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小孩子學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么教才好

時(shí)間: 欣怡1112 分享

  學(xué)校的學(xué)習(xí)很重要,孩子不會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),那么家長(zhǎng)如何教孩子學(xué)習(xí)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教孩子學(xué)習(xí)的方法,希望可以幫到你!

  教孩子學(xué)習(xí)的方法

  1、 制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

  注意避免制定不明確的或是超出孩子能力范圍的目標(biāo)。絕不要追求完美,那只會(huì)讓孩子和你都遭受挫折。孩子每天取得的點(diǎn)滴成績(jī)和進(jìn)步都應(yīng)記在心里,不要只看到孩子的缺點(diǎn),努力觀察并贊許孩子每一點(diǎn)微小的積極舉動(dòng)或是進(jìn)步。同樣,目標(biāo)過(guò)低,不忍心讓孩子接受挑戰(zhàn),會(huì)讓孩子感到無(wú)聊,乏味。

  2、 積極參與。

  孩子直到八歲都主要是通過(guò)模仿學(xué)習(xí)的,所以教孩子的方法之一就是:行動(dòng)起來(lái),在她面前或是和她一起做點(diǎn)什么。也就是說(shuō),你不要光指望給孩子下命令,發(fā)指示。比如在糾正孩子的時(shí)候,不要簡(jiǎn)單地說(shuō)“不要用手吃東西”,你最好成績(jī)最好拿起調(diào)羹,一邊親自做一下吃飯的動(dòng)作,一邊說(shuō)“我們用調(diào)羹吃東西”。不要命令孩子“去整理好你的玩具”,你可以拉起孩子的手,蹲下來(lái),像做游戲一樣來(lái)收拾玩具,然后說(shuō)“該收拾玩具了”。在日常生活中加上些許想象、幽默、笑話或者游戲,只要持之以恒,孩子就會(huì)做你期待他做的事。

  3、 做出積極的榜樣。

  只要有可能,請(qǐng)用積極的方式說(shuō)話。可以說(shuō)“那是只漂亮的小狗,我們來(lái)摸摸它”,接著示范給孩子怎么做,然后握住孩子的手,一起來(lái)做這個(gè)動(dòng)作。別尖叫什么“不要弄疼了小狗”!以“不要”開(kāi)頭的句子往往傳達(dá)著某種不快。

  幼兒一般不會(huì)對(duì)未加手勢(shì)的指令性話語(yǔ)有反應(yīng)。因此,只要有可能,請(qǐng)將你要說(shuō)的話演示出來(lái),并形象地向孩子講解這些動(dòng)作。要做得戲劇化一點(diǎn),夸張一點(diǎn),以增強(qiáng)孩子的印象。與其說(shuō)“進(jìn)來(lái)時(shí)不要大聲摔門(mén)”,還不如等孩子到門(mén)邊時(shí)迎接他,對(duì)他說(shuō)“我們輕聲地關(guān)門(mén)”,同時(shí)牽著他的手輕柔地做關(guān)門(mén)的動(dòng)作,然后讓他握著門(mén)把手重復(fù)輕輕關(guān)門(mén)的動(dòng)作。

  4、 確信孩子能夠記住命令。

  即使你已經(jīng)一遍一遍地示范給孩子正確的行為,你還是不能指望孩子一定能記住。這種狀況會(huì)一直持續(xù)到孩子的記憶力成熟。孩子在逐步的成熟和動(dòng)作的重復(fù)當(dāng)中學(xué)習(xí)并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。在孩子五歲以前,不要指望孩子能記住該做什么,不該做什么。一旦她的記憶力足夠成熟,只要講幾次,她就能很快記住你的話。在此之前,對(duì)孩子,尤其是幼兒,要一遍一遍地叮囑同樣的事情。這雖然令人喪氣,卻十分必要 。

