怎么能提高孩子的學(xué)習(xí)成績
怎么能提高孩子的學(xué)習(xí)成績
很多父母多孩子的學(xué)習(xí)成績很緊張,這樣反而導(dǎo)致孩子的成績越學(xué)越不好。那么怎么能提高孩子的學(xué)習(xí)成績?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高孩子的學(xué)習(xí)成績的方法,希望可以幫到你!
提高孩子的學(xué)習(xí)成績的方法
方法之一:溝通。
隨著現(xiàn)在年齡的增長,家長[微博]與子女的溝通、交流越來越少,誤解越來越多。有位母親,在孩子念一年級的時候,老師告訴她,你的孩子頭腦不太聰明,反應(yīng)比較慢,要注意。
她就懷疑孩子是不是弱智,后來竟送到弱智學(xué)校。孩子讀到六年級,參加全地區(qū)弱智學(xué)生統(tǒng)一考試,得了第一名。
但經(jīng)過醫(yī)生檢查,這孩子不是弱智,智力正常,成績作廢。這是一個多么糊涂的家長!但類似的例子還少嗎?有的家長懷疑孩子有不當(dāng)行為,就盯梢,偷看孩子日記,不允許孩子和別人接觸,甚至怕孩子出事星期天就把孩子關(guān)在家里學(xué)習(xí)。
你理解孩子的感受沒有?我們都知道關(guān)起來養(yǎng)的東西都不好吃,孩子是活生生的人,是正在成長的人,需要接觸自然,需要接觸社會。
有個女孩從小很爭氣,成績一直優(yōu)秀,最后居然通過了托福[微博]考試,成功的出國留學(xué)[微博]。出國前的晚上媽媽拋開一切事務(wù)準(zhǔn)備和女兒好好談?wù)?,但女兒說的話令她大吃一驚。
女兒淚流滿面把十幾年來的所有委屈全部傾訴出來,什么時候媽媽冤枉了她,什么時候傷害了她的心,什么時候媽媽做得不對,女兒都記得清清楚楚。誰能想到一向乖巧聽話的的女兒心中居然有這么大的委屈?
父母和孩子必須溝通。有的家長說,我們溝通的時候也不少呀,每天回家就教育他,吃飯時也教育他。溝通不是父母講孩子聽,溝通是雙向的。
父母說的多了,孩子說得就少了。高明的家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子說,讓孩子說,不是讓自己說。少用陳述句,多用疑問句。
用提問的方法引起孩子思考,讓孩子回答。多問幾個為什么,怎么辦的問題,而不是告訴他應(yīng)該怎么辦。
比如這次考差了。
有的家長一看到分?jǐn)?shù)不高,就大發(fā)脾氣,甚至打罵孩子。有的成年人工作不如意,就情緒低落,每個孩子都希望有個好成績,孩子沒有考好心里已經(jīng)夠痛苦的了,這時候最需要的是安慰,不是責(zé)罵。高明的家長會親切地和孩子交流,微笑地鼓勵,考不好不要緊,關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗。
語文哪些題目做得好,哪些答錯了,為什么錯,下次怎么辦,讓孩子自己說出來。通過總結(jié),孩子得到了教育,學(xué)習(xí)也有了希望。
孩子犯了錯,心里肯定很內(nèi)疚,如果父母粗暴地痛斥,孩子就不再內(nèi)疚,由內(nèi)疚變?yōu)閼嵟蓱嵟優(yōu)榕涯?。犯錯的孩子回家,沒有一個準(zhǔn)備與家長吵架。但由于家長怒罵和痛打,孩子負(fù)氣出走,再也不回來了。
家里讀初二的女兒晚上十一點才回家,家長怎么辦?孩子敲門的時候不要立即開門,等一會再開。女兒回來了,什么也不說,讓她看看表是幾點鐘,讓她趕快休息。第二天父親讓她跟母親說,母親為你擔(dān)心一夜沒睡好。
母親讓她跟父親說,父親為你找遍了大街小巷,急得高血壓又犯了。女兒心里很內(nèi)疚,到父母跟前痛哭流涕,下定決心按時回家。
父親說這不大好改吧?你能改得了嗎?女兒立刻說,我改給你看,一定不讓父母擔(dān)心。
家庭是講感情的地方,用人間最溫暖的親情感化孩子,讓孩子內(nèi)心主動改變。如果家長沒有一套方法,很難教育好孩子。
方法之二:閉嘴。
為什么孩子一到家就躲進(jìn)房間?孩子怕什么?怕家長的嘮叨。如果妻子在廚房做飯,丈夫在旁邊嘮叨,要放鹽,要放油,火太大了,菜要洗干凈,妻子會不會嫌煩?如果你工作時,同事一會說你要這樣,一會告訴你要那樣,你會不會嫌煩?
有家長說,每次我都對孩子講道理,他就是不聽,我該怎么辦?我要問,你講道理有沒有效果?如果醫(yī)生治療時沒有效果會不會重新選擇一種方法?同樣,你嘮叨不休,孩子一聽就煩,你有沒有想到過要換一種方法?
