怎么有效培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力
怎么有效培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力
許多家長非常關(guān)注的問題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,因為孩子學(xué)習(xí)能力就預(yù)示著孩子成績的高低。那么怎么有效培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的方法,希望可以幫到你!
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的方法
方法一:為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛
良好的家庭氛圍,對于孩子的影響是不可估量的。父母通過自己的行為,為孩子營造勤奮好學(xué)的家庭氛圍,讓孩子從小產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,這樣才能使他們主動拿起書本,主動地追求知識,真正地學(xué)會學(xué)習(xí)。
父母想要讓孩子專心學(xué)習(xí),首先自己要安靜下來,在孩子學(xué)習(xí)的時候,不要分散孩子的注意力,如不看電視、不大聲說笑,選擇安靜的活動,如看報紙、看書等,讓孩子在父母的潛移默化中,學(xué)會專心致志地學(xué)習(xí)。
父母最好為孩子準備一個獨立的書房,給他提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。一間獨立安靜的書房,容易讓孩子靜下心來,把心思放在學(xué)習(xí)上,不受外界無關(guān)信息的干擾,因此學(xué)習(xí)效果也更佳。
此外,父母應(yīng)該努力幫助孩子排除學(xué)習(xí)的干擾因素,例如,規(guī)定孩子不能把玩具帶進書房,寫作業(yè)時不要接待朋友或同學(xué)。
方法二:激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機
學(xué)習(xí)動機是孩子自覺主動學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,需要從激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機入手。
孩子對事物的好奇心強烈,就會積極地探索學(xué)習(xí)方法,從而提升自己的學(xué)習(xí)能力;相反,如果對周圍的事物不感興趣,就不會激發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望。因此,要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機,就要先激發(fā)孩子的好奇心。
父母可以多向孩子展示學(xué)習(xí)的前景,使孩子對未來充滿信心,這樣孩子才會為了實現(xiàn)自己的目標不斷學(xué)習(xí),提高自主性。
思佳今年讀三年級,學(xué)習(xí)成績很不理想,尤其是數(shù)學(xué)。盡管媽媽經(jīng)常對她講數(shù)學(xué)的重要性,思佳也知道數(shù)學(xué)的重要性,但是學(xué)習(xí)成績總是沒有起色。
這天,媽媽拿了一個有趣的關(guān)于計算的腦筋急轉(zhuǎn)彎,思佳覺得很有意思,就很認真地思考。媽媽順勢引導(dǎo)她讀了很多鍛煉大腦思維的書籍,在媽媽的幫助下,思佳對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了強烈的興趣,她覺得在思考的過程中可以得到很多快樂,還總結(jié)了很多學(xué)習(xí)方法。不知不覺,思佳的數(shù)學(xué)成績也有了很大進步,學(xué)習(xí)能力也不斷增強。
孩子的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)能力的動力。學(xué)習(xí)興趣不是與生俱來的,而是在長期的教育影響和社會實踐中不斷發(fā)展起來的。孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,自然會全心全意地努力學(xué)習(xí)。
父母要讓孩子的學(xué)習(xí)充滿新鮮感,不斷賞識孩子的進步,用名人榜樣的力量來激勵孩子,激發(fā)起孩子對學(xué)習(xí)的熱愛。
方法三:幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標
沒有明確的目標,孩子的學(xué)習(xí)就會停滯。合適的學(xué)習(xí)目標,是孩子前進的方向和動力,可以激勵孩子主動發(fā)掘自身的潛能,積極地學(xué)習(xí)。所以,父母幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標,具有重要的意義。
