怎么有效正確教育孩子愛學(xué)習(xí)
孩子貪玩、不愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待這種情況。相信家長(zhǎng)們，面對(duì)這種情況都操碎了心，為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的正確教育孩子愛學(xué)習(xí)的方法，希望可以幫到你!
正確教育孩子愛學(xué)習(xí)的方法
一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，興趣是最好的老師。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們自然就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。我們經(jīng)?？吹?，有的孩子對(duì)電腦很有興趣，他就愿意自覺主動(dòng)地看許多計(jì)算機(jī)方面的書籍，貪玩的習(xí)性就會(huì)有很大的改善。因此，家長(zhǎng)和老師應(yīng)不時(shí)地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)孩子的健康成才。
二、讓孩子嘗到成功的滋味
很多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績(jī)總是不如人。因此，要從孩子的實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過努力達(dá)到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，獲得成功的體驗(yàn)。成功的體驗(yàn)又會(huì)激勵(lì)孩子的繼續(xù)努力，使他不斷進(jìn)步。
三、從小培養(yǎng)注意力
兒童不愛學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān)。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，有許多內(nèi)容在“開小差”時(shí)沒聽到、沒理解，結(jié)果成績(jī)差，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣，進(jìn)而不愛學(xué)習(xí)。所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力。有的孩子天生注意力不集中，這需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的努力。
四、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過孩子的承受能力
許多家長(zhǎng)望子成龍心切，在孩子課后又安排家教和補(bǔ)習(xí)，想借此來得到提高孩子成績(jī)的目的，其實(shí)這樣很容易產(chǎn)生事倍功半的惡果。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容已夠多，再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習(xí)，會(huì)超過了其承受能力。這種“課堂-家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的新奇感，開始厭倦學(xué)習(xí)。
五、身教重于言教
父母言行是孩子最好的榜樣，他們的一舉一動(dòng)都能對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響。父母要使孩子熱愛學(xué)習(xí)不貪玩，自己必須勤于讀書，努力在家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母整天沉迷于麻將、電視、跳舞、應(yīng)酬中無可自拔，那么要想孩子“出污泥而不染”是不可能的。
六、避免家教中的誤導(dǎo)
家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯(cuò)誤導(dǎo)向，也是孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，如果一位家長(zhǎng)整天喋喋不休地說;”你成績(jī)?nèi)绱瞬睿欢ㄊ潜葎e人笨，再努力可能也不會(huì)見效了。”這樣的話語勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的積極性與進(jìn)取精神，使孩子不愛學(xué)習(xí)，變得貪玩。
七、為孩子找一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好伙伴。
同齡人之間的影響也是極為重要的。大部分的孩子仿效性極強(qiáng)，只要有一個(gè)好的榜樣在身邊，孩子就會(huì)產(chǎn)生希望變好的內(nèi)在動(dòng)力，逐漸喜歡學(xué)習(xí)起來。這種同伴的力量有時(shí)甚至比家長(zhǎng)的說教、打罵更有功效。改變孩子貪玩的方法很多，但是真正關(guān)鍵的部分掌握在家長(zhǎng)和老師手中，只要家長(zhǎng)和老師方法得當(dāng)、態(tài)度認(rèn)真、對(duì)孩子給與足夠的關(guān)心與幫助，相信這樣的問題很容易就能得到解決。
正確教育孩子愛學(xué)習(xí)的建議
一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼
初中階段是孩子們"翻坎"的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家 長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說道:"孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。"這就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來一頓"審訊"，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立自信心
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出"2+2為什么等于4"的問題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來。"天才"的萌芽在不知不覺中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如:孩子問某字怎么寫，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵(lì)孩子"你不是會(huì)查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。"(這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長(zhǎng)，做子女的知心朋友
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣。"爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!"使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。
如何有效的教育男孩子愛學(xué)習(xí)
建議一：不必過于苛求男孩。
學(xué)習(xí)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)男孩以擺弄筆或坐立不安的方式來進(jìn)行自我刺激時(shí)，不必過于苛求他。這是男孩特殊的學(xué)習(xí)方式，只要不影響男孩的正常學(xué)習(xí)就允許吧。
同樣，當(dāng)父母看見男孩毫不疲倦，同時(shí)又漫無目的地繞著圈子和小伙伴追逐奔跑時(shí)，不要感到驚訝，這是男孩學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)世界的一種方式。通常情況下，男孩用身體所能體驗(yàn)到的思維和頭腦中的思維是同等重要的。
建議二：允許男孩玩耍。
一位媽媽帶著兒子去找心理咨詢師，因?yàn)槔蠋熣f孩子的心理需要干預(yù)，他平時(shí)不大說話，跟同學(xué)們的關(guān)系很淡，不能跟老師很好地交流，成績(jī)也在不斷下降，懷疑他心理出了問題。心理醫(yī)生問了一下孩子的情況，原來，孩子今年9歲，有近一年的時(shí)間都沒玩耍過，在學(xué)校學(xué)習(xí)，回家還是被爸爸媽媽逼著學(xué)習(xí)，如果不學(xué)就挨打，以至于現(xiàn)在孩子只知道學(xué)習(xí)，其他什么都不會(huì)，也不感興趣，懶得跟任何人說話。心理醫(yī)生告訴孩子?jì)寢屨f：“再這樣下去孩子會(huì)患上孤獨(dú)癥和抑郁癥，你不能這樣要求孩子，他還小，他需要很多時(shí)間來玩耍。”
不少父母總是埋怨男孩喜歡玩不喜歡學(xué)習(xí)，其實(shí)，整個(gè)小學(xué)、中學(xué)階段，男孩喜歡玩都是正常的，這是他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)決定的。父母不能把喜歡玩與學(xué)習(xí)好對(duì)立起來，好男孩應(yīng)該是既喜歡學(xué)習(xí)，也喜歡玩的;只喜歡學(xué)習(xí)不喜歡玩是不正常的現(xiàn)象，特別是年齡相對(duì)較小的男孩，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，父母不能給予嚴(yán)厲制止。要允許男孩在不影響學(xué)習(xí)的情況下盡情玩耍，這樣的男孩比只喜歡玩或只喜歡學(xué)習(xí)的男孩發(fā)展得更好。
建議三：給男孩一個(gè)明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。
因?yàn)槟行詫?duì)視覺和光線有很強(qiáng)的依賴性，所以男孩在明亮的光線下的視力會(huì)更好，因此，讓他們?cè)诠饩€充足的環(huán)境里學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好。父母要為男孩布置一個(gè)相對(duì)明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，如男孩房間的燈光要亮一些，男孩如果在客廳學(xué)習(xí)時(shí)，可以多開一盞臺(tái)燈等。
建議四：要學(xué)會(huì)寬容和忍耐。
前面我們就有講到，男孩相對(duì)女孩來說，發(fā)育會(huì)緩慢一些，所以，對(duì)男孩的父母來說，需要更多的等待、寬容和忍耐，包括忍耐教師的不滿和批評(píng)。男孩的注意力不集中、男孩愛做小動(dòng)作、男孩成績(jī)差等，這不是男孩的錯(cuò)，父母應(yīng)盡可能地配合學(xué)校和老師，促使男孩進(jìn)步。如果父母用高壓，不惜一切將男孩壓得服服帖帖、唯唯喏喏，使男孩沒有一點(diǎn)剛毅、獨(dú)立、冒險(xiǎn)的勇氣，那就是教育的悲劇。
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