家長如何教一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)
一年級(jí)的孩子應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢?一年級(jí)的孩子還不太懂得如何學(xué)習(xí)，這時(shí)候需要家長 多加指引，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的方法的資料，希望可以幫到你!
教一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的方法
1.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
孩子尤其是小學(xué)生階段的孩子，獨(dú)立制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是存在一定困難的。因此作為家長，幫助孩子設(shè)定一個(gè)具體可實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并與他一起制定一個(gè)具體合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必須的。在制定完學(xué)習(xí)計(jì)劃后，家長還需要時(shí)時(shí)督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長在督促孩子的計(jì)劃執(zhí)行過程中，如果及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，就應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。如果在孩子遇到困難時(shí)，就應(yīng)該鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，甚至必要時(shí)給予適當(dāng)幫助。而每個(gè)階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成后，家長還應(yīng)該陪伴孩子做一個(gè)總結(jié)，讓孩子能夠培養(yǎng)出信心。
2.必要的課前預(yù)習(xí)
不要忽視課前預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，課前預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)之一，忽視了它，就會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)增加困難。要做好課前預(yù)習(xí)，家長就需要指導(dǎo)孩子做到這些基本要求：認(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，做好聽講的準(zhǔn)備。在孩子認(rèn)真閱讀材料的過程中，有不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞語，必須查工具書爭取自己學(xué)會(huì)。不明白的內(nèi)容用鉛筆劃出來，準(zhǔn)備課堂上聽老師講解。家長在陪伴或者督促孩子做課前預(yù)習(xí)，孩子往往更能夠?qū)Ｐ耐度?，在課堂學(xué)習(xí)中才能獲得更好的收益。同時(shí)，市面上有很多有價(jià)值的教輔資料，這些資料對(duì)于孩子的預(yù)習(xí)也是具有一定幫助。
3.聽好40分鐘的課
課堂學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，脫離了課堂學(xué)習(xí)，孩子就只會(huì)走向厭學(xué)。只要孩子提升課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量，自然其學(xué)習(xí)水平能力也能夠得到提高。因此家長要告訴孩子，每節(jié)課仲應(yīng)該明確地記住重點(diǎn)和難點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。家長應(yīng)該要求孩子每節(jié)課都做好課堂筆記，同時(shí)需要定時(shí)檢查孩子的筆記內(nèi)容，確定孩子的筆記質(zhì)量。如果孩子不認(rèn)真聽講，一般都有根本聽不懂、自制力差、缺乏學(xué)習(xí)興趣三個(gè)原因。家長這時(shí)候應(yīng)該適時(shí)與教師溝通，向孩子的同學(xué)朋友了解情況，從而針對(duì)其原因去解決這個(gè)問題。家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子上課積極參與互動(dòng)，老師評(píng)價(jià)其他同學(xué)的回答時(shí)，自己評(píng)價(jià)自己做得如何，肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，找到不足，進(jìn)行自我激勵(lì)。只有在每節(jié)課中保證質(zhì)量，孩子的學(xué)習(xí)才能夠得到提升。
4.提高作業(yè)質(zhì)量
作業(yè)是學(xué)生檢查每天學(xué)習(xí)結(jié)果和質(zhì)量的指標(biāo)項(xiàng)目之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)基本環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量高低，直接會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的信心。因此家長在督促孩子做作業(yè)的要求是：看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對(duì)，認(rèn)真檢查。同時(shí)家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)的錯(cuò)誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯(cuò)了，而是應(yīng)該讓孩子自己復(fù)查。孩子在做作業(yè)的過程中，家長也應(yīng)該營造一個(gè)良好的氛圍，以免影響孩子的思維。
5.及時(shí)糾正錯(cuò)題
常言道，錯(cuò)題集是狀元的法寶。學(xué)生做錯(cuò)題目是正常的情況，但是正確的學(xué)習(xí)方法是把每一道錯(cuò)題都要重新整理一遍：包括重寫正確答案，把出錯(cuò)的地方進(jìn)行標(biāo)注和解析，把題干關(guān)鍵點(diǎn)標(biāo)注，教師的解題思路記錄下來。因此家長應(yīng)該給孩子一個(gè)專用的本子，當(dāng)孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯(cuò)誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，按正確的方法重做一遍后，分析錯(cuò)誤原因。孩子只有把錯(cuò)題都弄懂了，才會(huì)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，才能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力。
6.做好讀書筆記和摘要