所謂合適的學(xué)習(xí)目標就不能過高,也不能過低,而要切合孩子的實際情況,不能違背孩子的意愿和要求,盲目地給孩子設(shè)置學(xué)習(xí)目標。
雷叢叢今年上小學(xué)五年級,學(xué)習(xí)非常勤奮,成績卻不太好,每天的學(xué)習(xí)也沒有計劃性,也沒有給自己制定過學(xué)習(xí)目標。
媽媽建議她制定學(xué)習(xí)目標,可是她卻說那樣多浪費時間啊,還不如多做幾道數(shù)學(xué)題呢。媽媽認真地對她講目標的重要性。在媽媽的督促下,雷叢叢制定了自己的學(xué)習(xí)目標,立下規(guī)定,每天必須掌握當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識,力爭在下次考試中前進5個名次。
在學(xué)習(xí)目標的激勵下,雷叢叢的學(xué)習(xí)勁頭增加了,成績果然也有了起色。
幫助孩子制訂學(xué)習(xí)目標時,父母應(yīng)該充分尊重孩子的意愿,在深入了解孩子的自身特點和想法之后,和孩子一起制訂學(xué)習(xí)目標。同時,父母應(yīng)該告訴孩子,把大目標分解成一個個小目標,最好具體到每一天需要完成的目標。將長期目標和短期目標結(jié)合起來,孩子的學(xué)習(xí)會更有目的性和方向感。
一旦孩子的學(xué)習(xí)目標和現(xiàn)實脫節(jié),父母要及時修正,讓目標符合孩子的實際情況,只有這樣,學(xué)習(xí)目標才會發(fā)揮應(yīng)有的作用。
孩子有了自己的目標之后,父母要監(jiān)督孩子的執(zhí)行情況,鼓勵孩子按照目標進行學(xué)習(xí),只有將目標堅持到底,才能取得理想的效果。
方法四:教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
現(xiàn)代社會,知識更新速度加快,孩子需要掌握各種信息,只有具備良好的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,孩子才能主動接受各種知識,不斷完善和充實自己。學(xué)習(xí)方法是孩子學(xué)習(xí)的催化劑,可以幫助孩子戰(zhàn)勝自主學(xué)習(xí)過程中的各種困難,讓孩子輕松地獲得知識。
成績優(yōu)異的孩子,并不是那些終日刻苦的“書呆子”,他們比其他同學(xué)更注重游戲和玩樂,學(xué)習(xí)生活非常開心,關(guān)鍵的原因是他們會學(xué)習(xí),掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法??茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是集預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)為一體的。父母要幫助孩子掌握正確的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)的方法。
預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,只有學(xué)會預(yù)習(xí),才會逐漸培養(yǎng)起自我學(xué)習(xí)的能力。父母可以幫助孩子制定好預(yù)習(xí)計劃,合理把握預(yù)習(xí)的時間。
課堂是孩子獲得知識最有效的方式。父母要教育孩子珍惜課堂時間,認真聽講,做好課堂筆記,在課堂上積極回答問題,敢于提問。
“溫故而知新”,善于復(fù)習(xí)的孩子才會更好地掌握知識。父母要幫助孩子安排復(fù)習(xí)的時間,根據(jù)遺忘規(guī)律選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,幫助孩子檢查復(fù)習(xí)的效果。
方法五:讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
如果孩子能夠在少年時期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么他便會將追求知識、努力學(xué)習(xí)當(dāng)成生活中重要的事情來對待。
學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,便會日積月累地對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使孩子向好的方向發(fā)展和變化,而不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣則會使孩子喪失學(xué)習(xí)的熱情,延誤個人的發(fā)展。
馬可尼是1909年諾貝爾物理學(xué)獎得主。他從小失去了爸爸,媽媽將所有的心血都傾注到了他身上。他沒有辜負媽媽的期望,非常懂事,每天都勤于苦讀,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
他所在的農(nóng)莊有一座藏書樓,里面的書籍涵蓋了物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、天文等各方面,當(dāng)馬可尼第一次見到這些書的時候,就愛上了它們,每天沉浸其中,如饑似渴地汲取著知識的營養(yǎng)。
