五歲孩子不愛學習應該怎么辦

　　五歲的孩子正值貪玩的時期，還不知道學習的重要性。另外，孩子不愛學習，往往是因為他們還沒能從學習中找到樂趣，認為學習是一個苦差事。下面是學習啦小編分享給大家的五歲孩子不愛學習的解決措施的資料，希望大家喜歡!

　　五歲孩子不愛學習的解決措施

　　一、父母自己先對學習感興趣

　　父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學習自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對學習的熱愛;經(jīng)常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識……經(jīng)常詢問孩子在學校里學到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學習的興趣，他自己就會被感染。

　　二、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在

　　學習興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會加速前進。

　　三、引導孩子主動體會學習的快樂

　　只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學習的好習慣?？梢赃@樣問：“感覺怎么樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動引導他，讓他主動地感受到學習的快樂。他學會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。

　　引導孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。最后，即使你不去引導了，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那么他學習上的進步，就會不斷地凸現(xiàn)出來。

　　四、走出去，刺激孩子的好奇心

　　從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學習興趣，使學習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望獲得知識。同時，采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識。

　　五、把日常生活與學習結合起來

　　讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理;讓孩子學會剪報也許會使他留意政治、新聞;領孩子去參觀博物館;全家人至少每天有一段在一起學習的時間;留意課堂上學不到的東西;平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書……

　　六、適度給孩子自由

　　我覺得現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長不應該再給了，可以要求孩子把學校的作業(yè)無折扣的完成，其余時間自由安排，讓他快樂成長!

　　七、營造好的家庭環(huán)境

　　父母需要營造一個有利于集中注意力的家庭學習環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力。

　　培養(yǎng)五歲孩子的良好學習習慣的方法

　　1、一切從習慣培養(yǎng)開始

　　養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。

　　大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養(yǎng)開始。

　　2、習慣養(yǎng)成絕非一日之功

　　習慣是個大問題，是大智慧。良好習慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。

　　習慣養(yǎng)成關鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

　　3、通過習慣培養(yǎng)鑄造品格

　　教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。

　　人的品質，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。

　　不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養(yǎng)來鑄造。

　　引導孩子學會學習的方法

　　1、孩子厭學是有原因的

　　放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數(shù)落，肆意打罵;代替包辦，制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。

　　孩子不愛學習只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣?是沒有找到孩子最擅長的方面?是沒有科學用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性?是孩子沒有意識到學習是他自己的事情…… 找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。

　　2、孩子的求知欲和學習潛能是可以激發(fā)的

　　孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

　　興趣(好奇心)、夢想、成就感、質疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、激勵、計劃是激發(fā)孩子學習潛能的六大原則。

　　潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。

　　3、孩子考第一是有方法的

　　“愛學”是“會學”的前提，而“會學”是“愛學”的保證，“會學”才能“學好”。

　　孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。

　　現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學步”，適得其反。

　　最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復雜，抓好了親子關系、習慣培養(yǎng)、學習這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。