怎么才能讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更好
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能更好，希望孩子考上理想的學(xué)校。那么怎么才能讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更好?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)更好的方法，希望可以幫到你!
讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)更好的方法
做到課后復(fù)習(xí)。
所謂“溫故而知新”，這就是復(fù)習(xí)的作用與目的了，大部分的人對(duì)于剛學(xué)過(guò)的知識(shí)都會(huì)慢慢的遺忘，而如果能復(fù)習(xí)，就能讓遺忘的可能性減少。
學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難向家長(zhǎng)請(qǐng)教時(shí)，絕對(duì)不可以說(shuō)置之不理或者只是隨便的敷衍過(guò)去，但也不能只是把答案直接告訴孩子就不管，而是要鼓勵(lì)孩子先自己嘗試著獨(dú)立解決，要是孩子一時(shí)之間解答不出，就要對(duì)孩子耐心地啟發(fā)，慢慢的引導(dǎo)孩子去解決。
認(rèn)真書寫。
很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫并不在意，覺(jué)得反正只是一個(gè)形式，但其實(shí)書寫的好壞跟書寫者的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量都有很大的關(guān)聯(lián)，也會(huì)影響到別人對(duì)書寫者的評(píng)價(jià)，好的書寫能得到老師比較好的“印象分”。
學(xué)著記筆記并且在事后整理。
每一堂課的課程內(nèi)容往往是復(fù)雜而多的，學(xué)會(huì)記筆記對(duì)于抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)有很大的幫助。而當(dāng)堂記的筆記往往比較零亂，所以課后還要做一個(gè)全面而有條理的整理，而在這一過(guò)程同樣可以有效的復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的知識(shí)。
養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
只有主動(dòng)學(xué)習(xí)才能讓學(xué)習(xí)的效果更好，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要(培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣)。
鼓勵(lì)孩子多閱讀、寫作。
閱讀書籍可以讓孩子獲得更多的知識(shí)，對(duì)此應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多閱讀，可以是課本內(nèi)容，也可以是有益的課外知識(shí)。
想讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)更好，其實(shí)最重要的還是要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，興趣就是學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力，有動(dòng)力，自然能學(xué)得更好。
提高孩子學(xué)習(xí)能力的方法
(1)父母用催促的態(tài)度，會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感。此時(shí)他不喜歡父母干涉他的生活，凡事喜歡按照自己的計(jì)劃進(jìn)行。
(2)孩子白天在學(xué)校的時(shí)間較長(zhǎng)，大腦已經(jīng)疲勞。根據(jù)對(duì)黑猩猩的實(shí)驗(yàn)，黑猩猩學(xué)習(xí)一小時(shí)便會(huì)很不耐煩，人類的小孩也是如此。所以孩子回家后，不要立刻逼他做功課，讓他先玩一會(huì)兒，這樣可恢復(fù)體力，從而捉高效率。
(3)家長(zhǎng)可以幫助孩子做計(jì)劃，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。制定時(shí)間表，告訴孩子必須確實(shí)實(shí)踐，建立他的責(zé)任感。
(4)了解孩子的個(gè)性。孩子有他自己的一套學(xué)習(xí)方法，必須適度地尊重他。偶爾不妨讓他在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉他對(duì)挫折的耐受力。
(5)為孩子買參考書，請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)，不見(jiàn)得就能提高孩子的成績(jī)。建立孩子的成就感及正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能讓他產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，發(fā)揮本身具有的潛能。
(6)除了學(xué)校的功課，父母可從旁觀察孩子的喜好，培養(yǎng)他對(duì)事物的興趣，使他的生活變得更加豐富，這樣不但可以培養(yǎng)孩子的良好個(gè)性，還會(huì)增強(qiáng)他的讀書意愿。
(7)父母在忙碌的工作之余，對(duì)有限的親子時(shí)間更要善加把握。孩子的作業(yè)，父母絕不可代做。孩子很容易在同樣的地方出錯(cuò)，所以在他做功課時(shí)，家長(zhǎng)可從旁指導(dǎo)，告訴他正確的方法，態(tài)度必須親切、耐心，切忌急躁、不耐煩。
(8)未滿學(xué)齡提前入學(xué)的學(xué)生，常因?qū)W習(xí)心理準(zhǔn)備不夠，用壓迫、強(qiáng)制的方式，只會(huì)降低他的學(xué)習(xí)能力。家長(zhǎng)不應(yīng)只一味要求孩子拿高分，最重要的是讓孩子有自主的學(xué)習(xí)方式。老師及家長(zhǎng)必須讓孩子具有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并設(shè)法使他保持下去，才有利于今后的學(xué)習(xí)。
(9)讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，按時(shí)作息，準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成家庭作業(yè)，有充分的睡眠、運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)，糾正他的不良習(xí)慣。健康狀況良好自然會(huì)擁有較高的學(xué)習(xí)能力。