課堂的筆記很重要，如何做好課堂筆記，小編在之前的文章中已經(jīng)對(duì)此作出了闡述。如果孩子是做了語文課的筆記，家長給孩子做檢查的時(shí)候，就要注意檢查孩子的筆記中，應(yīng)該包括以下內(nèi)容：①記下書名、作者;②采摘生字、新詞及佳句;③記錄主要人物和主要內(nèi)容;④在書上批注;⑤列提綱;⑥寫讀后感。孩子做的筆記越詳細(xì)，說明他在課堂上的收獲越多，相反，只是一些表面的內(nèi)容，那他在課堂上獲得的知識(shí)就是有限得。
7.學(xué)會(huì)使用工具書
現(xiàn)在市場上，有很多針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教參、教輔、工具書等。如果孩子能夠運(yùn)用好這些書籍，就會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好的幫助。但是學(xué)習(xí)不能依賴這些書籍，要強(qiáng)調(diào)以我為主。因此家長在購買這些書籍時(shí)，最好詢問教師的意見或者向高年級(jí)的家長了解情況。孩子在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中，不能一直使用這些書籍，而是遇到困難時(shí)，在家長監(jiān)督下才使用。對(duì)于怎樣正確使用工具書，我舉一個(gè)例子。對(duì)于小學(xué)生來說，最主要的是學(xué)會(huì)查字典。要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語的能力。要具備這樣能力，就必須要求學(xué)生勤查字典，并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。
8.培養(yǎng)思維能力
培養(yǎng)思維能力是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的最終目的。死記硬背不是學(xué)生學(xué)習(xí)的常態(tài)。而通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握知識(shí)的內(nèi)容，并且能夠運(yùn)用知識(shí)去解決問題，才是學(xué)習(xí)的真意。因此家長應(yīng)該重視孩子的求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。具體來說，就是家長應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子提出問題，找出解決問題的答案;要從一個(gè)事物能夠聯(lián)系到多個(gè)事物，并且找到它們之間的關(guān)系點(diǎn);鼓勵(lì)孩子提出自己的觀點(diǎn)，并且要求能夠舉例舉證說明自己的觀點(diǎn)。
總之，建議家長應(yīng)從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法、提高孩子的學(xué)習(xí)能力等方面著手，來提高孩子的學(xué)習(xí)成績。在孩子掌握并使用正確的學(xué)習(xí)方法時(shí)多加以表揚(yáng)，不應(yīng)該在孩子得好分?jǐn)?shù)時(shí)過多地獎(jiǎng)勵(lì)，也不應(yīng)在孩子考得不好時(shí)又過分指責(zé)打擊。
教一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的建議
激發(fā)孩子的積極性
激勵(lì)孩子需要一個(gè)有趣、無壓的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)他們追求自己的興趣。
比如說，如果你的孩子喜歡足球，他或她可能會(huì)喜歡閱讀一個(gè)和足球相關(guān)的故事，即使這個(gè)故事對(duì)他或她來說有點(diǎn)難。興趣和推動(dòng)力，能讓孩子掌握一門更難的語言。
學(xué)英語的時(shí)候，試著給孩子提供一些更多更有趣的活動(dòng)。比如說歌曲、音樂、還有視頻，這些游戲活動(dòng)可以激勵(lì)孩子更好的學(xué)習(xí)。
孩子的注意力可以保持多長時(shí)間?
孩子的注意力通常只能保持很短。
當(dāng)你的孩子感到無聊疲倦的時(shí)候，你要停下來，換一個(gè)其他的活動(dòng)，新的活動(dòng)可以在幾分鐘之后進(jìn)行。
多重復(fù)&制定日常安排
孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候通常會(huì)需要重復(fù)很多次才能記得，所以請(qǐng)記住，在重復(fù)游戲，或者在做一些包含相同語言話題或單詞的活動(dòng)的時(shí)候，不必?fù)?dān)心，孩子們一般喜歡重復(fù)能給他們帶來自信和很熟悉的歌曲或故事。
建立一個(gè)家庭作業(yè)的日常安排表很重要。確定一個(gè)做家庭作業(yè)的固定時(shí)間，比如可以一放學(xué)回到家就先陪孩子完成作業(yè)。做父母的為了孩子的長久發(fā)展和未來更大的成長力量，一定要每天：
1、時(shí)刻關(guān)注孩子的課業(yè)學(xué)習(xí)，以輔導(dǎo)課后作業(yè)為基點(diǎn)，用“考題題庫”加以圍繞考點(diǎn)進(jìn)行考題訓(xùn)練，以便全面“鞏固所學(xué)、排查不足、重點(diǎn)突破、日學(xué)日清”，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
2、引導(dǎo)孩子進(jìn)行大量文字性閱讀，以不斷提高孩子的理解、分析、歸納、總結(jié)會(huì)和表達(dá)能力。
3、當(dāng)孩子升入三年級(jí)之后，還可以讓孩子參加數(shù)學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練(參加輔導(dǎo)班)。
糾正孩子的錯(cuò)誤
孩子們對(duì)表揚(yáng)和鼓勵(lì)的反響很好，當(dāng)他們表現(xiàn)很好的時(shí)候，要表揚(yáng)他們，讓他們知道自己很棒。而當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候也不要太過責(zé)備他們，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，犯錯(cuò)誤是一件很正常的事情，重要的是家長要及時(shí)指出并幫助孩子改正過來。
適合一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的方法
1、計(jì)劃管理:要讓孩子制定好整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(什么時(shí)間學(xué)什么的計(jì)劃表)。
任何工作和學(xué)習(xí)都是要有合理的計(jì)劃的，有可能現(xiàn)在孩子小,還不會(huì)做計(jì)劃,這就需要家長幫助孩子一起來做,并告訴他們計(jì)劃的重要性。
需要注意的一點(diǎn)是:后期一定要嚴(yán)格監(jiān)督他們按計(jì)劃去做,不能只是寫到紙上,但不照做!
2、預(yù)習(xí)管理:所謂預(yù)習(xí),只需要對(duì)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)簡單的了解,知道本課大致內(nèi)容是什么,并在預(yù)習(xí)筆記本上記下重點(diǎn)和難點(diǎn),上課時(shí)重點(diǎn)解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的時(shí)間控制在7-10分鐘為宜。
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