兒子一年級學(xué)習(xí)跟不上怎么辦

　　孩子們在學(xué)習(xí)的時候有時候會很吃力，跟不上教師教課的進度，這也是家長們所擔(dān)心的問題。想了解更多兒子一年級學(xué)習(xí)跟不上的解決方法的信息嗎，和學(xué)習(xí)啦小編一起看看吧!

　　兒子一年級學(xué)習(xí)跟不上的解決方法一、從多方面評價孩子。

　　評價孩子不要只盯在考試成績上，要從多方面評價孩子。注重孩子多方面能力的培養(yǎng)。如：文明禮貌、熱愛勞動習(xí)慣、動手操作、善于觀察、勤于動腦、善于思考、善于創(chuàng)新的能力，終身學(xué)習(xí)的愿望。學(xué)知識多少不重要，重要的是讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。不光學(xué)書本是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)書本以外的有用的東西同樣是在學(xué)習(xí)。如大風(fēng)車節(jié)目是學(xué)生非常喜歡看的，從中可以學(xué)到許多知識。

　　兒子一年級學(xué)習(xí)跟不上的解決方法二、營造良好的家庭文化氛圍

　　良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性和思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無窮;同時也會使家庭成員關(guān)系融洽、和睦，心境愉快，生活目標(biāo)高尚，生活質(zhì)量高，充滿安全、幸福的感覺。家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。

　　物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應(yīng)該認識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。

　　精神文化方面，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明民主家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不采取過激行動。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風(fēng)趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。要認識到21世紀(jì)的文盲不是不識字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)的有用之材。

　　兒子一年級學(xué)習(xí)跟不上的解決方法三、莫讓孩子輸在起跑線上

　　眾所周知，田徑場上運動員起跑動作的好壞，會影響到比賽成績。新學(xué)年的開始，也正是孩子們站在新的起跑線上。那么，作為家長應(yīng)該怎樣熱情幫助他們做好各項準(zhǔn)備，滿懷信心地去迎接新的開始呢?

　　A.學(xué)習(xí)態(tài)度的準(zhǔn)備

　　孩子從幼兒期做游戲為主變?yōu)槿雽W(xué)后的學(xué)習(xí)為主，這是一個很大的轉(zhuǎn)折，要鼓勵他們按時到校，遵守紀(jì)律，專心聽講，大膽發(fā)言，認真做作業(yè)，做個好學(xué)生。在評價孩子學(xué)習(xí)成果時，要以期待的親切眼光鼓勵他們：“我相信你能改正粗心的毛病。”“我相信你能完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。”千萬不要傷害孩子的自尊心，用冷漠的語言訓(xùn)斥孩子，說什么：“你真笨!”“我看你是不會學(xué)好的。”

　　B.學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣是完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。要讓孩子入學(xué)后盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如學(xué)習(xí)用品要準(zhǔn)備好，帶齊全;聽到鈴響要按時進課堂;認真做作業(yè)，按時交作業(yè);保護視力，認真做眼保健操和愛惜書籍簿本和學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。在家中家長應(yīng)配合我對孩子進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在這里我想就孩子的寫字姿勢與家長進行交流。

　　c.學(xué)習(xí)方法的準(zhǔn)備

　　一方面要糾正在幼兒階段養(yǎng)成的不正確的學(xué)習(xí)方法，諸如：錯誤的執(zhí)筆方法和坐姿不正確，用手指數(shù)數(shù)等。另一方面要按老師的要求執(zhí)筆寫字看書做到三個一，即：眼離書本簿本一尺;手離筆尖一寸;胸離課桌一拳頭。

　　隨著年級的升高，還要幫助他們學(xué)會怎樣查字典，怎樣劃批注，怎樣驗算和檢查作業(yè)等自學(xué)自查方法。積極動腦思考，質(zhì)疑問難，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，越學(xué)越聰明。

　　兒子一年級學(xué)習(xí)跟不上的解決方法四、檢查孩子作業(yè)不要只看做了多少

　　家長在檢查孩子家庭作業(yè)時，只看重孩子的作業(yè)是否做完了，而對于孩子作業(yè)的質(zhì)量很少過問。實際上，這樣檢查作業(yè)不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。孩子做作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識或為了下次上課做準(zhǔn)備。總之，做作業(yè)是想讓孩子學(xué)到更多的知識。作為家長應(yīng)該怎樣檢查孩子的作業(yè)呢?

　　首先看是否一筆一畫、認認真真的寫字了。通過孩子的字家長可以看到孩子的心理活動，做作業(yè)的態(tài)度。如果孩子做作業(yè)時心情平靜、態(tài)度認真，他將會很投入、很自然地寫好作業(yè)中的每一個字。否則，孩子所做的作業(yè)也只是應(yīng)付老師或家長的檢查。這樣的作業(yè)做了也幾乎等于沒做。因為孩子的“心”已經(jīng)飛走了，他的“心”也不會去記所做的是什么了。這樣做作業(yè)當(dāng)然沒有達到做作業(yè)的目的。

　　其次看是否全部填完，填對了空、做對了題。題目中的空是留給孩子填的。通過孩子填的做的是否對，可以看出孩子是否去認認真真的審題、分析題了;同時也可以了解到孩子對這些知識學(xué)的怎么樣。如果對了，說明孩子已經(jīng)掌握了這些知識。否則，家長就要看看孩子是因為不會做而做錯的，還是因為態(tài)度不認真沒有很好的審題分析題而做錯的。這時家長就要給孩子指出，是因為什么使題目出現(xiàn)錯誤的。

　　再次看作業(yè)整體布局。作業(yè)整體布局，也就是孩子作業(yè)的全面安排情況。家長檢查孩子作業(yè)時看整體布局是否美觀、有條理，可以提高孩子的審美能力和加強對孩子美的熏陶。