高一的孩子應(yīng)該如何高效學(xué)習(xí)
高一的同學(xué)們經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和拼搏,順利地完成了初中的學(xué)業(yè),完成了人生的又一次轉(zhuǎn)折,成為一名高中學(xué)生。那么高一的孩子應(yīng)該如何高效學(xué)習(xí)?想了解更多高一的孩子高效學(xué)習(xí)的方法的信息嗎,和學(xué)習(xí)啦小編一起看看吧!
高一的孩子高效學(xué)習(xí)的方法
黃金時(shí)間來(lái)記憶
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00—7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,記憶效果也會(huì)降低。
尊重自己生物鐘
由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同,人們的生活節(jié)律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后,按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做,就會(huì)取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制
為了提高效率,在制定計(jì)劃時(shí),要適當(dāng)給自己“壓力”,對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確,有壓力的學(xué)習(xí),可以使注意力高度集中,提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí),每學(xué)習(xí)完一部分時(shí),都有一種輕松感、愉悅感,會(huì)更充滿(mǎn)信心地復(fù)習(xí)下去。
對(duì)照計(jì)劃反省
計(jì)劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的,也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如:反省自己,當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可*作性,每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后,還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
公開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用,也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果,當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí),馬上就會(huì)想到:“是否別人會(huì)笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”,因此就能堅(jiān)持到底,“無(wú)論如何,一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。
高一的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
數(shù)學(xué)是高考科目中最能夠拉開(kāi)分?jǐn)?shù)層次的學(xué)科,高一新生在學(xué)習(xí)上剛剛踏入新階段,如何去除初中時(shí)養(yǎng)成的不適宜高中學(xué)習(xí)的習(xí)慣,又如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法呢?
方法1 注重知識(shí)銜接
初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差別比較大,從原本的實(shí)際思維轉(zhuǎn)入抽象思維,需要一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)變。這就需要重新整理初中數(shù)學(xué)知識(shí),形成良好的知識(shí)基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上,再根據(jù)高中知識(shí)特點(diǎn),較快的吸收新的知識(shí),形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
方法2 切忌急于求成
認(rèn)真理解,反復(fù)推敲思考高中各知識(shí)點(diǎn)的涵義,各種表示方法。容易混淆的知識(shí),仔細(xì)辨識(shí)、區(qū)別,達(dá)到熟練掌握,逐步建立與高中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的理論本質(zhì)與思考方法,切忌急于求成。
方法3 心態(tài)也要訓(xùn)練
通過(guò)學(xué)習(xí),要努力培養(yǎng)自己觀察,比較抽象,概括能力初步形成運(yùn)用知識(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)數(shù)學(xué)問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力;培養(yǎng)科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,為樹(shù)立辯證唯物主義科學(xué)的世界觀認(rèn)識(shí)世界打下基礎(chǔ)。
我們應(yīng)試時(shí),時(shí)常發(fā)現(xiàn)厭試心理,有時(shí)會(huì)有些緊張,這是很正常的。但過(guò)分緊張也會(huì)導(dǎo)致考不好,所以平時(shí)應(yīng)把練習(xí)當(dāng)作考試,但考試時(shí)則平視為練習(xí),心態(tài)好了,成績(jī)自己就上去了。
方法4 善待自己的錯(cuò)
如何減少解題失誤,這是一個(gè)考高分的關(guān)鍵。失誤少了,分?jǐn)?shù)就會(huì)濺漲。這需要學(xué)生的仔細(xì)觀察與認(rèn)真閱讀題目,抓住題目重點(diǎn)、題心,并圍繞重點(diǎn)、題心考慮其他條件與答案。其次,考慮要周全,避免出現(xiàn)遺漏情況,各個(gè)方面都要考慮到,這需要平日思考事物的長(zhǎng)期積累。
考試考得不好,這是常遇到的問(wèn)題,心情沮喪是正常心理,但不能持久下去。要將答案聽(tīng)徹底,記下,并與自己的解題思路相比較,發(fā)現(xiàn)不同之處,或不要之處并記于心里,這樣對(duì)于下次考試則很有好處。
高一的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
1. 在學(xué)習(xí)每單元前,先集中識(shí)詞。
在學(xué)習(xí)每單元課文內(nèi)容前,能正確朗讀新單詞,并強(qiáng)記單詞詞義和拼寫(xiě)。
2. 每單元教學(xué)主要拆分為四個(gè)板塊進(jìn)行,在對(duì)每個(gè)板塊進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練后,再集中對(duì)新單詞的具體用法和各板塊的語(yǔ)法進(jìn)行講解。
在每個(gè)板塊教學(xué)前,做好預(yù)習(xí),熟記本板塊的單詞,做到學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有詞匯障礙,從而做到積極投入到語(yǔ)言能力訓(xùn)練中。在聽(tīng)詞匯和語(yǔ)法的講解時(shí),認(rèn)真做好筆記,做到眼到,手到,心到。
3. 單詞聽(tīng)寫(xiě)在早自習(xí),課管及晚自習(xí)進(jìn)行。每單元的聽(tīng)寫(xiě)也主要依照四個(gè)板塊的劃分先分別進(jìn)行,單元學(xué)習(xí)完后再集中聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容包括本單元的新單詞及出現(xiàn)的短語(yǔ)。
提前準(zhǔn)備,聽(tīng)寫(xiě)合格率不足總量的百分之八十者,將從新聽(tīng)寫(xiě)。
4. 每單元學(xué)習(xí)完后集中進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練。
及時(shí)歸納總結(jié)本單元的生詞,短語(yǔ)和語(yǔ)法。在練習(xí)時(shí)加深記憶和理解。
5. 每單元教學(xué)完后要安排測(cè)驗(yàn)一次。
認(rèn)真準(zhǔn)備應(yīng)考。
6. 每單元安排一次集中閱讀訓(xùn)練,時(shí)間暫定為晚自習(xí)。
7. 每單元安排一次以高考題型為準(zhǔn)的聽(tīng)力訓(xùn)練,時(shí)間暫定為早自習(xí)。
8. 每位同學(xué)準(zhǔn)備一本以高考題型為準(zhǔn)的閱讀訓(xùn)練。
閱讀難度適合高一年級(jí)新生,或適合自己的實(shí)際閱讀能力。每天閱讀一篇。