馬可尼不滿足于看書,還親自動手實踐。他整天埋頭于讀書和做實驗中,親友都害怕他的身體受不了,就決定“綁架”他。親友趁他睡覺的時候,用黑布蒙住他的眼睛,將他抱到媽媽的房間內(nèi),還鎖上了門,可是,第二天早上的時候,卻發(fā)現(xiàn)天窗開了,原來馬可尼越窗而出,回到閣樓上去了。
1899年,他成功地進行了第一次用電波傳遞信息的實驗,開辟了信息傳播技術(shù)的新篇章。
正是因為惜時如金、埋頭苦讀,馬可尼學(xué)到了廣博的知識;正是因為他鍥而不舍地做實驗,才掌握了熟練的實驗技能,這一切,都源于馬可尼強烈的學(xué)習(xí)意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
方法六:提高孩子的自學(xué)能力
在學(xué)校里學(xué)到的知識是有限的,只有具備了良好的自學(xué)能力,才會保證孩子可以隨時根據(jù)時代和社會的發(fā)展需要進行學(xué)習(xí),不被社會所淘汰。
要讓孩子學(xué)會自學(xué),首先需要增加孩子學(xué)習(xí)知識的動力,使孩子對學(xué)習(xí)保持積極的興趣;教給孩子適當(dāng)?shù)淖詫W(xué)技巧和基本方法,比如學(xué)會使用工具書來查閱自己所不知道的內(nèi)容,學(xué)會自己探索;還要幫助孩子克服懶惰的壞習(xí)慣,自覺將學(xué)習(xí)作為增加知識的手段。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的建議
教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法。不管做什么方法很重要。學(xué)習(xí)更是如此。掌握正確的學(xué)習(xí)方法,不僅可以減輕孩子的學(xué)習(xí)負擔(dān),提高學(xué)習(xí)成績,還可愉悅身心。讓孩子愛上學(xué)習(xí)。如教給孩子怎樣預(yù)習(xí)功課,課上如何聽講,怎樣發(fā)現(xiàn)問題,課后如何復(fù)習(xí)等等。
鍛煉孩子思考的能力。授人以魚,不如授人以漁。學(xué)習(xí)能力的提高離不開主動積極的思考。所以要鍛煉孩子思考的能力,凡事就要讓孩子親歷親為,多從啟發(fā)的角度教育孩子。如多問她“你覺得應(yīng)該怎樣?””如果這樣,會怎樣?“等。
培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維。發(fā)散思維是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基本要求。遇到問題,讓孩子從多角度考慮,多方面尋找問題解決的方法。建立交叉多面的知識體系。
提高孩子的語言表達能力。語言表達能力是學(xué)習(xí)能力中最重要的一種表現(xiàn)。那么怎樣提高孩子的語言表達能力呢?建議多帶孩子到戶外旅游,增加孩子的見識,多讓孩子表達一些東西,同時,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,在閱讀中教給孩子怎樣概括總結(jié),怎樣運用一些優(yōu)美的詞匯來表達自己的思想感情等。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的技巧
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子就喜歡干自己感興趣的事,這是父母引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的有利條件。法國啟蒙思想家、教育家盧梭曾說:“要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)這種學(xué)習(xí)興趣成熟的時候,再教給他學(xué)習(xí)的方法。”要讓孩子學(xué)習(xí)好,首先就要使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,這才抓住了教育孩子的根本。
興趣是最好的老師,如果孩子對學(xué)習(xí)有極大的興趣,他就會全身心地投入學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就要多鼓勵,多表揚,多找他的閃光點。不要放過每一個值得表揚的機會,如,孩子某一天拿起筆在亂畫,你就利用這個機會對他說:"你真能干,知道用筆畫東西了."孩子在看小人書,就說:"哎呀,我兒子(女兒)真乖,知道自覺地搞學(xué)習(xí),我真喜歡這樣的兒子(女兒)。"如果孩子好動,不要光責(zé)怪他,而要對他說:"你是個聰明的孩子,如果改掉缺點,你就是最棒的了."當(dāng)孩子取得了一點成績后要讓他感受到成功的喜悅,要讓他知道成功是多么快樂,于是他下次會照樣去做的。
2、讓學(xué)習(xí)變得有吸引力
父母要認真地聽孩子講述在學(xué)校的見聞,有意識地對孩子講述的事情表現(xiàn)出極大的興趣,關(guān)心孩子在學(xué)校的生活,這樣就會使孩子在不知不覺中形成一種意識,即學(xué)習(xí)是愉快的、有趣的。
