父母如何讓孩子努力的學(xué)習(xí)
父母如何讓孩子努力的學(xué)習(xí)
每一位望子成龍、望女成鳳的家長都希望自己的孩子能夠取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績，但總是事與愿違，現(xiàn)在越來越多孩子不懂得努力學(xué)習(xí)，甚至不愛學(xué)習(xí)。怎么辦呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的讓孩子努力的學(xué)習(xí)的方法的資料，希望可以幫到你!
讓孩子努力的學(xué)習(xí)的方法
1.幫助孩子發(fā)展和形成能豐富其個性的有益愛好，如音樂、體育、閱讀、繪畫、探究等;
2.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，避免興趣的局限性。孩子興趣的單一會使他的知識貧乏并削弱其總體發(fā)展。但這并不排除孩子應(yīng)該有主導(dǎo)的、中心興趣;
3.強(qiáng)化那些偶然產(chǎn)生的有益興趣，并引導(dǎo)它得到健康發(fā)展;
4.減弱、消除那些有礙孩子完成現(xiàn)階段學(xué)校功課的興趣和愛好。如：打游戲機(jī)不僅浪費大量的時間，而且對孩子的身心發(fā)展不利，應(yīng)該杜絕這種興趣的發(fā)展。
讓孩子努力的學(xué)習(xí)的建議
一、聰明使孩子勤奮
愚蠢的人相信天才，聰明的人相信勤奮。愚蠢的貪圖安逸，聰明的人努力勤奮。真正聰明的人，都是酷愛學(xué)習(xí)之人，都是特別勤奮之人。因為，他們深知讀書學(xué)習(xí)和勤奮努力的重要性。大家可能經(jīng)常聽到這樣的話：“我的孩子特別聰明，就是不知道學(xué)習(xí)，不知道勤奮努力。”當(dāng)我聽到這樣的話時，心里在想：你的孩子不是聰明而是一個十足的“小傻瓜”。為什么呢?讀書學(xué)習(xí)、勤奮努力的重要性世人皆知，關(guān)于它們的名言警句、名人故事數(shù)不勝數(shù)，一個連讀書學(xué)習(xí)、勤奮努力的重要性都不知曉，而不務(wù)正業(yè)、貪玩貪耍、浪費比金銀珠寶還要貴重得多的寶貴時間的人，能說是聰明的嗎?
智商高不等于聰明，深知讀書學(xué)習(xí)和勤奮努力重要性而勤奮努力學(xué)習(xí)的人才是真正聰明之人。我們做家長的應(yīng)該清醒地明白這一點，要對孩子進(jìn)行有效的“聰明教育”，使我們的孩子真正地聰明起來。只有讓孩子真正認(rèn)識到了學(xué)習(xí)和勤奮的重要性，他們才會真正熱愛學(xué)習(xí)，真正去勤奮努力。
二、理想使孩子勤奮
理想是關(guān)于未來的美好憧憬。每個人身上都蘊藏著巨大的智力、精力、體力等潛能，這種潛能一旦被理想的火焰點燃了，其爆發(fā)出來的巨大能量有時連自己也會吃驚。如果一個人有了遠(yuǎn)大的理想，他就會為此理想永不言敗、勇往直前地勤奮努力，拼搏奮斗，甚至為之獻(xiàn)出生命也義無反顧、在所不辭。那些模范人物、英雄人物就是最典型的例子。
據(jù)觀察，小學(xué)生就有理想的不多，中學(xué)生中的一些人已經(jīng)有了理想的意識，大學(xué)生則許多人確立了未來的奮斗目標(biāo)。作為家長，要及時進(jìn)行健康的理想教育，讓孩子盡早地?fù)碛羞h(yuǎn)大理想。“偉大的理想產(chǎn)生鋼鐵般的意志。(斯大林)”“一個人的目標(biāo)越遠(yuǎn)大，他的潛力就發(fā)揮得越大。(高爾基)”這些經(jīng)典的至理名言，都深含“理想使人勤奮”之意。
三、興趣使孩子勤奮
興趣是一個人對某事的熱愛心里。其實，理想是人們勤奮努力的間接動力，直接促使人專心致志、勤奮努力的巨大力量是興趣。牛頓、道爾頓由于癡迷于物理學(xué)，一輩子不結(jié)婚而為科學(xué)事業(yè)拼搏奮斗了一生，一個人成為了物理學(xué)之父，一個人成為了化學(xué)之父。愛因斯坦由于對羅盤的好奇，深深愛上了物理學(xué)，為科學(xué)事業(yè)勤奮努力地探索了一生，成為繼牛頓之后最偉大的物理學(xué)家。那些癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，那些癡迷于打麻將的成年人，都是興趣的巨大力量在驅(qū)使著他們，只不過那是很低級的害人興趣罷了。每一個孩子，一出生就有一個很好的心里品質(zhì)——好奇心，它是產(chǎn)生興趣的前提。所以，我們要有意識地呵護(hù)、利用、保持、優(yōu)化孩子的這一優(yōu)良心理品質(zhì)，使他們產(chǎn)生對科學(xué)、對學(xué)習(xí)、對發(fā)明創(chuàng)造等的濃厚興趣。
