如何正確教育小孩好好學(xué)習(xí)
父母的言行是孩子最直接的模仿對(duì)象。父母想要教育孩子好好學(xué)習(xí)，需要以身作則，用實(shí)際行動(dòng)影響孩子。
教育小孩好好學(xué)習(xí)的方法
了解孩子才能“對(duì)癥下藥”
有時(shí)候開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，或者散步的時(shí)候，會(huì)遇到一些學(xué)生家長(zhǎng)，會(huì)詢問(wèn)教育孩子聽(tīng)話或者教育孩子好好學(xué)習(xí)的問(wèn)題。有太多家長(zhǎng)會(huì)絮絮叨叨說(shuō)些自己家孩子不好的事情，可那些孩子據(jù)我在一邊觀察，其實(shí)并不完全是他們父母所描述的那樣。我就會(huì)問(wèn)那些家長(zhǎng)，你真的了解你自己家孩子嗎?可能有些家長(zhǎng)覺(jué)得我的話不可思議，自己的孩子自己能不了解嗎?你錯(cuò)了，就算孩子是個(gè)嬰兒，你要是不用心觀察，你也只能了解孩子的表面而已，何況孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，有了自己的思維能力，你就更要用心觀察并多方面了解，這樣你才能真正了解你的孩子，才能拿出相對(duì)應(yīng)的教育方式。
和孩子參觀一些高科技的展覽
我們都學(xué)過(guò)孟母三遷的故事吧?我們的孩子也都學(xué)習(xí)過(guò)這個(gè)故事，可實(shí)際上有多少家長(zhǎng)真正的能把這種精神結(jié)合實(shí)際，并很好的運(yùn)用在教育孩子這件事情里?太多家長(zhǎng)總埋怨孩子不好好學(xué)習(xí)，自己每天不是抽煙喝酒打麻將，就是每天無(wú)所事事的上網(wǎng)聊天瞎胡鬧。給孩子的教育，也就是每天不變的那句責(zé)罵：你就笨死了考那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)!我想說(shuō)的是，你有哪些瞎胡鬧的時(shí)間，不如帶孩子參觀一些高科技之類(lèi)的展覽，讓孩子在知識(shí)的海洋找到樂(lè)趣與神秘感，并激發(fā)孩子好好學(xué)習(xí)的心，這比你每天不變的責(zé)罵孩子強(qiáng)多了吧?孟母為了孩子的學(xué)習(xí)可以三遷，我們現(xiàn)代的家長(zhǎng)生活條件比那個(gè)時(shí)期好吧?
給孩子一份學(xué)習(xí)好的“動(dòng)力”
我從來(lái)不贊成家長(zhǎng)們給孩子所謂的學(xué)習(xí)好的獎(jiǎng)勵(lì)，比如金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)。我身邊太多家長(zhǎng)，就是用金錢(qián)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，你這次考試成績(jī)考多少名，我給你多少錢(qián)，這是很多家長(zhǎng)采用的辦法。我不否認(rèn)，用金錢(qián)來(lái)刺激孩子，但這樣做的弊端你知道嗎?孩子可能為了那點(diǎn)錢(qián)不擇手段的讓分?jǐn)?shù)高一些，反正你也不管他們是怎樣學(xué)習(xí)的，你在乎的不過(guò)是考試分?jǐn)?shù)而已，那么，作弊得來(lái)的分?jǐn)?shù)也照樣能有金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)，那么，他干嘛不作弊?給孩子一份學(xué)習(xí)好的動(dòng)力是對(duì)的，但不能如此的“獎(jiǎng)勵(lì)”，這樣你只會(huì)害了孩子。比如承諾孩子好好學(xué)習(xí)一段時(shí)間后去哪兒陪孩子游玩，或者滿足孩子一個(gè)小小心愿等等。
家長(zhǎng)和孩子一起“學(xué)習(xí)”
