如何有效引起孩子的學(xué)習(xí)興趣
如何有效引起孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子是祖國的未來，家庭的希望。父母只有培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，才能有效引起孩子的學(xué)習(xí)興趣。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的引起孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法，希望可以幫到你!
引起孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法一
激發(fā)孩子的直接興趣
最有效的學(xué)習(xí)動機(jī)，來源于對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身的直接興趣。激發(fā)孩子直接興趣的方法多種多樣，它可以是老師、家長、親友的影響啟發(fā)，也可能是社會性的公共傳播媒介，比如報刊、廣播、電視、電影，還可能是有目的的教育，如科普、文藝講座、興趣小組活動、智力競賽等等。
1、激發(fā)性的提問
孩子興趣的激發(fā)，主要是在自然的狀態(tài)下日?；顒又羞M(jìn)行的，家長有目的的、富有啟發(fā)性的提問，是培養(yǎng)直接興趣的基本方法之一。如：為什么2月份有的是28天，有的是29天呢?為什么會有平年和閏年呢?為什么這一盆種子發(fā)芽了，其他兩盆不發(fā)芽呢?種子發(fā)芽需要什么呢?
父母經(jīng)常用的提問句式諸如：
這是什么?
它是什么樣子的?
它像什么?
它有什么用處呢?
甲和乙一樣嗎?
它們有什么不同?
他們的看法，你認(rèn)為誰對?為什么?
你還發(fā)現(xiàn)了什么?
如果你是他，你會怎么做呢?
你知道它的由來嗎?
父母可根據(jù)不同的情景和場合，選擇適當(dāng)?shù)膯栴}引起孩子的興趣。
2、要求孩子解答問題
古希臘有位塞翁，有一天他和十歲的女兒在古埃及的博物園的林間草地上鍛煉身體。太陽升起來了，女兒一邊做操一邊看著草地，發(fā)現(xiàn)草地上有一長一短，一胖一瘦的一對影子，非常驚奇的問：“爸爸，這兩個影子，長的是你的，短的是我的吧!影子有什么用處呢?”爸爸很高興女兒能問這個問題，回答道：“問得好，影子是人的身體擋住的太陽光形成的。你不是常想測量金字塔的高度嗎?想想看能不能用影子來測量呢?”女兒在父親的啟發(fā)和幫助下，用影子第一次測出了金字塔的高度。
父親高屋建瓴、深入淺出、生動有趣的教學(xué)方法，強(qiáng)烈的吸引著女兒，從而使女兒對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。后來，女兒成為古希臘最有成就的偉大的數(shù)學(xué)家。
3、觀察新奇的事物
孩子最富有好奇心，強(qiáng)烈的求知欲，新奇的事物會激發(fā)孩子的興趣，并萌發(fā)探索新奇事物的愿望。
達(dá)爾文平時就喜歡觀察，一次，達(dá)爾文偶然發(fā)現(xiàn)有些昆蟲陷入到了一種特殊的植物葉子里，這一奇怪現(xiàn)象使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。于是他堅持不懈的觀察研究了十六年，終于寫出了《論食蟲植物》這本重要著作。
4、開展游戲活動
游戲是孩子最喜歡的一種活動，它使得孩子在做做玩玩中獲得知識，得到身心的快感。
吳運(yùn)小時候就喜歡聽爸爸拉二胡，爸爸也喜歡女兒學(xué)拉二胡，深諳兒童心理的父親明白，只有引起女兒對二胡的興趣才能成功。于是他在和女兒游戲的時候?qū)嵤┝怂挠媱?，他首先把二胡?dāng)做玩具和桌子、積木等一些材料搭起的房子，那二胡的桿高高豎起，宛如煙囪。父親撥動的二胡弦，發(fā)出優(yōu)美的聲音，“會響的房子多好玩呀!”女兒拍著小手笑著跳著。爸爸還讓二胡學(xué)著小雞叫、小鳥叫、火車叫、小狗叫。呵，太有趣了。
終于有一天，女兒懷著濃厚的興趣向父親提出要學(xué)二胡。父親非常高興，便耐心的教女兒。女兒九歲時已成為中國少年兒童活動中心藝術(shù)團(tuán)民樂隊的一員，她的一曲《賽馬》讓多少觀眾對大草原心馳神往，又使多少人為之驚嘆呀!
