怎么培養(yǎng)孩子的愛學習的興趣
怎么培養(yǎng)孩子的愛學習的興趣
興趣是孩子探索的動力，只有動力充足，才能揚起生命的風帆。對于孩子的學習也是一樣的，有興趣才會學得更好。以下是學習啦小編分享給大家的培養(yǎng)孩子學習興趣的方法，希望可以幫到你!
培養(yǎng)孩子學習興趣的方法
1.在玩中掌握學習方法。
家長參與孩子的游玩，在游玩中去教會孩子一套掌握知識的本領。孩子主動去玩的原因都是因為好奇心，家長對此不要抱怨，少說那些“我的孩子只知道玩”，或者總和孩子說“只知道玩，玩是沒有出息的”。不過，如果孩子總是重復一個結果非常明顯的游戲時，家長就應該規(guī)定時間，在規(guī)定的時間內任由孩子去玩。
2.家長向孩子請教，激發(fā)孩子的學習熱情。
現(xiàn)在的孩子具有很多值得成人學習的地方，做家長的要放下身段，并虛心向孩子學習。
3.拓寬孩子的生活，開闊孩子的視野。
孩子在親近大自然的時候會接觸很多事物，會去多讀書、多聯(lián)想，在這個過程中會激發(fā)興趣愛好。孩子在接觸山川、河流、海洋、植物、動物的過程中都會激發(fā)出熱愛生活的激情，在面對藝術、科學、高科技等紛紜復雜又變幻莫測的大千世界，會隨時喚起內心的好奇。賦予孩子以更加開闊的生活，在開闊的實踐中，引導孩子積極思想，展開聯(lián)想，感受愉快，強化體驗。這樣學習興趣、愛好，包括一種說不清楚的強烈的學習要求，都會從內心里自然產(chǎn)生和發(fā)展。
4.找到孩子的興趣去進行突破。
家長培養(yǎng)孩子的興趣，要確定重點，找準一個基點去突破，學會舉一反三。簡要地說，就是幫助孩子認清自己的特長，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，使自己的優(yōu)勢部分充分發(fā)揮出來。
比如孩子在學習上比較偏愛某一門功課，那就讓這門功課出類拔萃，獲得老師和同學們的肯定、稱贊，這樣做是形成孩子中心興趣最有效的辦法了。
品質卓越的人個性特征之一就是生活中有主要的興趣和非主要的興趣。對于孩子來說要避免興趣的隨意性，不要今天對這個感興趣，明天又對那個感興趣，到最后哪個興趣都不穩(wěn)定，對哪個興趣都不投入勞動，也沒有成果，很隨意。這種隨意性對孩子的學習和發(fā)展是不利的。
培養(yǎng)孩子學習興趣的建議
小學階段
1、多表揚，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學習中有壓抑感，于是厭惡學習。如果孩子是真的做錯了，當然也要給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。
2、聯(lián)系孩子的思想和實際，堅持耐心細致的正面教育，通過生動形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學習目的與生活目的聯(lián)系起來，這樣才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在學跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習，吃不了這個苦，但是她對學習舞蹈可以參加各種演出表演活動的結果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習的活動。所以家長們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學習，更要通過學習目的教育來提高孩子的間接興趣。
3、孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發(fā)孩子的學習興趣。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長若不了解孩子的特點把這看成淘氣、搗亂，對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。另外對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事 。如果家長是騙騙他，以后孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會戳傷孩子的積極性和好奇心。
中學階段
