如何才能有效的學(xué)習(xí)程序設(shè)計
學(xué)會與計算機打交道是現(xiàn)代各行各業(yè)必備的基本技能。那么如何才能有效的學(xué)習(xí)程序設(shè)計?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)程序設(shè)計的建議，希望可以幫到你!
學(xué)習(xí)程序設(shè)計的建議
(1)要著眼于培養(yǎng)能力。C語言并不是一門純理論的課程，而是一門應(yīng)用的課程。應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)分析問題的能
(2)要把重點放在解題的思路上，通過大量的例題學(xué)習(xí)怎樣設(shè)計一個算法，構(gòu)造一個程序。初學(xué)時更不要在語法細節(jié)上死背死摳。一開始就要學(xué)會看懂程序，編寫簡單的程序，然后逐步深入。語法細節(jié)是需要通過較長期的時間才能熟練
掌握的。初學(xué)時，切忌過早地濫用C語言的某些容易引起錯誤的細節(jié)(如不適當(dāng)?shù)氖褂?+和--)
(3)掌握基本要求，注意打好基礎(chǔ)。 (4)要非常重視實踐環(huán)節(jié)。光靠聽課和看書是學(xué)不會程序設(shè)計的，學(xué)C語言既要掌握概念，又必須動手編程，還要親自上級調(diào)試運行。(5)要舉一反三。學(xué)習(xí)程序設(shè)計，主要是掌握程序設(shè)計的思路和方法，學(xué)會使用一種計算機語言編程，在需要的時候改用另一種語言應(yīng)當(dāng)不會太過困難。無論用哪一種進行程序設(shè)計，其基本規(guī)律是一樣的。在學(xué)習(xí)時一定要活學(xué)活用，舉一反三，掌握規(guī)律，在需要時能很快地掌握其他新的語言進行編程。`
學(xué)習(xí)程序設(shè)計的條件
1、一定的英文閱讀能力
因為程序設(shè)計接觸的很多文檔都是以英文的形式提供的，一個閱讀英文很困難的人，可以學(xué)會程序設(shè)計，但是不會有很深的造詣。就像一個看不懂字典的人，能學(xué)好漢語嗎?
2、較強的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
計算機最核心的功能就是計算，各種程序邏輯都會被轉(zhuǎn)成一定格式的運算，運算需要什么知識呢，肯定是數(shù)學(xué)了。就像一個數(shù)學(xué)很差的人能做好會計嗎?在程序設(shè)計中，需要深刻理解數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)來解決你遇到的各種實際問題，類似于做數(shù)學(xué)應(yīng)用題吧。這個基礎(chǔ)學(xué)要長期的積累。
3、較強的邏輯思維能力
邏輯思維可能每個程序設(shè)計人員都很需要，那么邏輯思維是什么呢?其實就是把一個事情分解成一系列的步驟在有限的時間內(nèi)做完，這個也是程序設(shè)計過程中最靈活的地方。例如你要完成“去羅馬”這件事情，那么邏輯有多少種呢?借用一句俗話“條條大道通羅馬”來解釋這個問題吧，所以程序設(shè)計是典型的腦力勞動?？赡苡行┤擞X得程序設(shè)計就是體力活，這也不錯，為什么呢，還是借助一個例子來說明吧，買油翁的故事大家都知道吧，如果你反復(fù)做一件相同的事情，可能這個事情對外人來說是腦力勞動，對于不斷重復(fù)做的人來說，也就只是“唯手熟爾”的體力活罷了。
青少年學(xué)習(xí)“計算機程序設(shè)計”的好處
1. 程序設(shè)計的目標(biāo)是用某種計算機高級算法語言編寫程序?qū)崿F(xiàn)特定的算法的功能。這一工作要具有強烈的創(chuàng)造意識，為實現(xiàn)預(yù)想的功能要不斷地設(shè)想多種方案;同時又需要具有十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?，才能成功地編寫出高效、出色的程序。因此程序設(shè)計是獲得創(chuàng)造性修養(yǎng)與獲得正確思維方法的極好的科目。是進行智力開發(fā)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)方法的學(xué)科，特別是為理科的學(xué)習(xí)打下了一個良好的基礎(chǔ)。
2. 由于計算機程序設(shè)計與數(shù)學(xué)是緊密相互聯(lián)系而相輔相成的。它對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有著極大的促進作用。許多數(shù)學(xué)問題必須要用計算機才能最終解決問題，反之計算機的編程常常要借助數(shù)學(xué)的思想與方法才能出色完成任務(wù)。計算機的出現(xiàn)也打破了利用數(shù)學(xué)解決問題的常規(guī)，降低了數(shù)學(xué)方法的難度，提高了精度與速度。事實上現(xiàn)在的數(shù)學(xué)正在逐步地與計算機連成一體(學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)包含了計算機的編程能力)。
3. 程序設(shè)計是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，不論是文科還是理科，特別是學(xué)習(xí)理科學(xué)科，計算機是一種必不可少的工具，有許多物理、化學(xué)、生物上的問題都要求助于計算機才能獲得確切的解答，實際上機器人，動畫制作等技術(shù)也要用到程序設(shè)計方法。
4. 程序設(shè)計是青少年參加數(shù)學(xué)建?；顒拥闹匾ぞ撸瑪?shù)學(xué)建模是一種利用數(shù)學(xué)方法與計算機程序設(shè)計解決各種問題(包括數(shù)、理、化、社會、人文、經(jīng)濟等問題)的科學(xué)活動。目前正在世界各國推廣開展這一活動。這是一種培養(yǎng)青少年面向社會科學(xué)實踐的創(chuàng)造性活動。
5. 為了檢測學(xué)習(xí)程序設(shè)計的成績，可以參加各種有關(guān)計算機的競賽：
?、佟】蓞⒓尤珖嗌倌晷畔W(xué)奧林匹克，由中國計算機學(xué)會發(fā)獎，根據(jù)教育部相關(guān)文件，中小學(xué)生獲獎后可被重點學(xué)校特招或優(yōu)錄，高中生比賽獲獎可保送大學(xué)。
② 中小學(xué)生創(chuàng)新實踐活動大賽。
③ 可參加全國計算機等級考試(由國家教育部發(fā)證)
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