有一位母親咽喉長了結(jié)節(jié),手術(shù)后,醫(yī)生告訴她必須噤聲一個月。孩子考試沒考好,回來告訴媽媽,如果是以前,她一定會大聲批評孩子,并嘮叨不休。
但這一次她不能說話,只好摟住孩子,用手撫摸著孩子。孩子第一次發(fā)現(xiàn)媽媽沒有嘮叨,而且還很親切,一下子覺得非常幸福。
就這樣過了一個月,媽媽沒有抱怨孩子一句,孩子成績居然直線上升。所以有人說一個家庭如果媽媽閉嘴的話,家里將有兩個人得到解脫:一個是父親,一個是孩子。
方法之三:賞識。
這是一個萬能的教育方法。有人采訪一個諾貝爾獎獲得者,問他取得如此輝煌的成績原因到底是什么。他說我要感謝我的母親,然后講了發(fā)生在童年時的一件小事。
他說,有一次他不小心打翻了牛奶瓶,牛奶灑了一地。
媽媽走過來,蹲下身子撫摸他的頭對他說,孩子你能幫媽媽做事了,你長大了,馬上要變成一個男子漢了。
為了獎勵你,我們一起來疊紙船玩,精致的紙船在潔白的牛奶上飄來飄去,玩得很開心。然后媽媽教我怎樣擦干地板,怎樣拿牛奶瓶。
他說從此我學(xué)會了兩點經(jīng)驗:把沒有用的東西變?yōu)橛袃r值的;不要害怕失敗。這兩點對我從事科學(xué)事業(yè)有著巨大的幫助。
孩子為什么成績差,歸根到底是因為信心不夠。
面對劇烈的學(xué)習(xí)競爭,孩子需要身后有人無條件地愛他支持他鼓勵他。
為了推動孩子學(xué)習(xí),每個家長可以不顧一切,但是方法錯了,方向錯了,效果往往是適得其反。找到孩子的閃光點,給孩子真誠的鼓勵,讓孩子看到希望,擁有信心,這才是家長要做的。
提高孩子的學(xué)習(xí)成績的建議
喚醒孩子自主學(xué)習(xí)的意識
父母都希望孩子能積極主動地求知,而不是在督促下學(xué)習(xí),但是很多孩子都缺乏自主學(xué)習(xí)的意識,只是在老師和父母的督促下被動地學(xué)習(xí),這就需要父母放棄監(jiān)督,喚醒他們自主學(xué)習(xí)的意識。
世界上任何一個取得成功的人都不是靠強制逼迫培養(yǎng)出來的,所以要教育孩子學(xué)習(xí)時不依賴他人,不受他人的控制和干涉,自己判斷,自主學(xué)習(xí)。
父母要重視培養(yǎng)孩子的主動性、自信心、自律性和責(zé)任感,這是自主學(xué)習(xí)能力所必需的。所以要學(xué)會讓孩子懂得怎樣自主支配自己的學(xué)習(xí)時間,自主完成預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)這四個完整的學(xué)習(xí)步驟。
用賞識促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)
孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí),既能使孩子走上成才的道路,又能減輕父母的負(fù)擔(dān),這是兩全其美的事情。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,成功的體驗極其重要。孩子有了成功的體驗,會把尋求這種愉悅感內(nèi)化為自己的習(xí)慣,所以父母要創(chuàng)造機會給予孩子鼓勵和肯定,讓孩子體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣。
比如可以在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時給予夸獎和鼓勵,賞識孩子的每一點進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè),自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后,都可以給予積極肯定,孩子會在家長的贊賞中更加主動地學(xué)習(xí)。
相信孩子自己能夠?qū)W好
每位孩子都有巨大的潛能。父母的引導(dǎo)和啟發(fā)能夠使孩子自覺主動地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性地探索,主動地進(jìn)行自我潛能的開發(fā)。想要真正把孩子強烈的求知欲激發(fā)出來,就要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給孩子,首先要相信孩子有能力學(xué)好,接收到父母的這種心理暗示,孩子會受到鼓舞。
在相信孩子的同時,也要和孩子建立民主平等的親子關(guān)系,在日常生活中要經(jīng)常鼓勵孩子,讓他們對自己有積極的評價,促進(jìn)其自信心的建立,孩子對自己充滿信心了,學(xué)習(xí)起來就會干勁十足。
孩子學(xué)習(xí)成績不好的原因
1、嘮叨式
很多孩子說,一聽父母嘮叨他就煩。做父母不妨自己想想,如果夫妻之間對方老嘮叨,那你們煩不煩?作丈夫的嘮叨,妻子煩,作妻子的嘮叨,丈夫煩。因此,嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。
2、數(shù)落式
有的嘮叨式同時就是數(shù)落式。總是數(shù)落孩子,你怎么不用功啊?你怎么樣啊?總是在那兒數(shù)落。數(shù)落比嘮叨更惡性,因為數(shù)落常常有譴責(zé)性質(zhì)。數(shù)落式家教往往破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),把孩子學(xué)習(xí)的積極性給壓制住了。
3、訓(xùn)斥、打罵式
訓(xùn)斥打罵都可能使孩子產(chǎn)生逆反心理,其結(jié)果不僅不會使孩子成績提高,而且會使孩子更加厭學(xué),甚至逃學(xué)。父母因為幾次考試失敗,反復(fù)地揪著孩子的缺點不放,認(rèn)為孩子的問題只要嚴(yán)厲點訓(xùn)斥,就能改變結(jié)果。結(jié)果卻是孩子聽得恐懼了,不但把耳朵關(guān)閉,也把房門關(guān)閉了。
4、達(dá)標(biāo)式
規(guī)定孩子下次考試平均成績必須達(dá)到多少分,名次要進(jìn)入前幾名,這叫達(dá)標(biāo)式。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個標(biāo)準(zhǔn),使孩子心理上特別緊張,而孩子往往是越擔(dān)心越達(dá)不到標(biāo)。
5、疲勞式
學(xué)校搞題海戰(zhàn)術(shù),家長再增加學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)題目,這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的,超負(fù)荷學(xué)習(xí)會給孩子的身心健康帶來傷害,最終只能是欲速不達(dá),從而導(dǎo)致孩子越來越學(xué)不好。
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