小學(xué)生如何做到快樂的學(xué)習(xí)
小學(xué)生如何做到快樂的學(xué)習(xí)
孩子能夠快樂的學(xué)習(xí)是所有家長都希望看到的，那么小學(xué)生如何做到快樂的學(xué)習(xí)?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的讓小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的方法，希望可以幫到你!
讓小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的方法
(一)放學(xué)回來先吃水果：
孩子學(xué)習(xí)了一下午，大腦累了，肚子也餓了。先讓孩子邊吃水果邊休息。水果里有果糖，吃了后很快就變成葡萄糖，即血糖。大腦神經(jīng)細(xì)胞工作時需要的能量是葡萄糖，還有氧，氧在呼吸時就可以獲得。人體2/3的葡萄糖都是供應(yīng)給神經(jīng)系統(tǒng)的。也就是孩子大腦工作了一下午，他身體的葡萄糖消耗的差不多了，要及時補(bǔ)充。孩子休息15-20鐘，大腦有了能量，然后就可以做作業(yè)了。
(二)在晚飯前做作業(yè)：
作業(yè)在晚飯后進(jìn)行，對孩子的作業(yè)效率是不利的。人人都有這樣感覺：在飽餐一頓后，人就懶洋洋的。為什么會這樣呢?原來，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。這時渾身大部分的血液都流到胃部來加工剛剛吃進(jìn)的大量食物。這樣一來，流向大腦里的血液也就減少了。這時，大腦處于供血不足的狀態(tài)。特別是食量大而又吃大魚大肉的孩子更遭。如果在這個時候做作業(yè)孩子不情愿，孩子的注意力也不集中，大腦效率也低。因此，我提倡孩子作業(yè)在晚飯前進(jìn)行。晚飯什么時候吃，家長是可以控制的。最好在孩子看動畫片的時候，家長做飯。如果做作業(yè)的時候做飯，孩子聽到嗅到媽媽在做飯，食欲就上來了。如果做不到晚飯前做作業(yè)，就要在吃晚飯后多休息一會再做作業(yè)。
(三)在好事前做作業(yè)：
每個孩子都有他最喜歡的一項(xiàng)業(yè)余活動?；蚩磩赢嬈?，或游戲，或體育活動。比如，你的孩子最喜歡看動畫片，可以看，但必須做完作業(yè)以后看。如果以前沒有這樣的習(xí)慣，家長可以和孩子重新達(dá)成協(xié)議。假設(shè)動畫片是在6點(diǎn)播，孩子就要在5點(diǎn)開始做作業(yè)。達(dá)成協(xié)議后，寫在紙上，母子簽上字，貼在門上。孩子每天遵守協(xié)議雷打不動。
為什么要這樣做呢?原來，孩子做作業(yè)是非常辛苦的，大腦非常疲勞。有時孩子要抵抗很多不利的因素才能完成作業(yè)。在做完一件疲勞的事情，然后再讓他做他最喜歡的事情，就等于給他一個安慰，一個獎賞。孩子作業(yè)能和快樂連接起來，孩子就愿意學(xué)習(xí)，也容易形成習(xí)慣，否則相反。
讓小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的技巧
1、恢復(fù)正規(guī)作息時間
孩子在假期里，可能會養(yǎng)成晚睡早起的習(xí)慣，隨著離開學(xué)越來越近的時候，我們要改變孩子的作息時間，并且保證和孩子一起采用相同的時間。
2、減少家庭娛樂活動
孩子馬上開學(xué)了，家長一定要重視起來，減少與孩子的娛樂活動，同時，也要減少家庭的娛樂活動，比如，打撲克，打麻將，等等。
3、溫故知新，帶著明確的目標(biāo)進(jìn)入新學(xué)期
“溫故”就是復(fù)習(xí)上學(xué)期的功課，“知新”就是對新學(xué)期要學(xué)得知識有個大概的了解，家長還可以回過頭來和孩子分析上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，讓孩子看到自己的優(yōu)勢，可以讓孩子多和同學(xué)接觸，找到歸屬感。
4、適當(dāng)增加開學(xué)的話題
可以在與孩子交談中，適當(dāng)增加開學(xué)的話題，比如，老師，同學(xué)，課程等等，讓孩子能夠逐漸回憶起在學(xué)校的事情，讓孩子迫切回到學(xué)校。
5、對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)
如果孩子表現(xiàn)出不想上學(xué)的話，我們一定要及時給孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，讓孩子緩解心理壓力，去掉心理負(fù)擔(dān)，以飽滿的心態(tài)去迎接新學(xué)期。
6、制定日常的學(xué)習(xí)計劃
假期應(yīng)該有一套學(xué)習(xí)計劃，而且，一定要嚴(yán)格遵守才好，如果假期初期沒有制定，就有必要在臨近開學(xué)的時候補(bǔ)救一下，按照規(guī)律學(xué)習(xí)和生活。
7、不可操之過急
有的家長，在放假的初期給孩子放任很大，沒有太在意去管理，而一到開學(xué)之前，就會突然加快節(jié)奏，加強(qiáng)管理，這樣對孩子也沒有好處，要循序漸進(jìn)才好。
讓孩子快樂成長的建議
1、勿對孩子控制過嚴(yán)!
作為家長，當(dāng)然不能對孩子不加管教、聽之任之，但是控制過嚴(yán)又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對孩子的心理健康產(chǎn)生消極作用。
不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權(quán)。只有從小能享受選擇權(quán)的孩子，才能感到真正意義上的快樂和自在。
2、鼓勵孩子多交朋友
不善交際的孩子大多性格抑郁，因?yàn)闀r時可能遭受孤獨(dú)的煎熬，享受不到友情的溫暖。
不妨鼓勵孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內(nèi)向、抑郁的孩子更適宜多交一些開朗樂觀的朋友。
3、教會孩子與人融洽相處!
和他人融洽相處者的內(nèi)心世界較為光明美好。
父母不妨帶孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業(yè)和社會地位的人，讓他們學(xué)會和不同類型的人融洽相處。當(dāng)然，孩子首先得學(xué)會跟父母和兄弟姐妹融洽相處，跟親戚朋友融洽相處。此外，家長自己應(yīng)與他人相處融洽，做到熱情真誠待人，不勢利卑下，不在背后隨意議論別人，給孩子樹立一個好榜樣。
4、物質(zhì)生活避免奢華!
物質(zhì)生活的奢華會使得孩子產(chǎn)生一種貪得無厭心理，而對物質(zhì)的追求往往又難以獲得自我滿足，這就是為何貪婪者大多并不快樂的根本原因。
相反，那些過著簡單生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就會玩得十分高興。
5、讓孩子愛好廣泛!
一個孩子如果僅有一種愛好，就很難保持長久的快樂感覺。試想：只愛看電視的孩子一旦晚上沒有合適的節(jié)目時，心頭必然會郁郁寡歡。
相反，如果孩子看不成電視時愛讀書、看報或做游戲，同樣可樂在其中。
6、引導(dǎo)孩子學(xué)會擺脫困境!
即便是天性樂觀的人也不可能事事稱心如意，也不可能“永遠(yuǎn)快樂”。
父母最好在孩子很小時就著意培養(yǎng)他們應(yīng)付困境、逆境的能力。要是孩子一時還無法擺脫困境，還可以教育孩子學(xué)會忍耐，或在逆境降臨之時尋求另外的精神寄托，如參加運(yùn)動、游戲、聊天等等。
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