小學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)才好
小學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)才好
英語(yǔ)越來越多的人使用，所以越來越多的父母從小就讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有的學(xué)校一年級(jí)就開設(shè)了英語(yǔ)課程。那么小學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)才好?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，希望可以幫到你!
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法
選擇合適的聽力材料，打通耳朵
因?yàn)閷?duì)孩子而言，聽不懂的東西就是噪音，看不懂的東西就是垃圾。所以在輸入聲音時(shí)，要么讓孩子明白聲音的意義，聲音要有旋律和節(jié)奏，朗朗上口。
模仿著說，不要怕出錯(cuò)
小孩子起始階段學(xué)英語(yǔ)，就和嬰兒學(xué)說話一樣，最重要的就是聽和模仿。能敢于張口說，哪怕有錯(cuò)誤，都不要緊。聽錄音的時(shí)候，要一句一句的邊暫停邊跟讀，一般來說五到十遍足夠了。最重要的一點(diǎn)，家長(zhǎng)朋友們一定要耐心，耐心，耐心。
不斷糾正語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)
要學(xué)好一語(yǔ)言，打基礎(chǔ)很重要。尤其是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，錯(cuò)了很難改正。而語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)就象一個(gè)人的外表，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)好的人就很自信，而語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不好的人因?yàn)樽员?，往往很早放棄?duì)英語(yǔ)的探索。
模擬語(yǔ)境
學(xué)英語(yǔ)聽和說最好的方法是生活在英語(yǔ)環(huán)境中，天天聽英語(yǔ)、說英語(yǔ)。但是我們大都沒有這樣的條件。沒有條件可以創(chuàng)造條件，要知道，觀看原版英語(yǔ)電影就是一個(gè)切實(shí)可行的辦法。
推薦看兩遍，第一遍不要字幕，第二遍加上英文字幕，這樣的好處是，在第一次觀影時(shí)，孩子可以集中精力聽，根據(jù)劇中非語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)容推測(cè)人物關(guān)系和劇情發(fā)展，第二次便可以從英文字幕中了解到之前的推斷是否正確，并將地道的英文俚語(yǔ)記錄下來。
要大聲朗讀，不要默讀
原因很簡(jiǎn)單，默讀只能鍛煉閱讀能力，而大聲的朗讀既鍛煉了閱讀能力，同時(shí)又鍛煉了聽力。每天堅(jiān)持讀半個(gè)小時(shí)，這樣可以培養(yǎng)語(yǔ)感，熟練后很多的句子就可以脫口而出了。在讀英語(yǔ)的時(shí)候，你的發(fā)音一定要準(zhǔn)確。
總之，學(xué)英語(yǔ)，聽和讀一定要同時(shí)。 一方面是要能聽懂對(duì)方說的，另一方面要自己說的對(duì)方要能聽懂。聽力的真正突破是以口語(yǔ)突破為基礎(chǔ)的，孤立的、“默默無聞”的為聽而聽的聽力訓(xùn)練存在巨大弊端并且極其低效。不要過度擔(dān)心沒有聽懂，而不愿張口去說。請(qǐng)記住，你一定能聽懂你能說出的東西!你只管去大量地練習(xí)說，只要發(fā)音純正、用法地道，你的聽讀必將一日千里。
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)建議
一、用唱歌的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)26個(gè)字母，再學(xué)會(huì)幾句日常用語(yǔ)。
目的：讓他們對(duì)英語(yǔ)有感性認(rèn)識(shí)，明白這就是與漢語(yǔ)的不同之處。
二、教音標(biāo)：
(一)先教字母音標(biāo)
目的：學(xué)生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發(fā)音了，把這些字母的音標(biāo)寫出來，教他們，一方面可以使字母的發(fā)音從理性上讀得更規(guī)范;另一方面，讓他們對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)有感性認(rèn)識(shí)，覺得英語(yǔ)跟漢語(yǔ)一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生就很想知道，英語(yǔ)的音標(biāo)有哪些，與漢語(yǔ)拼音相似嗎?順勢(shì)轉(zhuǎn)入下一步：教國(guó)際音標(biāo)。
(二)教國(guó)際音標(biāo)
目的：讓學(xué)生系統(tǒng)、熟練地掌握英語(yǔ)音標(biāo)。這個(gè)掌握，就是要達(dá)到能讀、能默寫，為后面學(xué)單詞時(shí)隨時(shí)用，隨時(shí)拿得出作準(zhǔn)備。
教學(xué)時(shí)間：兩周
教學(xué)過程：
1、元音
(1)單元音：①/Q//C//E//i//u//e/與漢語(yǔ)單韻母對(duì)照
?、?a://C://E://i://u://A/
a o e i u ü
說明：先讀漢語(yǔ)單韻母，并注意排序，再利用這個(gè)排序記英語(yǔ)單元音，易記。