每一個(gè)孩子在初學(xué)階段，都是一樣的起點(diǎn)，最起碼在學(xué)校接受的教育都是一樣的，可為什么后來(lái)出現(xiàn)了學(xué)習(xí)好與學(xué)習(xí)不好、好好學(xué)習(xí)與不好好學(xué)習(xí)的差別呢?孩子自己是一個(gè)重要的因素，家長(zhǎng)的教育更是一個(gè)無(wú)法忽視的因素。在孩子初學(xué)階段，作為家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子的教育就是老師和學(xué)校的事情了，當(dāng)孩子回到家，你要做的不是嘮叨孩子好好學(xué)習(xí)，然后你放任不管了。你拿出一點(diǎn)時(shí)間，最起碼在孩子寫(xiě)作業(yè)學(xué)習(xí)的那段時(shí)間你什么都不要做，告訴孩子你有很多知識(shí)都忘記了，要孩子教教你。然后和孩子一樣一起做題，一起念書(shū)，遇到孩子的難題時(shí)你假裝不懂然后詢問(wèn)孩子，孩子一定會(huì)很驕傲的告訴你如何解答，就算孩子不會(huì)做，也會(huì)想辦法學(xué)會(huì)然后交給你，我保證，用不了多久，孩子一定會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)的。
在外表?yè)P(yáng)在內(nèi)教育
沒(méi)一個(gè)孩子都是有自己的尊嚴(yán)的，就算孩子再小，他們也希望自己的爸媽夸獎(jiǎng)自己而不是訓(xùn)斥自己。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不好，或者孩子不知道好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，作為家長(zhǎng)一定要掌握好度孩子獎(jiǎng)罰的方式方法，因?yàn)槟銓?duì)孩子的獎(jiǎng)罰方式，可能會(huì)直接影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。打個(gè)比喻，我家寶貝考試之后我?guī)Ш⒆油獬鲇瓮嫔⑿?，路上遇到一?duì)母子，在整個(gè)坐車(chē)的四十分鐘里，那位媽媽高升責(zé)罵自己的孩子，說(shuō)是沒(méi)考好，孩子懶，孩子還有時(shí)候撒謊，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好，等等，整個(gè)過(guò)程那個(gè)孩子都是低著頭的，但兩只手緊緊握在一起。一段時(shí)間后再遇到那位媽媽?zhuān)胖篮⒆佑稍瓉?lái)的成績(jī)直接下降到最后名次。我其實(shí)想說(shuō)，孩子沒(méi)好好學(xué)習(xí)，是媽媽造成的。教育孩子好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，在外，一定要恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)自己的孩子，然后回到家里慢慢教育孩子，只有這樣，孩子的自尊心保住了，孩子也會(huì)明白家長(zhǎng) 的苦心。
孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣重過(guò)考試分?jǐn)?shù)
我這兒就有那么一個(gè)孩子，從小學(xué)到初中，只要考試，那就是一個(gè)抄襲作弊，只要老師沒(méi)把我請(qǐng)出考場(chǎng)，我就是抄襲。他媽媽每天做的最多的就是打麻將喝酒跳舞，對(duì)于孩子只是知道考試成績(jī)?nèi)绾危⒔o予孩子金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)，而從來(lái)不問(wèn)孩子平日是否認(rèn)真學(xué)習(xí)。今年孩子中考，成績(jī)自然很低很低，那位媽媽不但不找真正的原因，還到處找人給自己的孩子重新批卷，說(shuō)是一定是有人動(dòng)了自己孩子考卷的手腳，不然孩子的分?jǐn)?shù)不會(huì)是這樣。你看吧，這就是家長(zhǎng)只在乎孩子分?jǐn)?shù)的下場(chǎng)。如何教育孩子好好學(xué)習(xí)，首先你要了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，也是最最該讓孩子擁有的一種習(xí)慣態(tài)度，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，有了一個(gè);良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你還怕孩子不好好學(xué)習(xí)嗎?
