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學(xué)習(xí)英語的實(shí)用技巧有哪些

時(shí)間: 欣怡1112 分享

  英語是世界上最廣泛使用的語言,但是對(duì)于中國學(xué)生來說,想要學(xué)好英語有一定的難度。為了幫助大家更好的學(xué)習(xí)英文,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)英語的實(shí)用技巧,希望可以幫到你!

  學(xué)習(xí)英語的實(shí)用技巧

  句子比單詞重要

  中國人學(xué)英語,最常用的方法是背單詞,甚至有人以能背出一本詞典為榮,但是詞典上的解釋是死的,語言的運(yùn)用卻是活的,機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。詞典不是最重要的,關(guān)鍵在于語境??梢哉f,單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值,機(jī)械記憶的單詞量再大,也不會(huì)真正提高你的外語水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣,因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則,又有語法內(nèi)容,還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。

  不要學(xué)“古董英語”。任何語言都是活的,每天都會(huì)發(fā)展,學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感,而且基本無處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言,多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。

  很多人以為,把單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背熟就可以正確地拼寫出來,其實(shí),科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體,同步進(jìn)行,眼口手腦并用,并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

  聽不懂也要聽

  練習(xí)聽力時(shí),許多人抱怨聽不懂,因而喪失了聽的樂趣,往往半途而廢。其實(shí),即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí),只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時(shí)聽不懂,但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音,你的大腦在調(diào)整頻率,準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼,這本身就是一次飛躍。

  所以切記:聽不懂時(shí),你也在進(jìn)步。

  練習(xí)聽力,要充分利用心理學(xué)上的無意注意,只要一有時(shí)間,就要打開錄音機(jī)播放外語磁帶,使自己處于外語的語言環(huán)境中,也許你沒聽清楚說些什么,這不要緊,你可以隨便做其他事情,不用去有意聽,只要你的周圍有外語環(huán)境的發(fā)音,你的聽力就會(huì)提高。

  敢于開口

  學(xué)英語很重要的一點(diǎn)是用來和他人交流,但開口難也是中國人學(xué)英語的一大特點(diǎn)。問題出在以下幾點(diǎn):

  一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語教材,翻開幾頁一看,都看懂了,就認(rèn)為太簡單了,對(duì)自己不合適。其實(shí),練習(xí)口語的教材,內(nèi)容肯定不會(huì)難,否則沒法操練。看懂不等于會(huì)說,把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來,才是口語教材最主要的目標(biāo)。

  二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān),始終不會(huì)真正掌握一門外語,而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語的興趣,影響下一步學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語,比如把“goodbye”記作“古得拜”,甚至把這種做法作為成果出版,這樣做肯定后患無窮。

  不敢開口的第三點(diǎn)是怕語法有錯(cuò)。沒有具體問題,一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)語法,會(huì)使你如墜云里霧里,喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。

  而且,語法好比游泳理論,對(duì)于沒有下過水的人來說,游泳理論是用處不大的。同樣,對(duì)于語言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者,直接學(xué)習(xí)語法的用處不是很大。所以,一定要結(jié)合語言實(shí)踐來理解語法,語法是學(xué)會(huì)語言后的一種理論思考。學(xué)語言不存在對(duì)錯(cuò),只要能說出來,意思讓人家明白就可以了,不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型,只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。

  學(xué)口語最好的辦法,不是做習(xí)題,不是背誦,也不是看語法書,而是反復(fù)高聲朗讀課文,這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感,只有具備了語感,才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫出正確答案。而且,當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后,很多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出,所謂的“用外語思維階段”就會(huì)悄然而至。

  "盯住"一套教材

  現(xiàn)在市場上學(xué)英語的材料鋪天蓋地,這給了大家更多的選擇余地,但處理不好也會(huì)帶來不良后果———今天用這個(gè)教材、明天換另一種,學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。正確的做法是選中一套教材,以它為主,其余材料都作為補(bǔ)充。

  還有,目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點(diǎn),不少考生把希望寄托于做“真題”上,以為這樣就能通過考試。其實(shí),很多正規(guī)的考試取材十分廣泛,經(jīng)過了嚴(yán)格的難度論證,使用過的材料絕不可能二度使用。

  面對(duì)這樣的考試,僅僅以做題備戰(zhàn)顯然是治標(biāo)不治本的做法,做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對(duì)考生來說,語言能力的提高才是關(guān)鍵。

  不要頻繁更換學(xué)校不要盲目崇拜外語學(xué)院,這些學(xué)院確實(shí)有很長的歷史和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,但是有時(shí)也有局限性,教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點(diǎn)。

  學(xué)習(xí)英語沒有“速成”之說。學(xué)好英語也沒有捷徑,只有方法的好壞。

  比如記英語單詞,低著頭拼命默寫就不是一個(gè)好辦法。好的方法是大聲朗讀,反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵,把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力,又可以改進(jìn)口語發(fā)音,還記了單詞。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手,可是它們不能

  替你聽和說。這就是好學(xué)校和普通學(xué)校的差別,好學(xué)校通過學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,能讓學(xué)員在最短的時(shí)間里得到提高,但這還是需要學(xué)員的付出和努力的。不要期望高學(xué)費(fèi)能回報(bào)顯著的學(xué)習(xí)效果,付出比較高的學(xué)費(fèi)并不意味著不要學(xué)習(xí)。

