小孩應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)英語才有效
對孩子進(jìn)行英語教育，越來越多家長關(guān)注，那么小孩應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)英語才有效?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小孩學(xué)習(xí)英語的有效方法，希望可以幫到你!
小孩學(xué)習(xí)英語的有效方法
1、我們最缺的是英語的語言環(huán)境。有關(guān)英語的節(jié)目、圖書、交流機會都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個好的英語聽的環(huán)境非常重要。每天都要進(jìn)行，但不用非要正式讓孩子老老實實坐在那里一個勁聽，可以邊玩邊聽。如果每天堅持30分鐘的英語聽的習(xí)慣養(yǎng)成，會為孩子打下良好的語言認(rèn)知能力和語音意識。
2、聽歌曲、童謠和故事都可以，在保護視力的前提下可以看看原版英文動畫片。
3、建議家長不要把英語翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實是對孩子認(rèn)知的干擾，是負(fù)荷。英語的經(jīng)驗、對話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書時，一字一句的翻譯。要鼓勵孩子從繪本中理解猜測。同時，語言的對話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進(jìn)行，有助于孩子的推理能力。如果故事很復(fù)雜，可以在朗讀之前把中文簡單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。
4、越小的孩子越早聽英語可能講的英語會更好聽，但不表示孩子大了學(xué)英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時注意的時間也可以長了。那么對英語的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會有一定的接受能力。
5、漢語培養(yǎng)的是孩子的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，這些學(xué)習(xí)中文的方法、經(jīng)驗和理解水平，可以應(yīng)用并遷移到英語學(xué)習(xí)中去。很多家長追風(fēng)英語卻忽略了我們中文的美妙，其實是適得其反的。因為語文是任何學(xué)科的基礎(chǔ)，同樣是英語的基礎(chǔ)。孩子良好的閱讀習(xí)慣、大聲朗讀和復(fù)述故事的能力、樂于交流的勇氣、以及喜歡表達(dá)的動力，都是英語學(xué)習(xí)必備的。
6、孩子不說英語還是聽的不多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，事實上，聽作為語言的輸入是前提，而說是輸出——這個功能的要求非常高也對孩子更難。輸入的刺激不夠，就不會形成一種自主說的意識。有可能你聽了半年孩子什么都不說，但某天會突然爆發(fā)!
7、單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。語法對于兒童來說，就可以不用強調(diào)了。聽得多，自然會形成語法意識。 讓孩子學(xué)好英語的技巧其實最關(guān)鍵的是：讓孩子有興趣，有動機，有自信。
8、在千聊上聽課，上面有較全面的課程，另外家長們也可以用來學(xué)習(xí)如何更好地和孩子相處，怎么教育孩子。
小孩學(xué)習(xí)英語的建議
廣泛的實踐：只有通過廣泛的實踐才能達(dá)到語言的熟練運用。父母在教幼兒學(xué)外語時，可讓孩子多看一些兒童英語讀物，多聽外文兒童歌曲，因為伴隨畫面、配樂、抒情詩更容易學(xué)習(xí)。如果條件允許，可以規(guī)定一段時間，如每天晚上的7—8點全家人必須用外文交流，處于這種環(huán)境下，兒童的外文水平會有較大的飛躍。