興趣分兩種，一種是直接興趣，一種是間接興趣。事物本身饒有趣味而引起的興趣，稱之為直接興趣，它是興趣的低級形態(tài)，如游戲引起的興趣。建立在對事物重要性的深刻認(rèn)識基礎(chǔ)之上而產(chǎn)生的興趣，稱之為間接興趣。兒童對事物的興趣，大多屬于直接興趣，成人對事物的興趣大多屬于間接興趣。由于間接興趣建立在對事物重要性的深刻認(rèn)識基礎(chǔ)之上，所以它比直接興趣穩(wěn)定、持久，也比前者更重要。
我們應(yīng)當(dāng)據(jù)孩子的年齡，盡早地激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。兒童期要多表現(xiàn)學(xué)習(xí)對象的趣味性，以激發(fā)他們的直接興趣;青少年期要多展示學(xué)習(xí)對象的重要性，激發(fā)他們的間接興趣。興趣有著強(qiáng)大的推動力，你若激發(fā)起了孩子對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，你就是不想讓他們勤奮努力學(xué)習(xí)都不行。
四、自信心使孩子勤奮
只有相信自己經(jīng)過奮斗能成功的人才會去勤奮努力，自卑心理嚴(yán)重，事事對自己不信任，認(rèn)為自己努力也是白費勁的人會去努力嗎?自信使人勤奮，勤奮使人成功，成功使人更加自信，更加的自信使人更加勤奮。這就是自信與勤奮的良性互動與良性循環(huán)，可以稱之為自信——勤奮循環(huán)。我們只要把孩子們引導(dǎo)到這個良性循環(huán)中去了，他們自然就會非常地勤奮努力。
有的家長，經(jīng)常人前或人后把“你咋這么笨”這句話掛在嘴邊。這樣的家長，他們的孩子就是個聰明娃也要被他們說成小笨瓜。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多鼓勵少指責(zé)，就是為了使他們有成就感，就是為了培養(yǎng)孩子的自信心。越自信越易成功，越成功就越自信。這是自信與成功的良性互動與良性循環(huán)，可以稱之為自信——成功循環(huán)。沒有這個自信——成功小循環(huán)的實現(xiàn)，上述自信——勤奮之大循環(huán)就不會實現(xiàn)。我們做家長的，一定要把孩子引到這個循環(huán)中去。要是讓孩子進(jìn)入了自卑——失敗——自卑之惡性循環(huán)之中，那孩子必然會越來越自卑、厭學(xué)、懶惰。
五、自尊心使孩子勤奮
人人都有自尊心，就是年幼的孩子也是如此。所以，我們在人格上一定要把孩子當(dāng)大人看待，要像尊重大人一樣尊重他們，以保護(hù)他們的自尊心。小學(xué)生一般不會產(chǎn)生遠(yuǎn)大的理想，其學(xué)習(xí)動力主要就是自尊心在起作用。因為學(xué)習(xí)好了，老師喜歡，家長待見，同學(xué)高看，自尊心就得到了很大滿足。人一旦失去了自尊心，破罐子破摔，不要了臉皮，就失去了教育的前提，就失去了積極上進(jìn)、勤奮努力的動力。所以我們一定要倍加珍愛孩子的自尊心，要在此前提下，以此為原則對孩子進(jìn)行教育。例如，多表揚少批評，人前不說孩子笨、不學(xué)習(xí)、不懂事等有傷孩子自尊的話。那些好給孩子發(fā)脾氣，甚至動不動就惡語相傷、棍棒相加的家長，實在是太沒有一點教育知識和水平了。要想教育好孩子，必先教育好自己!
父母該怎樣培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)心態(tài)
1， 爸爸媽媽要以身作則，為孩子樹立好榜樣;
2， 爸爸媽媽要為孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛，建立融洽的家庭關(guān)系;
3， 爸爸媽媽要給孩子更多的獨立空間和自由;
4， 爸爸媽媽要多鼓勵、多表揚孩子，讓孩子始終保持自信。
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