英語語法應該怎么學習才好
英語語法應該怎么學習才好
英語語法是英語學習的重要組成部分，所以想要學好英語就要先學好英語語法。那么英語語法應該怎么學習才好?以下是學習啦小編分享給大家的學好英語語法的方法，希望可以幫到你!
學好英語語法的方法
1、采取“總分總”的方法
對于大多數(shù)藝體生而言，基礎都比較薄弱，所以一定要按這個采取按這個步驟復習。先要略讀一遍整個語法內容，一方面可以復習初高中或者之前學習的語法內容，另外一方面，可以很快地了解到自己究竟在哪塊上比較薄弱。針對這些薄弱環(huán)節(jié)，要通過反復背誦概念和做題來強化訓練，直到完全掌握。最后，還要看一遍，以便謹記概念，遇到長難句時，臨危不亂，做出最有效地判斷。
2、擬人化的語法
對于非常難理解或者記憶的語法部分，要將其擬人化，以便更迅速地記憶。今天先以虛擬語氣來示范，縱所周知，虛擬語氣是語法現(xiàn)象中比較難懂的一項，其實虛擬語氣，綜合而言，就像現(xiàn)實生活中三種類型的人。
A. 戀舊型：
只要主句中出現(xiàn)wish/if only…/would rather/it's time (high/about) that…/ as if/as though，從句中就要用一般過去時。所以我們稱之為“戀舊型”。
B. 善變型：
在非真實條件從句中，與現(xiàn)在事實相反，從句用過去時，與過去事實相反，從句用過去完成時，與將來事實相反，從句用were to/ should do。善變型要根據(jù)主句的時態(tài)變化從句的時態(tài)，所以叫“善變型”。這種結構中需要注意含蓄虛擬和混合時間虛擬和倒裝虛擬。
C. 忠貞型：
忠貞型的典型表現(xiàn)就是從句中的謂語永遠用(should)+動詞原形。這類詞概括為“堅決要命”即堅持，決定，要求，命令相關的名詞和動詞，形容詞和過去分詞，還有l(wèi)est。比如decide“決定”一般用在賓語從句中，名詞decision一般用在表語從句和同位語從句中，分詞是decided一般用在主語從句中，他們從句中的謂語動詞都用should+do。
學好英語語法的注意事項
1.學習語法并不只是會做單選題，背許多語法規(guī)則，而要重視在真實的語境中、英語長難句中、課文閱讀中、美文賞析中、范文的記誦中感知，運用語法，從而達到用英語進行口頭，筆頭交際的能力。(線話英語)
2.句子結構分析是學習英語語法的一個極其重要環(huán)節(jié)，通過句子結構分析不僅能加深對語法知識的理解、運用，而且能有效提高閱讀理解能力和寫作能力。學生的考試成績是好是壞歸根到底取決于學生“能力”的高低。這里所謂的“能力”,表面上體現(xiàn)為“聽、說、讀、寫、譯”的能力，而這些能力，尤其是“讀、寫、譯”的能力，與句子結構分析能力有著密切關系。
3.對基本語法即簡單句的五種基本類型必須爛熟于心，熟練運用，因為所有的長、難句都是基于這五個類型展開的。
4.對復合句的三大基本類型之定語從句和名詞性從句要做形式多樣的造句練習，填關系詞及連接詞練習，單句改錯練習，同異句比較練習及長難句分析練習，一定要在高一把基礎打扎實。
5.線話英語的王老師說：“學習語法一定要認真聽取老師在課堂上的分析與講解，歸納與總結，切忌把學習英語的大部分時間耗在啃語法書，做單選題上，這樣做對提高英語收效甚微。”
6.建立一個錯題庫，從高一起就把自己在練習、考試中做錯的，或是蒙對的題進行整理，分析在錯題集上，并經(jīng)常溫故而知新。這樣三年下來就是一本不可或缺的，為自己量身定做的寶典，并為自己的后續(xù)學習打下基礎。
7.把學習語法與單詞記憶相結合。只是死記硬背許多單詞，既感覺學習英語枯燥，又無多大實際意義，同樣如果只是多學習語法，遇到許多單詞不知其意，也不會理解語法，而且英語語法中許多特殊用法必須結合單詞去運用和練習，才能真正掌握語法。故應把二者結合起來一起學習，在學習語法中練習記單詞，背單詞時學習語法。另外還可多讀些英語文章，同時學習單詞和語法。
8.此外，英語學習離不開大量的記憶。每日背3--5句課文中的美文佳句;每個單元后的Learning Tip或 Reading for fun都是很好的記誦材料。
9.及時復習，鞏固知識。學了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，學習語言也不例外。因此不必因為有遺忘現(xiàn)象而影響自己學好英語的信心與決心，即使今天記住的單詞明天遺忘也屬正?，F(xiàn)象。問題在于如何減少遺忘的程度?善于類比，總結知識，把所學的知識與過去學的有關知識進行橫向和縱向的比較和聯(lián)系。
學好英語語法的建議
一、練好基本句型
我國近年來的英語教學實踐證明：在初學階段，采用聽說領先、學習基本句型的方法去學習英語語法，是行之有效的。
句型學習是通過聽說領先的方法去學習傳統(tǒng)語法里最常用的語法項目(把它們變?yōu)榫湫腿ゲ倬?。句型訓練實際上吸取了傳統(tǒng)語法與結構語法兩派的長處。所學的句型應該是由淺入深，由簡到繁;講求熟練掌握，不要貪多冒進。每學一個項目，首先要把單項練習練熟，然后過渡到綜合練習，最后則應做到擴大運用。
以定語從句這一項為例。把"I read a novel yesterday.和"It was extremely Interesting."這兩個單句改為"The novel I read yesterday was extremely interesting."這就是定語從句的單項練習。首先要反復進行替換練習。如把"I saw a man this morning."和"The man is my teacher."改為"The man I saw this morning is my teacher."把"I saw a film last night."和"The film was very amusing."改為"The film I saw last night was very amusing."這種練習雖然是枯燥的，卻是重要的基本功，務求把定語從句練到脫口而出的地步。這是第一步。
第二步是把定語從句放在一定的語言情景中去綜合運用，進行一問一答。如：
A：Did you enjoy the opera?