我曾親眼見證過兩個在小學階段學習倒數(shù)的女孩最后一個上了西工大，現(xiàn)在考取美國伯克利大學全獎讀博士;另一個本科上了清華，現(xiàn)已牛津博士畢業(yè)。這兩個孩子是在資質平平，但她們的母親從未因學習罵過她們，當她們倒數(shù)第二時，媽媽鼓勵她們力爭倒數(shù)第三。是母親強大的心理托起她們成長。如果你也能客觀實事求是的對待孩子的現(xiàn)狀，并能永遠鼓勵孩子，他也能成為參天大樹。
1. 幫助孩子學會學習
學習也可以是很快樂的，學習的進步和成功解決問題就是學習者的快樂;家長們要告訴孩子：學習的方式很多，讀書是學習、思考和探究是學習、交往與合作是學習、社會實踐也是學習，甚至在網(wǎng)上學習也是一種學習，學習無處不在;家長更要告訴孩子：學習不是死讀書，學習要講究方法，各;學習也要講究策略，要揚長避短，要找到適合自己的學習風格。
2.培養(yǎng)學習興趣
就大多數(shù)聰孩子而言，外在的教育影響是制約其學習進步的重要因素。孩子學習進步、成功與良好的教育影響有密切的關系,而厭學則與不良的教育影響則有直接的關系。“孟母三遷”的故事也同樣告訴了我們這樣一個道理。學習需要排除各種干擾和誘惑，聚精會神地學習，專心致志地學習。
3.讓孩子感受一些學習的成功
如果孩子屢遭失敗則容易導致他們自我否定。實際上，每一個孩子都希望自己成為一個學習的成功者。因此，您要相信“成功是成功之母”，為孩子創(chuàng)造機會、讓他體驗成功，形成自信和學習興趣。不切實際的高目標則會使孩子產(chǎn)生挫折感，而適當?shù)膶W習目標則可以使孩子產(chǎn)生成就感。您要幫助孩子制定循序漸進的學習目標，讓孩子感受到學習的成功。
4.激勵方式的改變
好孩子是夸出來的。每個孩子都喜歡被表揚，家長對孩子表揚和肯定會激發(fā)孩子學習的動力，從而導致他對學習卓越的追求;另一方面，家長應適當降低對孩子學習要求和期望，這會使孩子沒有那么大壓力，所以孩子會更加積極地學習和進步。您要耐心等待，否則，您的焦急心情和過高的學習要求則會使孩子對學習產(chǎn)生您所不希望的負面的逆反心理。
培養(yǎng)孩子學習興趣的注意事項
1、創(chuàng)設環(huán)境，培養(yǎng)興趣
家長要尊重兒童的自然發(fā)展規(guī)律，為兒童的充分發(fā)展提供條件，兒童的潛能如同種子，只要有適宜的外部條件，它就會生根、發(fā)芽、長大。環(huán)境是孩子萌發(fā)興趣的基地，因而家長要多制造機會，創(chuàng)設環(huán)境讓孩子接觸，培養(yǎng)他們的興趣。不定在給孩子一支蠟筆、一架琴的瞬間就造就了一位藝術家呢!
2、開發(fā)潛能，培養(yǎng)所長
每一個正常人都具備多種潛能，只是發(fā)展的程度和組合的情況不相同，如果在早期能發(fā)現(xiàn)其潛能的長處與不足，并適度的發(fā)展或彌補其能力，就能幫助他發(fā)展個人潛能，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。因而早期教育非常重要，開發(fā)潛能、培養(yǎng)興趣多是在幼兒時代。家長應注重引導，孩子是自己塑造自己的，要讓兒童自己開發(fā)自己的潛能，體現(xiàn)兒童的主體地位和家長的主導作用，側重培養(yǎng)孩子的真正興趣愛好。
3、循序漸進，適度發(fā)展
育人如同種莊稼，不能急功近利，追求速度。培養(yǎng)孩子的興趣應循序漸進，不能違背兒童成長的自然規(guī)律。在這個過程中，要看到孩子的進步，一點一滴的表揚他鼓勵他;同時還要讓孩子感受到自己的進步，多采取一些方法，如把作品保存下來，讓他自己看看，聽聽，自己比較，體驗進步;讓孩子給家長或別的小朋友當小老師，促進其興趣的發(fā)展;在適當?shù)膱龊辖o孩子一個展示自我的機會;等等。學習的過程中，要注意保護孩子的自尊，增強孩子的信心，讓孩子樹立自信心。
4、持之以恒，注重性格、品德的養(yǎng)成
不論學什么，都必須經(jīng)歷一個過程，不應過分追求成才的速度。在培養(yǎng)孩子興趣的過程中，同時應注意其它方面如性格、品德等的養(yǎng)成，訓練孩子的恒心和毅力，培養(yǎng)孩子虛心好學的品質及戒驕戒躁的品德。
5、期望值不要太高
很多家長對孩子的期望很高，認為培養(yǎng)孩子的目的就是為了成名成家，家長應該走出誤區(qū)，從培養(yǎng)孩子的底蘊出發(fā)去培養(yǎng)興趣，比如音樂應是以音樂為手段，培養(yǎng)其心靈的美感，對音樂的興趣，欣賞的能力，陶冶其情感，激發(fā)智力和創(chuàng)造性，以發(fā)揮音樂活動對兒童身心兩方面發(fā)展的特殊功能，學舞蹈及其他也是如此。
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