(10)孩子有多方面的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)增加學(xué)習(xí)意念。他對(duì)世界知道得愈多，就愈想多知道一些相關(guān)的知識(shí)。知識(shí)并不是全都來(lái)自書本，在家庭中，講故事、猜謎語(yǔ)、講笑話、閑聊，都可增加孩子的自信和語(yǔ)言能力，同時(shí)也是培養(yǎng)感情、親子溝通的良好渠道。
培養(yǎng)孩子高效率學(xué)習(xí)的方法技巧
首先是要孩子樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。信心是孩子更好學(xué)習(xí)的前提，孩子剛上初一時(shí)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)存在畏難情緒，總認(rèn)為英語(yǔ)說(shuō)起來(lái)嘰嘰咕咕，完全有別于平時(shí)說(shuō)的中文，我對(duì)她說(shuō)：孩子，你剛出生的時(shí)候除了哭和笑，你是不會(huì)講什么話的，但是你現(xiàn)在會(huì)說(shuō)會(huì)寫中文了，你知道嗎?中文可是世界上最難學(xué)的語(yǔ)言之一啊，這么難學(xué)的語(yǔ)種你都學(xué)會(huì)了，你還要去怕學(xué)英語(yǔ)?英語(yǔ)不過(guò)是外國(guó)人說(shuō)和寫的一種語(yǔ)言，你只要多聽(tīng)、多讀、多寫、多練，就會(huì)感到英語(yǔ)沒(méi)有什么難學(xué)的，你感到拗口，但你說(shuō)的浦江方言是比英語(yǔ)要拗口的多，你不是也說(shuō)得很流利嘛。
其次是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)有一種自覺(jué)的動(dòng)力。比如對(duì)孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，我是利用孩子愛(ài)玩好勝的心理，跟孩子玩一種算24的撲克游戲，就是發(fā)四張牌，根據(jù)牌面上顯示的數(shù)字，用加減乘除，誰(shuí)先算出誰(shuí)贏，在玩的過(guò)程中故意輸給孩子幾次，使她在不知不覺(jué)中去鉆研數(shù)學(xué)的四則運(yùn)算的興趣;另外是利用孩子對(duì)事物的好奇心理，去引導(dǎo)她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，如在對(duì)科學(xué)的溶解度和結(jié)晶學(xué)習(xí)中，孩子提出要硫酸銅做一下實(shí)驗(yàn)，我就從我朋友處搞到硫酸銅讓孩子做實(shí)驗(yàn)，使她對(duì)物質(zhì)的溶解和結(jié)晶有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，并且就提出的一些問(wèn)題做些適當(dāng)?shù)慕忉?，提醒她只要你繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，這些問(wèn)題都可在知識(shí)中找到答案的，提高孩子對(duì)學(xué)科學(xué)的興趣。
三是要嚴(yán)厲和寬容相結(jié)合。在平時(shí)特別是受到挫折時(shí)對(duì)孩子要有一顆寬容的心去對(duì)待孩子的一些錯(cuò)誤，但有時(shí)也要有嚴(yán)厲的態(tài)度，在初一剛開(kāi)學(xué)不久，我孩子在數(shù)學(xué)測(cè)試中對(duì)代數(shù)的去括號(hào)時(shí)老是出現(xiàn)加減變換錯(cuò)誤，第一次要我簽名時(shí)我僅要求她以后在做題時(shí)要多加注意，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)第二第三次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤時(shí)我就十分嚴(yán)厲的訓(xùn)了她，我說(shuō)同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)兩三次就不是用粗心就能解釋了，是根本不懂，要她很認(rèn)真的給我反思一下為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，我記得當(dāng)時(shí)她被我訓(xùn)哭了，但從此對(duì)做這類題目時(shí)多留了個(gè)心，也就杜絕了同類錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
四是為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭和睦促使女兒健康成長(zhǎng)，身教重于言教，我是專業(yè)技術(shù)人員，每天晚上，都要在家看點(diǎn)書，女兒見(jiàn)父母也在學(xué)習(xí)，孩子也更自覺(jué)了。在孩子做作業(yè)時(shí)，我們一般不大聲說(shuō)笑，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，使她能安心的在家學(xué)習(xí)。假期在家時(shí)，要孩子自己制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天保證上午半天學(xué)習(xí)，按計(jì)劃完成家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)下學(xué)期功課，這樣學(xué)習(xí)較主動(dòng)，下午和晚上自由支配。有時(shí)某次考試成績(jī)不理想也不去埋怨她，與她一起分析失誤原因、找出改進(jìn)措施，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。總之各方面要為子女創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
五是要注意勞逸結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我們經(jīng)常要求孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，如同孩子一起去散步，到農(nóng)村老家去體驗(yàn)大伯伯如何種植蔬菜水果，春天一起到山上去采杜鵑花，讓她看看“走近科學(xué)”和“動(dòng)物世界”等電視等等休閑活動(dòng)。
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