B：Which opera?
A：The one we saw last night，of course.
B：Yes，very much.
第三步是擴大運用，也就是把定語從句和以前學過的兩三個項目放在一起去操練。
A：Do you know who Edgar Snow was?(一般問句;名詞從句)
B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing.(定語從句)
A：Oh，now I remember.He was the author who wrote"Red Star Over China"，wasn't he?(定語從句;反意疑問句)
B：Exactly.
這種回答不但練了定語從句，而且復習了一般問句和反意問句，也給名詞從句的學習打了"埋伏"。進行句型操練，既需要"滾雪球"(復習已學的項目)，也需要"打埋伏"(預先練一下將來要學習的項目)。
在句型學習階段必須注意：在聽、說領先的前提下，寫、讀要跟上，力求聽、說、寫、讀四會均衡發(fā)展。因此，時間上要作出合理的安排。早上通常可安排為朗讀時間。如果能每日堅持下去，收效一定很大。
二、結合課文去學
呂叔湘先生說過："與其多讀語法書，不如多讀文章。"又說："詞語要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法。"(引自《中國人學英語》)課文是學習英語的"重要基地"。課文里有語音、詞匯項目，也有各類語法項目。它們有機地結合在課文里。課文中出現(xiàn)的語法項目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通過課文去學語法，可以學得活，記得牢，這比孤零零地背誦語法條目要有效得多。因此，在句型學習結束后，宜結合課文去學語法，要圍繞課文中出現(xiàn)的主要語法項目，循序漸進地學習比較系統(tǒng)的語法知識。
哪些項目是課文里的主要語法項目?通常教科書的編者都明確指出了每一課的主要語法項目。要弄清這些項目的基本概念，掌握它們的公式與用途，尤其要認真地做好有關練習。
三、對比英語和本族語的語法
英語和漢語屬于不同的語系，二者的語法區(qū)別很大。英語學習中出現(xiàn)的許多錯誤，往往是由于漢語語法習慣在自學者的頭腦中已經(jīng)根深蒂固，對英語語法的學習產(chǎn)生了種種干擾。要排除這種干擾，最好的方法是經(jīng)常對比英語與漢語語法的異同?，F(xiàn)舉數(shù)例：
人家問你："Haven't you read this book?"(你沒有讀過這本書嗎?)如果回答是否定的，依照漢語的習慣，回答通常是："是的，我沒有讀過。"但說英語時，你就得說：" No，I haven't."
漢語說"一萬"，英語卻說"十個千(ten thousand)";漢語說"兩億"，英語則說："二百個百萬(two hundred million)"。兩種語言關于數(shù)目的表達是大不相同的。
英語說："She is too tired to run on."譯成漢語卻說："她太累了，不能再跑了。"這中間要加上"不能"這個否定詞。
我們只有掌握了這些區(qū)別，才有可能把語法學到手?？梢娫谡Z法學習中，自覺地運用語法是很重要的。
四、進行大量的語言實踐
英語語法學得好不好，主要不是看你讀了多少語法書，記了多少條語法規(guī)則，而是要看你在實踐中能否正確掌握所學的這些語法規(guī)則——能聽懂，說得好，寫得好，理解得好，譯得準確。要達到這個地步，除了在必要的語法理論指導下進行大量的語言實踐以外，是沒有什么速成的辦法的。
我們常聽到學習的人抱怨說："這個項目一講就懂，一用就錯。"這句話說明一般的語法理論知識并不難懂，但就是難用。要掌握好一個語法項目，就得靠多聽、多說、多寫、多讀、多譯，也就是做反復的、大量的、多樣化的練習。
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