  更不要在急用英語的情形下,病急亂投醫(yī),不管學(xué)校學(xué)習(xí)方法是否適合自己,先上著再說,等覺得不合適了再換。這對(duì)于孩子尤其不好———英語學(xué)習(xí)進(jìn)行不下去,就停止或換班,不但會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)英語的興趣磨沒了,而且,由于師資水平不一,孩子學(xué)到的是“夾生英語”,以后想要糾正過來都比較困難。所以,家長們選擇好、決定好可信任的教學(xué)思想、方法和師資之后,不要輕易換來換去,這樣只會(huì)給孩子的外語學(xué)習(xí)帶來適得其反的效果。

  尋找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴

  學(xué)習(xí)英語還要有較大的動(dòng)力。每次你坐下來學(xué)習(xí),無論在家里還是在語言中心,都需要短期動(dòng)力集中精力讀和聽。但更需要長期動(dòng)力,保證每天經(jīng)常做這樣的事情———這是最難的。所以許多人開始學(xué)習(xí)英語,過一段時(shí)間很快就放棄了———我們學(xué)習(xí)英語不是一個(gè)持續(xù)的提高過程,而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段,這就是所謂“高原效應(yīng)”。在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,你都可能注意不到英語的巨大提高,在這些時(shí)候,學(xué)習(xí)者最容易失去長期的動(dòng)力并放棄學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)英語的建議

  朗讀,模仿是關(guān)鍵,一定要大聲,這個(gè)很重要,對(duì)于口語和聽力都靠這個(gè)提高。

  注意音標(biāo),找出規(guī)律,可以幫助記憶單詞。

  英語學(xué)習(xí)環(huán)境,盡量不要用中文去解釋英文,閱讀純英文文章,字典高中后也可以用全英文的。(適合高中以后)

  改造你的面部肌肉,因?yàn)橹袊说哪樖遣贿m合說英語的,方法是發(fā)音要把口長大,要盡量模仿原音。

  勤于查字典,把字典翻爛了,英語也就學(xué)好了。

  同樣,什么時(shí)候把錄音機(jī)聽壞了,聽力也好了。

  什么時(shí)候你能把以上都做到了,英語考試就都能考99分以上了。

  每個(gè)人都適合自己的學(xué)習(xí)方法,以上的方法只能做為參考,希望能對(duì)你有所啟發(fā)。如果能做到,你的英語水平已經(jīng)高出同齡人很多了,同時(shí)可以在考試中獲得高分。平時(shí)學(xué)習(xí),錄音機(jī)和課外讀物是最好的幫手,我這里有很多,等我放寒假,我就帶回去給你。學(xué)習(xí)英語很艱苦,也充滿樂趣,肯定會(huì)遇到挫折和失敗,只要習(xí)慣于挑戰(zhàn)失敗,就沒有什么可以把你擊倒。試想一下,有一口流利的英語是什么感覺。好好努力吧,英語很簡單的。表達(dá)能力有限,只希望這篇沒太多頭緒的文章,能幫你把英語學(xué)好。

  學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣

  一、大聲朗讀的好習(xí)慣;

  早自習(xí)的時(shí)候,他們總是大聲朗讀單詞和課文,有時(shí)還見他們搖頭晃腦地在那兒背誦,似乎陶醉其中,旁若無人。

  大聲朗讀還可以鍛煉發(fā)聲器官,活躍思維,培養(yǎng)自己的開朗、大膽、自信的性格。

  二、上課積極發(fā)言的好習(xí)慣;

  只要老師提問,他們總是積極地舉手發(fā)言。這樣做的好處是可以配合老師思維,不開小差。多發(fā)言必然更多地受到老師的肯定與表揚(yáng),增強(qiáng)自己的自信和學(xué)習(xí)英語的興趣。倘若總是沉默,漸漸地便灰心喪氣,毫無生機(jī)可言。

  有的同學(xué)不知如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,上課積極發(fā)言是最好的、最有效的方法。

  三、勤記憶的好習(xí)慣;

  英語學(xué)習(xí)離不開記憶,學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)總是不怕動(dòng)腦筋,樂于記憶。

  一些不規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞,一些??嫉挠⒄Z語法規(guī)則……非記下不可的知識(shí),成績差的同學(xué)常常疏于記憶,這次錯(cuò),下次還錯(cuò)。

  四、勤做筆記的好習(xí)慣;

  學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)有筆記本、錯(cuò)題本、摘錄本。他們總是習(xí)慣于把重要的知識(shí)分門類別地記錄到各個(gè)本子上,他們深知“好記性不如爛筆頭”。

  而那些學(xué)得不好的同學(xué)常常連課本都像新發(fā)的一樣,頂多偶爾有些“鬼畫符”。

  五、勤查字典的好習(xí)慣;

  不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)總是覺得“字典太貴”,“奶茶好喝”。

  勤查字典可以幫助記憶單詞、辨析詞義、擴(kuò)大詞匯量、掌握語用知識(shí)……等等,實(shí)在是很重要。

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