新人教版四年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

時(shí)間：2017-10-16 16:29:32 欣怡1112由分享

　　教師在寫教案時(shí)，一定從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性，這樣才能有效的將知識傳授學(xué)生。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的四年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案，希望大家喜歡!

　　四年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案一

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生初步掌握較典型的兩級混合運(yùn)算的靈活算法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　理解兩邊高級、中間低級的混合運(yùn)算的靈活算法。

　　教學(xué)工具

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

　　1、媒體演示復(fù)習(xí)題

　　8-6+2 12×2÷6 24÷8×2

　　請四名學(xué)生板演，集體訂正。

　　2、冬天你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)?

　　二、教學(xué)實(shí)施

　　1、學(xué)習(xí)例3

　　(1)多媒體出示例3的掛圖

　　(2)學(xué)生分組討論，在組內(nèi)交流獲取的信息，小組匯報(bào)。

　　(3)師提問：成人票每張多少元?半價(jià)是什么意思?兒童票每張多少元?要買幾張成人票?幾張兒童票?要解決什么問題?購買門票一共需要花多少元錢?必須先求什么，再求什么?最后求什么?

　　(4)這道題應(yīng)怎么列式解答呢?在小組內(nèi)說一說。

　　(5)放開讓學(xué)生獨(dú)立解答。

　　2、提問：你還能提出其他問題嗎?小組討論并交流。

　　學(xué)生可能會提出：買3張成人票，付100元，應(yīng)找回多少錢?

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　　學(xué)生獨(dú)立列綜合算式解答，并說出計(jì)算順序。

　　3、較這個(gè)算式與例題算式有什么不同?

　　三、達(dá)標(biāo)測評：

　　1、完成教材第7頁的“做一做”.

　　2、完成練習(xí)一中的第5題。

　　四、總結(jié)

　　今天這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識?有什么收獲?

　　五、作業(yè)：

　　練習(xí)一第6、7題。

　　課后習(xí)題

　　練習(xí)一第6、7題。

　　四年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案二

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、熟練掌握一、二級運(yùn)算單列式從左到右的運(yùn)算順序。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生列綜合算式解決實(shí)際問題的能力。

　　3、感受教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、同級運(yùn)算的運(yùn)算順序。

　　2、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)概括出沒有括號的混合運(yùn)算順序。

　　教學(xué)工具

　　課件

　　教學(xué)過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　冬天你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)?(堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪)這節(jié)課我們就來了解認(rèn)識有關(guān)滑冰場情況。(出示“冰雪天地”主題圖)讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖。

　　根據(jù)主題圖和提示提出問題。

　　1、肯定學(xué)生的積極表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧和本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的舊知識。

　　2、出示信息，多媒體展示問題。

　　(二)結(jié)合情境，探究新知。

　　(1)天山滑雪場上午有72人，中午有44人離去，又有85人到來，現(xiàn)在有多少人在滑雪?

　　A:師：根據(jù)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題?

　　生：下午有多少人?

　　生：滑雪場一共有多少人?

　　師：你能有什么解決辦法?

　　師：引導(dǎo)學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

　　B:給學(xué)生一定的思考時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立列算式，然后求解，師生共同總結(jié)。

　　C:表揚(yáng)表現(xiàn)積極的學(xué)生，多媒體展示問題二：“冰天雪地”3天接待987人，照這樣計(jì)算，6天預(yù)計(jì)接待多少人?

　　D:請學(xué)生先進(jìn)行獨(dú)立思考，然后相互討論。

　　E:強(qiáng)調(diào)算式的多樣化，幫助學(xué)生理解。例如：問題二中算式987÷3表示6天總共接待的人數(shù)，再乘以6表示6天總共接待的人數(shù)，他們的現(xiàn)實(shí)意義是相同的，所以兩種算法都是正確的。

　　3、結(jié)運(yùn)算規(guī)律，在沒有括號的算式里，如果只有加減法或者只有除法，都要從左往右按順序計(jì)算。

　　4、請學(xué)生做書中的小練習(xí)。

　　(三)總結(jié)與反思，布置思考題

　　1、檢查學(xué)生練習(xí)情況，請同學(xué)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，教師再做適當(dāng)補(bǔ)充。

　　2、教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。請學(xué)生反思自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，并談?wù)勈斋@和體會。

　　3、布置思考題及課后作業(yè)。

　　思考題：

　　如果一個(gè)算式里有加減法，又有乘法，應(yīng)如何計(jì)算?

　　課后作業(yè)：

　　練習(xí)一第1、2、5題

　　課后習(xí)題

　　練習(xí)一第1、2、5題

　　四年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案三

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過解決實(shí)際問題，使學(xué)生體會確定位置在生活中的應(yīng)用。

　　2、通過學(xué)生自主探索，使學(xué)生能根據(jù)距離確定物體的位置。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生空間觀念和小組合作能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　通過解決實(shí)際問題，使學(xué)生體會確定位置在生活中的應(yīng)用。

　　教學(xué)工具

　　教學(xué)過程

　　一、講解定向運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)入新課。

　　定向運(yùn)動(dòng)就是借助地形圖和指南針，按照標(biāo)繪在地圖上的方向線，在野外環(huán)境中自行選擇行進(jìn)路線，不斷地判斷并糾正前進(jìn)的方向，依次通過賽會預(yù)先放置的各個(gè)檢查點(diǎn)，以最短時(shí)間到達(dá)所有點(diǎn)標(biāo)并到達(dá)終點(diǎn)者為勝的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)健康的戶外運(yùn)動(dòng)、是一項(xiàng)人與自然融合的運(yùn)動(dòng)、是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中人們有回歸自然、身心放松的良好感覺。定向運(yùn)動(dòng)通常在森林、郊外和城市公園里進(jìn)行，也可在環(huán)境優(yōu)美的校園里進(jìn)行。

　　二、板書課題位置與方向

　　師：下面就讓我們共同挑戰(zhàn)一次公園定向越野賽。

　　自己探究：這次探究公園定向越野賽，第一賽段是從起點(diǎn)到1號點(diǎn)，那我們?nèi)绾稳フ?號點(diǎn)呢? 生：1號點(diǎn)在起點(diǎn)東北方向，我們從起點(diǎn)向東北方向走。

　　師：只知道向東北方向走，能又快又準(zhǔn)的找到號點(diǎn)嗎?

　　生：我認(rèn)為不行。從起點(diǎn)到東北方向有很多路線可以走。

　　師：對啊!我們只知道方向，但怎樣才能很快到1號點(diǎn)呢?

　　生：我認(rèn)為找起點(diǎn)到1號點(diǎn)路程最近的方法最好，這樣才能很快到1號點(diǎn)。

　　師：現(xiàn)在我們同學(xué)有兩種方法，一種只看方向，另一種只看兩地的距離，那么，大家想一想：這樣能準(zhǔn)確描述1號點(diǎn)嗎?

　　師：那怎樣才能準(zhǔn)確地找到1號點(diǎn)呢?

　　生：只知道方向或距離是不行的，要同時(shí)知道這兩個(gè)條件才行。

　　師：那怎樣利用已有的方向和位置來確定1號點(diǎn)的位置? (分組討論) 生：1號點(diǎn)在起點(diǎn)東偏北30°的方向，大約要走1000米。

　　生：1號點(diǎn)在起點(diǎn)北偏東60°的方向上，大約要走1000米。