  5、 不要打攪孩子。

  許多孩子的注意力持續(xù)時(shí)間很短,而且難以培養(yǎng)他們長(zhǎng)時(shí)間注意某物,因?yàn)樾『⒏揪蜔o(wú)法像成人一樣集中注意力。要幫助孩子保持長(zhǎng)久的注意力,你能做的主要事情之一就是:不要在孩子顯然醉心于某事的時(shí)候打攪他。不要介入,直到他的注意力轉(zhuǎn)移到別的事情上。然后,請(qǐng)別忘記為他剛剛干完一件出色的工作而贊揚(yáng)他。

  6、 與孩子一起活動(dòng)。

  為了最大限度地給孩子以拓展?jié)撃艿臋C(jī)會(huì),你必須努力配合孩子的成長(zhǎng),以便在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以適當(dāng)?shù)膸椭?。因此,建議你擔(dān)當(dāng)幫助者兼教導(dǎo)者的角色。這些建議簡(jiǎn)單、實(shí)用,而且在大多數(shù)情況下很容易。實(shí)際上,聰明的父母親不用想就會(huì)這么做,他們只是期望有個(gè)快樂(lè)、外向、相信父母之愛(ài)的孩子。孩子的厭倦則表明你應(yīng)該停止。我認(rèn)為,每天4到5次,每次3到4分鐘是最少的了。這些活動(dòng)并不能使你讓孩子變得特別聰明。恰恰相反,它們促使你放棄給孩子制定不現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的想法,放棄催促、強(qiáng)迫孩子達(dá)到你主觀武斷的標(biāo)準(zhǔn);你應(yīng)該以一種純粹支持的方式和孩子一起活動(dòng)。由于孩子在生命最初的幾年里所學(xué)的東西比其他任何時(shí)候都多,因此,作為這些學(xué)齡前兒童的老師,父母親責(zé)任重大,必須耐心地關(guān)懷他們。

  教育孩子的建議

  1.向孩子展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自己

  關(guān)于學(xué)習(xí)問(wèn)題家長(zhǎng)常會(huì)“有意”地給孩子講“我過(guò)去沒(méi)學(xué)好,結(jié)果現(xiàn)在很不成功,在單位不順”等等。其實(shí),對(duì)于家長(zhǎng)的狀態(tài),孩子自然會(huì)看在眼里。如果你現(xiàn)在不如意,你把它歸結(jié)到自己的過(guò)去,那么孩子也自然可以把自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好歸結(jié)到“幼兒園”或娘胎里去,認(rèn)為自己“天生”不愛(ài)學(xué)習(xí),自己“天生”馬虎等,這樣的歸因能產(chǎn)生積極的效果嗎?

  另外,有些家長(zhǎng)也會(huì)向孩子提起自己當(dāng)年成績(jī)?nèi)绾瓮怀觥K自捳f(shuō),“好漢不提當(dāng)年勇”,時(shí)代變了,“過(guò)去”無(wú)論如何已經(jīng)過(guò)去了。

  家長(zhǎng)對(duì)孩子的最好教育就是讓孩子了解自己。家長(zhǎng)在孩子面前,要自然、真實(shí)地展現(xiàn)自己當(dāng)前的生活,不要美化,也不要丑化。這樣,孩子面前至少有一條生活的真實(shí)道路:如果你有很高的文化素養(yǎng)和扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),那么借用一個(gè)古老的說(shuō)法,“有智吃智”;如果你沒(méi)有充分的知識(shí)儲(chǔ)備,那么“無(wú)智吃力”。這一切,不用家長(zhǎng)講,孩子都會(huì)看在眼里,愿不愿沿著家長(zhǎng)走過(guò)的路子走,就看他自己了。

  2.了解孩子,因勢(shì)利導(dǎo)

  了解孩子包括了解孩子的需要和興趣,了解孩子行為的動(dòng)機(jī),從而更好地引導(dǎo)孩子。這一條說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)復(fù)雜,要具體問(wèn)題具體分析。對(duì)于愛(ài)看童話的孩子,可以從對(duì)童話的分析入手,提高孩子對(duì)社會(huì)生活、人際關(guān)系的認(rèn)識(shí);從對(duì)同一童話不同版本的比較入手,提高孩子的寫(xiě)作能力,鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)作童話。當(dāng)孩子從新的角度去看童話時(shí),他會(huì)迅速地成熟起來(lái),自然地走出對(duì)童話的沉溺。

