如何才能找到孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力
如何才能找到孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力
現(xiàn)在的孩子面對(duì)的誘惑越老越多，想讓孩子好好的學(xué)習(xí)似乎成為了不可能的事，面對(duì)這種情況家長(zhǎng)該怎么辦?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力的方法的資料，希望可以幫到你!
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力的方法
1、讓學(xué)生體驗(yàn)成功
成功經(jīng)驗(yàn)會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，反復(fù)的失敗會(huì)形成對(duì)失敗的恐懼感，具有失敗恐懼感的學(xué)生，不敢提出較高的目標(biāo)，從而會(huì)放棄許多嘗試的機(jī)會(huì)
或許有的老師就會(huì)說：“我也希望學(xué)生體驗(yàn)成功呀，可是有的學(xué)生就是處處不如別人，那我怎樣讓他體會(huì)成功呢?”
這就需要我們來解讀什么是“成功”?在許多人眼中，成功就是優(yōu)于別人，超越別人，就是“最好”，就是“第一”。如果這樣來定義“成功”的話，那么的確很難讓學(xué)生體驗(yàn)到成功，因?yàn)?ldquo;最好”、“第一”只有一個(gè)。我們習(xí)慣用一把尺子橫著來量所有的學(xué)生，讓學(xué)生間相互比較，這樣總會(huì)有一個(gè)好與差的區(qū)別。要烏龜和兔子賽跑顯然是不公平的，兔子會(huì)變得懶惰、昏昏欲睡，而烏龜面對(duì)勝利無望備受打擊也是必然的。
所以我們提出：進(jìn)步即成功---把尺子豎起來看學(xué)生。如果用這樣的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)我們的學(xué)生的話，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)獲得成功的體驗(yàn)。
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)
“鼓勵(lì)之于孩子的成長(zhǎng)如同陽光之于植物”(【美】埃蒙斯)。在孩子取得進(jìn)步的時(shí)候，多給孩子一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓孩子品嘗更多成功的喜悅，同時(shí)給孩子提出合理的目標(biāo)或期望，能夠激發(fā)出孩子自信和積極向上的進(jìn)取力量。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法
興趣激勵(lì)法：俗話說的好，興趣是最好的老師，如果學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，那么它往往會(huì)獲得出色的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)課程產(chǎn)生興趣，家長(zhǎng)和老師必須加以正確引導(dǎo)，使學(xué)生自發(fā)的對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
好奇心激勵(lì)法：好奇心是個(gè)體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產(chǎn)生的注意、操作、提問的心理傾向，尤其是在學(xué)生時(shí)期，好奇心更是旺盛，如果能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心的話，能夠極大的提高學(xué)習(xí)的積極性。
鼓勵(lì)激勵(lì)法：人是需要鼓勵(lì)的動(dòng)物，當(dāng)我們受到鼓勵(lì)的時(shí)候會(huì)極大的提高我們的自信心和繼續(xù)下去的動(dòng)力，學(xué)生更是需要鼓勵(lì)，當(dāng)他們受到肯定的時(shí)候，會(huì)極大的提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力，作為家長(zhǎng)和老師不要吝嗇你們鼓勵(lì)話語，你們的一句話可能會(huì)影響學(xué)生的一生。
目的激勵(lì)法：俗話說的好，有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力，如果學(xué)生連自己學(xué)習(xí)的目的是什么都不知道的話，很難會(huì)有堅(jiān)持下去，作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該用正確的方法引導(dǎo)孩子找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了這個(gè)目標(biāo)就會(huì)激發(fā)孩子“勇往直前”。
競(jìng)賽激勵(lì)法：有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步，有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有動(dòng)力，人都是攀比動(dòng)物，有了比較會(huì)有進(jìn)步，有了比較才會(huì)有動(dòng)力，可以不時(shí)地舉行一些競(jìng)賽，使得孩子們知道自己的情況，了解自己的差距，找到自己的目標(biāo)，從而為之奮斗。
獎(jiǎng)品激勵(lì)法：如果有了獎(jiǎng)品的激勵(lì)很大程度上能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，當(dāng)然小編一貫不主張進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)教育，這很容易養(yǎng)成學(xué)生的得失之心，不利于良好性格的養(yǎng)成，當(dāng)然如果執(zhí)行得當(dāng)?shù)脑掃€是能夠起到很好的效果。
更換教學(xué)法：這主要是針對(duì)老師所說的，如果一味的重復(fù)同樣的教學(xué)模式，難免會(huì)使的學(xué)生產(chǎn)生疲憊，從而失去興趣，如果能夠經(jīng)常的變更教學(xué)方法，使得學(xué)生不知道下一次你又會(huì)有什么教學(xué)模式從而使他對(duì)你產(chǎn)生興趣，會(huì)極大提高學(xué)習(xí)的積極性。
提高孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法
一.合理安排，培養(yǎng)興趣
平時(shí)要注意細(xì)致觀察，掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。
孩子對(duì)于陌生知識(shí)有抵觸情緒是正常的，在人的記憶規(guī)律中，需要通過熟悉的東西鏈接新知識(shí)，才能達(dá)到良好的記憶效果。
二.多點(diǎn)鼓勵(lì)，適當(dāng)批評(píng)
對(duì)于孩子的好表現(xiàn)和取得的好成績(jī)，千萬不要吝嗇贊美之詞。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過程中最需要的就是鼓勵(lì)。
對(duì)于孩子犯下的錯(cuò)誤，也不要過于批評(píng)和指責(zé)，要和孩子溝通講道理。以表揚(yáng)為主，對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心會(huì)有很大的幫助。
三.做好家長(zhǎng)，樹立榜樣
家長(zhǎng)往往是孩子最好的榜樣，每一個(gè)家長(zhǎng)都要時(shí)時(shí)記住“父母是孩子的鏡子”的道理。
如果想使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先要讓孩子知道，父母也是非常熱愛學(xué)習(xí)、不斷追求知識(shí)的，家長(zhǎng)的行為直接對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化甚至深遠(yuǎn)的影響。
四.營(yíng)造氛圍，不干擾學(xué)習(xí)
在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家里人不要打擾孩子，盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)。
孩子對(duì)環(huán)境是有歸屬感的，家長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，有利于孩子的身心健康，也能激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的欲望。
五.開闊眼界，激勵(lì)求知
在課余時(shí)間或長(zhǎng)假期間，家長(zhǎng)們可以經(jīng)常帶著孩子參觀博物館、游覽著名景點(diǎn)、去圖書館和動(dòng)物園等，讓孩子開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí);也可以帶著孩子去做義工、做志愿者，讓孩子懂得奉獻(xiàn)愛心，學(xué)會(huì)幫助他人。
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