5、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作
孩子喜歡探索周圍的世界，在他的腦子里充滿了許多“為什么”和“怎么樣”，小實(shí)驗(yàn)是孩子特別喜歡的活動。
6、進(jìn)行參觀訪問
參觀和訪問可以拓展孩子的視野，豐富他們的知識經(jīng)驗(yàn)，為今后的創(chuàng)造打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。
司馬遷少年時才華超群，聰慧非常，他花了四年功夫就讀完了太史署圖書館的所有書籍，后來又周游全國，訪問名山大川，接觸偉大祖國和人民，實(shí)地考察了古代和當(dāng)代的史實(shí)。從江南到江北，訪問過屈原投江的地方，參觀過孔子墓等等。
參觀和訪問開闊了他的視野，豐富了他的知識，擴(kuò)大了他的胸襟。如果沒有這些游歷經(jīng)驗(yàn)，他就寫不出偉大的《史記》。
引起孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法二
培養(yǎng)孩子的間接興趣
生活中培養(yǎng)孩子的間接興趣是極為重要的。學(xué)習(xí)的教材雖然經(jīng)過精心編選，但是每個孩子不可能都喜歡每一門課，而這又是必須學(xué)好的。再者老師進(jìn)行教學(xué)，雖然能針對難點(diǎn)和重點(diǎn)，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓其學(xué)有所得，但是教師的教學(xué)是面向多數(shù)，是針對共同要求的，孩子不可能從學(xué)校老師的教學(xué)中得到完全的滿足。
所以作為父母，應(yīng)該積極主動的培養(yǎng)孩子的間接興趣，以保證學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。
1、明確學(xué)習(xí)意義
當(dāng)孩子學(xué)校某個新學(xué)科或者接觸某個新對象時，可能孩子并不感興趣，這就要使孩子明確學(xué)習(xí)的意義;反之有些學(xué)科，開始孩子很感興趣，但是隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的逐步加深，導(dǎo)致孩子的興趣日漸削弱，這就需要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，依靠意志力去學(xué)習(xí)。
2、幫助孩子學(xué)習(xí)成功
孩子學(xué)習(xí)成功，就會產(chǎn)生滿足感;對學(xué)習(xí)內(nèi)容感到有趣，就會獲得更大的成功。實(shí)踐證明，孩子學(xué)習(xí)興趣的喪失，源于學(xué)習(xí)上的經(jīng)常失敗。因此，父母要幫助孩子在學(xué)習(xí)中取得成功。
家長最了解自己孩子的情況，可根據(jù)孩子實(shí)際情況，為他們制定一個目標(biāo)，這個目標(biāo)一定要切合實(shí)際。
目標(biāo)過高，孩子感到困難，看不到成功的可能就會泄氣，不愿做更多的努力;目標(biāo)過低，對孩子起不到促進(jìn)作用，唾手可得的成績反而使孩子對學(xué)習(xí)馬虎隨便;最好的目標(biāo)是讓孩子“跳一跳，能摘到”，能夠“摘到”的就要熱情鼓勵。
在孩子取得成功后，父母對孩子的成績要給予正確的評價，及時給予表揚(yáng)，鼓勵提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
引起孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法三
根據(jù)孩子的興趣和志向，進(jìn)行正確的疏導(dǎo)
家長要重視孩子原有的興趣，孩子原有的興趣是創(chuàng)造的一種內(nèi)在動機(jī)，沒有興趣，就不可能進(jìn)入創(chuàng)造。這種原有的興趣，一旦發(fā)展成為社會客觀需要的目標(biāo)和志向時，就會穩(wěn)定下來，即使歷經(jīng)坎坷也矢志不渝，很多人才的經(jīng)歷便是佐證。
有個教育家曾說，如果學(xué)生有了一門喜愛的學(xué)科，那么你不必為他沒有在所有學(xué)科上取得優(yōu)秀而不安，應(yīng)當(dāng)使人更為擔(dān)心的倒是門門成績優(yōu)秀，但卻沒有一門喜愛的學(xué)科的學(xué)生。
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