幼兒園孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦
幼兒園孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦
孩子不愛學(xué)習(xí)，怎樣語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸孩子都無濟(jì)于事，需要找到孩子不愛學(xué)習(xí)的原因?qū)ΠY下藥。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的方法，希望可以幫到你!
培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的方法
一、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣
父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛;經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)……經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會(huì)被感染。
二、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。
三、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體
會(huì)學(xué)習(xí)的快樂
只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?？梢赃@樣問：“感覺怎么樣，背完這首詩(shī)你是不是很快樂。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂。他學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。
引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來。
四、走出去，刺激孩子的好奇心
從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣，讓他對(duì)周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望獲得知識(shí)。同時(shí)，采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識(shí)。
五、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來
讓孩子制定家庭旅行計(jì)劃也許會(huì)使他愛上地理;讓孩子學(xué)會(huì)剪報(bào)也許會(huì)使他留意政治、新聞;領(lǐng)孩子去參觀博物館;全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間;留意課堂上學(xué)不到的東西;平時(shí)散步、購(gòu)物、訪友時(shí)拐進(jìn)書店，瀏覽群書……
六、適度給孩子自由
我覺得現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長(zhǎng)不應(yīng)該再給了，可以要求孩子把學(xué)校的作業(yè)無折扣的完成，其余時(shí)間自由安排，讓他快樂成長(zhǎng)!
七、營(yíng)造好的家庭環(huán)境
父母需要營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個(gè)容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力。
培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的建議
1、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。
一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來的題目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過程，爸媽要有耐心。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。
常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、幫助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方法。
如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降，就要及時(shí)幫助通過自己的分析和請(qǐng)教孩子的老師的辦法，找到問題的根源，然后針對(duì)性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
總之，要解決“孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦?”這個(gè)問題，要讓孩子從苦學(xué)、厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)、樂學(xué)，需要爸媽們的循循善誘，耐心指點(diǎn)。
4、細(xì)心觀察，了解孩子的真實(shí)思想。
由于環(huán)境、性格、性別等方面的差異，每個(gè)孩子對(duì)同一問題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對(duì)于這一切，爸媽一方面要根據(jù)孩子的情緒變化和行為舉止窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化;另一方面要通過談心等活動(dòng)，打開孩子心靈的窗戶，使孩子愿意向你傾訴真情。然后，針對(duì)孩子實(shí)際情況，對(duì)癥下藥。
5、豐富文化生活，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
進(jìn)入學(xué)校后，“家庭—學(xué)校”兩點(diǎn)一線的生活單調(diào)、乏味，限制了孩子的視野和活動(dòng)空間。因此，爸媽要根據(jù)孩子好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動(dòng)，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
孩子不愛學(xué)習(xí)的原因
(1)注意力缺陷多動(dòng)癥：導(dǎo)致兒童注意力分散，手腳不停，多動(dòng)，易受外界干擾，不能有效約束和控制自己，從而造成學(xué)習(xí)各種困難。>>注意力/多動(dòng)癥 免費(fèi)測(cè)評(píng)
(2)自身學(xué)習(xí)問題：孩子自身學(xué)習(xí)方法不對(duì)，努力不起作用或者上課看課外書、玩電子游戲等不良習(xí)慣，降低聽課效率，都會(huì)直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣。
(3)家庭因素：對(duì)孩子看管過嚴(yán)，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)逆反心理，情緒低落或給予孩子過高期望，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感，不愛學(xué)習(xí)。
溫馨提醒：孩子不愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)只知一昧地責(zé)怪打罵，給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果往往會(huì)適得其反。孩子如果是由于注意力缺陷多動(dòng)癥導(dǎo)致的不愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該選擇帶孩子去專業(yè)的兒童機(jī)構(gòu)做專業(yè)訓(xùn)練。其它因素引起的不愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)注意正確教育和引導(dǎo)。
(4)它因素引起的不愛學(xué)習(xí)
1、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感：讓孩子處理簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題，適時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)：常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，讓孩子自己設(shè)定目標(biāo)，自己去執(zhí)行。
3、幫助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方法：及時(shí)找到孩子學(xué)習(xí)問題，針對(duì)性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
4、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動(dòng)，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
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