  對(duì)于喜歡飛機(jī)的孩子,完全可以通過(guò)對(duì)各種飛機(jī)性能的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)和物理的大門(mén);通過(guò)對(duì)于飛機(jī)發(fā)展歷史的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)孩子進(jìn)入科學(xué)的大門(mén)。由于孩子以最基本的興趣作為動(dòng)力,相關(guān)的書(shū)籍和資料,都會(huì)成為孩子知識(shí)的源泉。

  3.不過(guò)分介入

  家長(zhǎng)要控制自己,不要過(guò)分介入孩子學(xué)習(xí)的事。因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事,學(xué)好學(xué)不好關(guān)鍵在于自己。正像孩子的身體發(fā)育,家長(zhǎng)所能做的就是給孩子提供營(yíng)養(yǎng)豐富的食物,盡量把食物做得可口但是不能替孩子吃下去,更不能替孩子長(zhǎng)高。家長(zhǎng)的過(guò)分介入不僅沒(méi)有用,反而會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)興趣,使他們認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)是父母的事。

  4.創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件

  良好的學(xué)習(xí)條件包括:(1)安靜的環(huán)境,這可能要求家長(zhǎng)自己也少看電視、少打牌;(2)讀書(shū)的氣氛,即家長(zhǎng)自己也多讀書(shū)、看報(bào),多討論讀書(shū)心得和相關(guān)問(wèn)題;(3)對(duì)探索“怪”問(wèn)題的支持,如欣賞孩子提出的某些問(wèn)題的獨(dú)到之處,幫助孩子利用圖書(shū)館或互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料,為孩子要進(jìn)行的某些探索性實(shí)驗(yàn)提供材料及安全監(jiān)護(hù),等等。

  許多孩子并不是真的不愛(ài)學(xué)習(xí)。隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)文化生活變得越來(lái)越有趣,信息傳遞的途徑也越來(lái)越豐富。為了使更多的孩子能夠受到系統(tǒng)、有效的教育,不再被貼上“不愛(ài)學(xué)習(xí)”的標(biāo)簽,我們需要改變的是傳統(tǒng)的、面孔呆板的教學(xué)方法,使之更適合孩子興趣多樣化的發(fā)展,與社會(huì)文化的進(jìn)步相吻合。

  教育孩子應(yīng)遵守八大原則

  父母與孩子的良好感情是家教成功的前提,你不妨用“吾日三省吾身”的精神有意識(shí)地嘗試以下幾個(gè)原則:

  1.遵守關(guān)愛(ài)原則

  沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,關(guān)愛(ài)孩子是一切家庭教育工作的基礎(chǔ)。

  * 小提示

  孩子都需要愛(ài),他們對(duì)愛(ài)的需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于對(duì)玩具的需求。

  建議:與孩子道別時(shí)揮揮手;孩子回家時(shí)給他一個(gè)問(wèn)候;輕輕地拍拍孩子的肩;臨睡前給孩子一個(gè)吻……

  2.遵守民主原則

  做父母的要努力營(yíng)造民主和睦的家庭氛圍,充分重視他們的意見(jiàn)和建議。

  * 小提示

  有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受,一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí),你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是否合適。

  不妨換一個(gè)角度,從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng),但小孩子不一定喜歡,為什么?

  你蹲下去看一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品,他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽(tīng)話,你有道理嗎?所以,在小孩不聽(tīng)話的時(shí)候,最好換一個(gè)角度去想,這樣,教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!