強調(diào)直觀性：兒童思維具有直觀性，一般通過聽覺、視覺、觸覺等感知客觀物體的特征，在此基礎(chǔ)上掌握詞匯，所以可以依靠“直觀”進(jìn)行外語學(xué)習(xí)。
通過觸摸來學(xué)習(xí)：做一些小手指游戲。如一邊唱，或一邊說“蜘蛛”，一邊用每一只手的手指相互接觸，就好像蜘蛛在爬行一樣。l通過味覺來學(xué)習(xí)。在慶祝語言學(xué)習(xí)的成功時，可讓孩子吃食物或用外語說食物的名稱。
通過嗅覺來學(xué)習(xí)：玩一些嗅覺游戲，把食物裝在麻袋中，讓孩子聞聞、猜猜里面有什么、并讓孩子用外語說出名稱。
把周圍世界都當(dāng)成課堂：可以通過任何一件有興趣的事情如數(shù)數(shù)樹上的桔子有多少、比比樹上的樹葉，區(qū)分不同的鳥和事物等，都可學(xué)習(xí)一種新語言。
把數(shù)字和詞語與游戲聯(lián)系起來：“聯(lián)系越多、學(xué)得越多”學(xué)習(xí)第二語言時，任何事物包括數(shù)字、新詞語等，都可與游戲聯(lián)系起來。
通過交流來學(xué)習(xí)：例如，讓幼兒在飯后通過互相交流、說話來操練英語，讓孩子慢慢地“醞釀”說說話。
視覺游戲，有助于幫助幼兒集中視覺注意力。
眼睛是心靈之窗，孩子從出生到成長的每一個過程中，眼睛在認(rèn)識周圍世界的過程中起到舉足輕重的重要作用。在感覺訓(xùn)練過程中首要進(jìn)行的就是視覺訓(xùn)練與練習(xí)，因此，我在英文教學(xué)中也將視覺游戲作為最主要的一種游戲方式。
游戲1玩法：單詞卡片位置決定說單詞音量的游戲——教師將單詞卡片放在上方，幼兒說單詞的音量就逐步增大，當(dāng)卡片放在教師身體下方時，幼兒的說單詞音量就小，孩子們在游戲中非常感興趣，跟隨教師拿的卡片位置，調(diào)整自己音量，可很好的幫助幼兒提高不斷說英文的興趣。
游戲2玩法：神秘門打開游戲——老師上課拿一張海報畫上六扇門，每扇門的里面有一個卡片請班上所有的小朋友根據(jù)老師打開門的速度來反應(yīng)出卡片的單詞怎么讀。孩子們對此活動非常感興趣，每一次都急于讓老師打開神秘門，因此，很好的幫助幼兒保持學(xué)習(xí)的注意力。
聽覺游戲，有助于幫助幼兒提高幼兒傾聽與理解能力。
在感官訓(xùn)練中，有時小朋友特別喜歡閉上眼睛，用聽的方式來感知周圍的聲音和事物，因此，我靈活地把握住孩子的這一興趣，在英文活動中，將適合用聽的方式來學(xué)習(xí)的內(nèi)容，采取聽覺游戲的方法來進(jìn)行教授，幫助孩子提高學(xué)習(xí)的興趣和對學(xué)習(xí)內(nèi)容印象的感知。因此英文課通過聽覺游戲來培養(yǎng)幼兒對英文聽說及理解能力，鍛煉幼兒用英文進(jìn)行簡單的交流，培養(yǎng)幼兒的語感，幼兒也很喜歡。
小孩學(xué)習(xí)英語的技巧
將語言學(xué)習(xí)與孩子的日常游戲活動結(jié)合起來，如由家長用英語來組織孩子畫畫、數(shù)數(shù)、制作手工、玩過家家等。在整個游戲活動中，家長完全用簡單的英語加上肢體、手勢來引導(dǎo)孩子游戲，而且只對孩子提出的請求和意見做出反應(yīng)。
如果父母自身的英語能力有限，不能有效地運用英語組織活動，則可以借助于錄像帶、影碟或游戲軟件來幫助孩子學(xué)習(xí)英語。在觀看動畫片的過程中，盡管孩子的注意力集中在有趣的人物、絢麗的色彩和生動的情節(jié)上，但在反復(fù)觀看的過程中，孩子能逐步熟悉英語的語音，并能自動地將語音與情節(jié)對應(yīng)起來，這就為其進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
如果父母自身的英語能力有限，不能有效地運用英語組織活動，則可以借助于錄像帶、影碟或游戲軟件來幫助孩子學(xué)習(xí)英語。在觀看動畫片的過程中，盡管孩子的注意力集中在有趣的人物、絢麗的色彩和生動的情節(jié)上，但在反復(fù)觀看的過程中，孩子能逐步熟悉英語的語音，并能自動地將語音與情節(jié)對應(yīng)起來，這就為其進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
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