要鼓勵、支持孩子在學(xué)校參加各種課余活動,如唱歌、跳舞、手工制作等。有的家長怕影響孩子學(xué)習(xí),不讓孩子參加學(xué)校的課余活動,這一方面不利于孩子擴大知識面,另一方面孩子不能參加課余活動,成天捧著書本,就會感到學(xué)習(xí)是枯燥的,失去對學(xué)習(xí)的興趣。
3、讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
當(dāng)孩子結(jié)束一天的學(xué)校生活回到家里,家長自然要監(jiān)督孩子盡快把老師布置的家庭作業(yè)做好,使孩子養(yǎng)成回家后馬上復(fù)習(xí)當(dāng)天功課的習(xí)慣,這樣容易鞏固已學(xué)的知識,孩子會產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)有收獲的喜悅心情。
家長應(yīng)妥善安排孩子的學(xué)習(xí)和娛樂。既要保證孩子完成學(xué)校老師布置的作業(yè),也要讓孩子有玩的時間。當(dāng)孩子完成了作業(yè),引導(dǎo)孩子聽聽音樂、學(xué)學(xué)繪畫、練練書法,讓孩子做自己感興趣的事。這既使孩子提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣,又讓孩子養(yǎng)成講求效率的習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣是相輔相成的。緊密相連的。不能把它們分開,如果你的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,那你就要多花一些時間陪他,引導(dǎo)他,陪他一起看書,一起寫字,一起做作業(yè)……也許你認為這樣太麻煩,不,這只是一個階段,你陪他一段時間后,就會有效果的,一定要有耐心,不能急躁,你急了,孩子也不會安下心的,總之培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,需要家長細心地輔導(dǎo),耐心地指導(dǎo),多表揚,多鼓勵,少指責(zé),少批評。不知我說得有不有理,希望對你有所幫助。
4、讓孩子看到進步的腳印
當(dāng)一個人在學(xué)習(xí)和工作中取得成績,會自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情,得到莫大的樂趣,對學(xué)習(xí)和工作更有興趣和信心。大人是這樣,孩子更是如此。
要注意讓孩子經(jīng)??吹阶约哼M步的腳印。不管工作和家務(wù)怎樣繁忙,父母最好每天都要檢查孩子的作業(yè),把孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績做簡單的記錄,并把孩子的作業(yè)本都收藏好,過一段時間就拿出來讓孩子比較一下。經(jīng)常告訴孩子有哪些進步,還有哪些地方做得不夠。這樣,孩子對自己的進步軌跡看得清清楚楚,對搞好學(xué)習(xí)有了信心,學(xué)習(xí)興趣也會越來越濃。
有的家長平時從來不問孩子的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心的只是孩子的學(xué)習(xí)成績。還有一些家長和孩子訂“合同”,規(guī)定各門功課的具體分數(shù)指標和獎罰辦法。這給孩子精神上帶來很大的壓力,嚴重影響孩子的健康成長。
父母的眼睛不能僅僅盯在分數(shù)上,要把力氣花在提高孩子的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣上。要經(jīng)常了解和分析孩子的學(xué)習(xí)情況,及時加以引導(dǎo)。父母不了解孩子學(xué)習(xí)的每一步是怎樣走過來的,不能及時給孩子必要的監(jiān)督和幫助,孩子也會對父母感到失望,甚至產(chǎn)生學(xué)習(xí)并不重要的想法,一直對學(xué)習(xí)失去興趣。
5、對孩子提出恰當(dāng)?shù)囊?/p>
家長要善于對孩子的學(xué)習(xí)提出恰當(dāng)?shù)囊?。過高的要求會打擊孩子的學(xué)習(xí)信心,過低的要求激發(fā)不起孩子的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)不起孩子追求新知識,見識新事物的愿望。在有條件的情況下,每隔一段時間可以選擇孩子時間比較空余、興致比較高的時候,有意提高對孩子的階段性學(xué)習(xí)要求。
6、創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
環(huán)境是影響人們成材的重要條件之一。家庭作為孩子生活的基地,能否為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對孩子的學(xué)習(xí)有著直接的影響。
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