?、?zhí)行計(jì)劃時(shí)，可以采取循序漸進(jìn)的方式，規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)先寬松些，難度先降低些，允許出點(diǎn)格，逐漸再加壓加碼，以逐漸符合相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。另外，利用和調(diào)動(dòng)外部的因素和條件以監(jiān)督、強(qiáng)制計(jì)劃的執(zhí)行也是必要的，如向父母、老師、同學(xué)公開(kāi)自己的計(jì)劃，請(qǐng)他們帶助督促檢查;也可以把我們的計(jì)劃寫(xiě)在大紙上，貼在床前、桌面，并配上幾句諸如"哪怕對(duì)自己一點(diǎn)小的克制，也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力'’"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹""志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果"等名言警句，以示提醒和激勵(lì)，贊促我們努力執(zhí)行。

　　第四，加強(qiáng)總結(jié)，不斷調(diào)整。為此，我們需要不斷地檢查反省自己對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況，看看自己是不是按照計(jì)劃規(guī)則行事了，看看各種指標(biāo)的完成情況，做一下量上的統(tǒng)計(jì)，給自己打一下分，執(zhí)行完成的好，打一個(gè)勾，繼續(xù)努力;完成得不好，看看毛病出在哪，是投機(jī)取巧。執(zhí)行不力，還是計(jì)劃訂的有問(wèn)題，與實(shí)際有出人，等等。通過(guò)這種檢査和反省，我們就可以發(fā)現(xiàn)計(jì)劃或執(zhí)行上存在的毛病和問(wèn)題，然后，有針對(duì)性地予以調(diào)整，不斷地趨于完善。

　　綜上所述，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃容易，制定科學(xué)完善的計(jì)劃很難，遵章守矩，認(rèn)真嚴(yán)格地執(zhí)行計(jì)劃更難。但是，也正因?yàn)槔щy，才更需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的決心，頑強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝困難的勇氣，承諾守信的品質(zhì)，以及腳踏實(shí)地的行動(dòng)力，而這一切正是我們走向成功的基本保障!