(2)雙元音：①/ai//ei//au//Eu/(/ju：/)與漢語(yǔ)復(fù)韻母對(duì)照：ai ei ui ao ou iu
②/iE//ZE//uE/
?、?Ci/
說明：根據(jù)漢語(yǔ)復(fù)韻母排序來記雙元音第①組，英語(yǔ)中無ui;/au/與ao，/Eu/與ou的寫法不同;/ju：/是雙元音。第②組的相同點(diǎn)是都帶/E/，第③組只有一個(gè)，直接記就行了。
2、輔音
(1)輔音總數(shù)：/b/、/p/、/m/、/f/、/v/、/d/、/t/、/n/、/N/、/l/、/g/、/k/、/h/、/dV/、/tF/、/F/、/V/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/、/j/、/w/、/dr/、/tr/、/r/
與漢語(yǔ)拼音對(duì)照：b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w
說明：
?、俑鶕?jù)漢語(yǔ)聲母排序來記英語(yǔ)輔音音標(biāo)，漢語(yǔ)聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語(yǔ)輔音/b/、/p/、/m/、/f/、/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致;漢語(yǔ)聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語(yǔ)音標(biāo)/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比較;/dr/、/tr/、/r/單獨(dú)記。
?、跐h語(yǔ)拼音b、p、m、f的發(fā)音比英語(yǔ)音標(biāo)/b/、/p/、/m/、/f/多一個(gè)/E/音;j、q、x、z、c、s、r比英語(yǔ)音標(biāo)/dF/、/tF/、/F/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔開一個(gè)/i/音。
(2)輔音的分類
分類一：
?、偾鍧岢蓪?duì)的：
清：/p//t//k//f//F/s//W//tF//ts//tr/
濁：/b//d//g//v//V//z//T//dV//dz//dr/
說明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂
/p//t//k//f//F//W//tF//ts//tr/
可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高(“垂”理解為“高”)。
②單干戶(即不成對(duì)的輔音)
/m//n//N//l/
/r//h//j//w/
記成：三個(gè)鼻音(/m/、/n/、/N/)、/l/、/r/和(即/h/)/j/、/w/
分類二：
(1)/p//b//t//d//g//k//f/
/v//F//V//s//z//W//T//r//h/
/tF//dV//ts//dz//tr//dr/
記成：爆破、摩擦、破擦、前3對(duì)、中5對(duì)(添上/r/、/h/)、后3對(duì)
(2)/m//n//N//l//j//w/
記成：三個(gè)鼻音，一個(gè)邊音(l)，兩個(gè)半元音(/j/、/w/)
分類三：
(1)清輔音：/p/、/t/、/k/、/f/、/F/、/s/、/W/、/tF/、/ts/、/tr/，再加上/r/、/h/，合計(jì)12個(gè)。
(2)濁輔音：/b/、/d/、/g/、/v/、/V/、/z/、/T/、/dV/、/dz/、/dr/再加上/m/、/n/、/N/、/l/、/j/、/w/合計(jì)16個(gè)。
老師講分類：作用：1、記住清輔音，對(duì)名詞變復(fù)數(shù)，動(dòng)詞變第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞的過去式的讀音規(guī)則有極好的分辨作用。2、了解爆破音，對(duì)讀英語(yǔ)的失去爆破很有幫助。
三、拼讀單詞
目的：運(yùn)用英語(yǔ)音標(biāo)拼讀單詞，教學(xué)生自己拼讀，并要拼得準(zhǔn)確。這里大家課后可以選擇一些玩游戲背單詞的網(wǎng)站，記單詞又快又有趣。
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧
以興趣為契機(jī)，多結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言
初學(xué)英語(yǔ)階段，意識(shí)還處于感性階段，老師會(huì)千方百計(jì)地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件很有趣的事情。
注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1.傾聽的習(xí)慣。
2.養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
3.養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。
注重積累，搜尋有效的記憶方法
記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的潛能。
持之以恒，把握未來
學(xué)習(xí)英語(yǔ)要過許多關(guān)，如語(yǔ)音關(guān)、開口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說話關(guān)、快速聽寫關(guān)等。過每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。
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