英語應(yīng)該要怎么學(xué)才能學(xué)好
英語應(yīng)該要怎么學(xué)才能學(xué)好
英語，正在成為中國除漢語之外最重要的一門語言，無論是生活還是工作中，都有可能要用到。為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)好英語學(xué)的有效方法，希望可以幫到你!
學(xué)好英語學(xué)的有效方法
一、轉(zhuǎn)換思維，確立英語在各學(xué)科中的重要地位
首先老師必須幫助學(xué)生確立這樣的觀點：英語是主課，不是豆芽課。在小學(xué)階段，不論是老師，學(xué)生，還是家長，可能都看重語文，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。在小學(xué)的英語教學(xué)中，老師主要是以游戲為主，關(guān)鍵是學(xué)校和教育部門對英語的評估不如語文數(shù)學(xué)那樣重視。所以學(xué)生普遍認為語文，數(shù)學(xué)很重要，英語是豆芽課，學(xué)英語就跟玩似的。到了中學(xué)，仍然主攻語數(shù)、理化，依然把英語當副科。一個學(xué)生親口跟我說：我一直都以為初中英語跟小學(xué)一樣，是豆芽課。我心痛不已。在入學(xué)之初，班主任和英語老師都應(yīng)反復(fù)強調(diào)英語這一學(xué)科的重要性，讓學(xué)生引起重視，才能為以后認真學(xué)習(xí)作好心理準備。
其次要糾正的一個觀點是英語無用的觀點。我們的老一輩是喊著：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”;“我是中國人，不必學(xué)外文”的口號完成學(xué)業(yè)的。時至二十一世紀，雖然中國已改革開放多年，學(xué)英語之風已吹遍大江南北，但在我們這樣的小地方，那些口號遺留下來的觀點仍然存在。學(xué)生們?nèi)匀凰辣?shù)理化，對英語極其忽略。因為他們認為自己將來用不上英語的，既進不了外企，又成不了CEO，就更別說出國了。所以英語在畢業(yè)之后是基本無用的。殊不知，正是這一觀點制約了他們的發(fā)展，如果他們學(xué)好了英語，其余各科也很優(yōu)秀的話，他們是可以很好發(fā)展的，他們一定能走出小城，走向外面的大世界，實現(xiàn)他們更高的社會價值。所以老師應(yīng)該講道理，擺事實讓學(xué)生明白學(xué)好英語的重要性。
二、背單詞從科學(xué)方法入手，避免走彎路
很多初一新生按字母順序背單詞，有些老師也確實這么教的，比如自行車，bike, 老師就領(lǐng)著學(xué)生念：B-I-K-E，bike。學(xué)生自然就學(xué)會了這樣背單詞，即使后來老師介紹了更科學(xué)的方法，學(xué)生卻難改已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，這種方法就一直用到初三，乃至更高的年級。
初一單詞量不算很多，本身課程比較輕松，有足夠的時間，還能應(yīng)付。到了高年級，單詞量增加，課業(yè)加重。學(xué)生再也顧不上單詞了，即使花了很多時間，單詞還是記不住，這就影響了聽說，閱讀。成績下降，興趣降低，學(xué)習(xí)跟不上了，最終只好放棄學(xué)習(xí)英語。
老師應(yīng)在學(xué)生開始學(xué)英語時就教學(xué)生科學(xué)背單詞的方法，避免學(xué)生走彎路。我在了解了馬承老師字母，音素，音標的三位一體教學(xué)法后，就教學(xué)生根據(jù)音標背單詞。當對字母，音標熟悉到一定程度，只要會說那個單詞，就基本上會拼寫這個單詞?？粗~也能準確的讀出來，學(xué)生不必花大量時間在單詞上。
老師還可以利用學(xué)生小學(xué)語文課上學(xué)的拼音，把漢語拼音和字母，音標建立適當?shù)穆?lián)系，有利于學(xué)生快速記住英語音標的讀法和寫法，能更快入門。
另外，有些學(xué)生一背單詞，就翻到書后面的單詞表，逐個記憶。其實這種單純記憶單詞是很容易遺忘的。我們老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多讀課文，在課文中背單詞。這樣記下來的單詞才能活用，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的語感。