  3.遵守快樂(lè)原則

  讓孩子感受到生活是快樂(lè)的,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,不要人為地制造壓力。

  * 小提示

  如果你能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并贊美他,比如當(dāng)他畫(huà)了一幅不錯(cuò)的畫(huà)時(shí),你能及時(shí)表?yè)P(yáng)他,而且表現(xiàn)得很具體:“你畫(huà)的恐龍尾巴真的很生動(dòng)。”

  對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這是一個(gè)很棒的禮物,他的臉上一定會(huì)綻放動(dòng)人的光彩,幫助孩子建立自信能使他以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)未來(lái)新的挑戰(zhàn)。

  4.遵守興趣原則

  父母不要把自己的意志強(qiáng)加給小孩,要尊重孩子的選擇。只要他們的興趣本身不壞,就要努力為他們提供便利條件,讓他們?nèi)プ鲎约焊信d趣的事情。

  * 小提示

  作為家長(zhǎng),當(dāng)然不能對(duì)孩子不加管教、聽(tīng)之任之,但是控制過(guò)嚴(yán)又可能壓制兒童天真爛漫的童心,對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生消極作用。

  不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權(quán)。只有從小能享受選擇權(quán)的孩子,才能感到真正意義上的快樂(lè)和自在。

  5.遵守鼓勵(lì)原則

  好孩子是夸出來(lái)的,父母要多留心小孩的長(zhǎng)處,不要吝惜你的贊美之辭和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  * 小提示

  當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí),不要只是說(shuō):“很好。”贊美要具體一些,說(shuō)出細(xì)節(jié),指出有哪些地方讓人印象深刻,或是比上次表現(xiàn)更好,例如,“你今天有主動(dòng)跟警衛(wèi)伯伯說(shuō)早安,真的很有禮貌。”

  不過(guò),贊美時(shí)也要注意,不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待。有些父母會(huì)用禮物或金錢(qián)獎(jiǎng)賞孩子,讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上,而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn),完成一件事情所帶來(lái)的滿足與成就感,而不是用物質(zhì)報(bào)酬來(lái)獎(jiǎng)賞他。

  6.遵守游戲原則

  父母應(yīng)擠出時(shí)間和孩子一起玩樂(lè)和游戲,使他們?cè)谟淇斓耐鏄?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)并增長(zhǎng)才干。

  * 小提示

  雖然孩子入學(xué)后,其主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí),但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。

  有些父母存在著一種誤區(qū),總認(rèn)為游戲會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí),中國(guó)也有“玩物喪志”的古訓(xùn),其實(shí)不然。因?yàn)橛螒虿粌H可以給孩子帶來(lái)快樂(lè),而且可以使他們?cè)诳鞓?lè)中增強(qiáng)體能,增長(zhǎng)知識(shí),提高自尊。

  7.遵守寬容原則

  父母要善于寬容孩子的錯(cuò)誤,孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是他們不斷修正錯(cuò)誤的過(guò)程。

  * 小提示

  身為父母,總免不了有時(shí)候會(huì)責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候,最重要的是要將事情本身與做事情的人分開(kāi)——這樣,你的孩子會(huì)知道自己做了一件不好的事,但這并不意味著自己是個(gè)不好的人。

  在批評(píng)孩子的同時(shí)告訴他“媽媽愛(ài)你”,這樣做也能提醒你自己,批評(píng)孩子的目的是幫助他分清對(duì)錯(cuò),而不是處罰他。如果能這樣想,你也就更容易在孩子的錯(cuò)誤面前保持冷靜了。

  8.遵守信任原則

  要大膽放手地讓孩子去做一些力所能及的事情,父母的信任是他們走向成熟、走向成功的催化劑。

  * 小提示

  孩子的自主性在他的自主選擇上表現(xiàn)得最為明顯。但不少家長(zhǎng)怕孩子選擇錯(cuò)誤,從來(lái)不給孩子選擇的權(quán)利。這樣的孩子長(zhǎng)大后就不可能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生活。家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)給孩子選擇的權(quán)利,并告訴孩子要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

  有一位家長(zhǎng)帶孩子去少年宮報(bào)名,家長(zhǎng)本來(lái)的意愿是讓孩子學(xué)鋼琴,可是卻發(fā)現(xiàn)她在舞蹈組門(mén)口看得出了神,于是,家長(zhǎng)尊重了孩子的選擇,同時(shí)也提出要求:她對(duì)自己的選擇要負(fù)責(zé),一定要堅(jiān)持一個(gè)階段,把舞蹈學(xué)好。

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