三、明確中英文化差異
任何一個民族都有其獨特的文化和思維方式以及語言的構(gòu)成方式。西方人的思維、習(xí)慣是有別于咱們中國人的，英語語言也是有別于漢語的。英語老師都明白這一點。但老師卻沒重視這種差異給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的困惑。沒有及時告訴學(xué)生這些差異，這就容易導(dǎo)致學(xué)生用中國人的思維方式去理解英語中的一些現(xiàn)象，而且百思不得其解。
我認為初一新生一入學(xué)就該明白這一點，學(xué)會接納認同其他民族的文化，了解他們的思維方式，樹立文化差異意識，避免用漢語套英語，用漢語的順序說英語句子，用中國人的習(xí)慣去衡量西方人，造成很多考試中的失誤和面對西方人時的尷尬。
因此，英語老師在教學(xué)中要注意文化的問題，在語言中教文化，在文化中教語言，使二者互相促進。文化的學(xué)習(xí)既是外語學(xué)習(xí)的目的，也是外語學(xué)習(xí)的手段。如果英語教學(xué)一旦提升到文化的高度，就會富有情趣。比如：西方人不喜歡“13”這個數(shù)字;在中國人眼里，紅色是喜慶的，而在西方人眼里則是危險的標志。比如東西方人對贊美的回答，比如中國人和英國人在閑聊方面的話題選擇等等都與文化有關(guān)。
在生活中學(xué)習(xí)英語的方法
1. 做有心人，留心生活中的英語。大家可以注意一下身邊的商品，我們可以看到很多英文單詞，你知道是什么意思嗎?來到商場，我們可以看到大門上，廁所上都有英文單詞，你明白它們的用法嗎?或者你發(fā)現(xiàn)了某些明顯錯誤嗎?我們使用mp3，mp4，dvd時，也要運用英語。很多同學(xué)英語學(xué)得很差，可是在玩英文原版游戲時卻得心應(yīng)手。這是因為他們經(jīng)常使用，他們熟悉了這些詞的用法。
2. 利用其他資源
奧數(shù)網(wǎng)首頁
學(xué)習(xí)英語。
(1)有些電視頻道是英文頻道，有些頻道中有英語節(jié)目。我們堅持多聽多看，就會懂得越來越多。
(2)網(wǎng)絡(luò)資源豐富廣博，我們想要知道的事情幾乎都可以在網(wǎng)上找到。我們要善于利用搜索引擎解決我們遇到的問題。非常好用的搜索引擎有g(shù)oogle和百度.網(wǎng)絡(luò)電視上也有一些英語節(jié)目，我們可以反復(fù)觀看.
3.學(xué)習(xí)英語的常用工具
一是一本英漢雙解詞典.不要買英漢詞典，而是英漢雙解詞典.這樣可以幫助我們用英語思考.二是復(fù)讀機或者錄音機，我們可以每天聽英語.
目前英語學(xué)習(xí)的主要問題
1、 偏重相關(guān)知識，忽視規(guī)范英語的核心知識，造成了學(xué)習(xí)者數(shù)以億計而翻譯人才缺口到90%。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)英語投入時間有限，學(xué)生們最現(xiàn)實的運用外語的場合是課堂和考試。而且班大人多，一個班級70多人，一節(jié)課只有45分鐘，不可能每個學(xué)生每節(jié)課都有鍛煉的機會。
3、 小學(xué)階段有的同學(xué)已經(jīng)完成了本該在初二才出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象，也就是說，很多同學(xué)已經(jīng)對英語學(xué)習(xí)失去了樂趣，上英語課對這些同學(xué)來講是一種折磨。
4、 初中課程繁多，每一門學(xué)科都需要學(xué)好。而小學(xué)階段只需要重點學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、英語即可。同學(xué)們面臨如何合理分配學(xué)習(xí)時間的問題。大家要學(xué)會根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實際，力爭學(xué)科成績平衡，要盡力避免出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
5、小校學(xué)英語以聽說為主，讀寫為輔，初中英語逐漸向讀寫過渡。中考英語中，聽力占25分，口語占15分，閱讀選擇和寫作占80分。
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