帶孩子體驗(yàn)辛苦勞動(dòng)者的生活
我相信這是太多人小時(shí)候都有過(guò)的體驗(yàn)吧?我記得我自己小時(shí)候過(guò)于淘氣，爹娘就把我?guī)У教锏乩飬⒓愚r(nóng)活，我自小體質(zhì)弱身體不太好，太陽(yáng)一曬就能暈倒，然后爹娘就和我說(shuō)了：你看啊，不好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大就要做這些活的。確實(shí)，每一次體驗(yàn)一回，我就會(huì)不那么淘氣，無(wú)奈偏科嚴(yán)重，后來(lái)仍是“沒(méi)什么出息”。你不用刻意讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)，也不用在孩子學(xué)習(xí)不好的時(shí)候強(qiáng)制孩子參加辛苦勞動(dòng)，或者強(qiáng)制孩子看一看那些辛苦，平日里，帶著孩子用鍛煉身體的名頭讓孩子體驗(yàn)一次，并問(wèn)一問(wèn)孩子：這是你喜歡的生活方式嗎?如果是，那就多體驗(yàn)幾回，并認(rèn)真的體驗(yàn)。我相信現(xiàn)在的孩子沒(méi)有幾個(gè)能吃那份苦的，多多少少，對(duì)孩子也是一種教育吧。
別人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒不能照搬
我從來(lái)不贊成家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)別的家長(zhǎng)的教育方法，就算是學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓所謂的教育專(zhuān)家或者優(yōu)秀家長(zhǎng)傳授如何教育孩子，我不過(guò)是聽(tīng)一聽(tīng)罷了。我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)一聽(tīng)到關(guān)于如何讓孩子學(xué)習(xí)好的所謂的講座啊之類(lèi)，那就是一個(gè)勁的往前沖，恨不能把別人的教育方法全部拿來(lái)為己用。一個(gè)孩子一種性格，就算是看起來(lái)性格相同的孩子，也會(huì)有自己獨(dú)立的性格與習(xí)慣，作為家長(zhǎng)，你可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，但絕對(duì)不能拿來(lái)就用。一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子，和一個(gè)性格沉悶的孩子，教育的方法絕對(duì)不是一樣的，這兩種孩子要是使用一種教育方式，我可以保證，一定會(huì)有最少一個(gè)孩子會(huì)出現(xiàn)很大的教育問(wèn)題。
教育小孩好好學(xué)習(xí)的建議
建議一 讓孩子明白勤奮好學(xué)的益處
古往今來(lái)，凡是在學(xué)業(yè)上有所成就的人，無(wú)不是勤奮好學(xué)的人。孩子的智力差別不大，能否取得較好的成績(jī)，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)的態(tài)度。勤奮好學(xué)是首要的學(xué)習(xí)態(tài)度。
父母勤奮好學(xué)，可以不斷增加自己的知識(shí)，提高自己在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也可以豐富自己的內(nèi)涵;孩子勤奮好學(xué)，是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)，也是彌補(bǔ)其先天某些不足的主要途徑。
父母要意識(shí)到自己和孩子勤奮好學(xué)的益處和重要性，在生活中隨時(shí)將這種意識(shí)傳達(dá)給孩子，幫助孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
建議二 重視對(duì)孩子的言傳身教
父母是孩子的第一任老師，其言行會(huì)對(duì)孩子起到很大影響。所以，父母要注意自己的言行舉止，做好孩子的榜樣。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，榜樣是最好的激勵(lì)。
林嵐是老師和同學(xué)眼里的好學(xué)生，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班里的前幾名。她學(xué)習(xí)非?？炭?，很多時(shí)候大家看到的她都在埋頭苦讀。
林嵐的父母都是大學(xué)老師，平時(shí)也都是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他們的教育方式不是整日對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教，而是以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響孩子。他們晚上在家就是備課、查閱資料、寫(xiě)論文，空閑時(shí)還經(jīng)常討論學(xué)術(shù)上的問(wèn)題。
家里的學(xué)習(xí)氛圍很濃厚，林嵐自然而然就勤奮好學(xué)了。
父母的言談舉止是孩子的模仿范本。有些父母教育孩子時(shí)最經(jīng)常的做法是“按照我所說(shuō)的去做，而不要按照我所做的去做”，但孩子們往往會(huì)在心中嘀咕：“與其叫我按照你們所說(shuō)的去做，不如你們自己做一次，然后我便會(huì)照著做。”因此，父母要重視對(duì)孩子的言傳身教。
建議三 創(chuàng)建濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍
孩子生活在什么樣的家庭環(huán)境中，就會(huì)成為什么樣的人。家庭是孩子最親切的生長(zhǎng)環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。父母要從自身做起，增加自己的文化內(nèi)涵，努力為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的具有濃厚學(xué)習(xí)氣氛的家庭環(huán)境。
李雙今年9歲，是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)的好孩子。她的爸爸媽媽很重視對(duì)她的家庭教育。李雙剛開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，爸爸就立下了一條規(guī)矩：每天吃完晚飯稍作休息后，全家成員安靜地學(xué)習(xí)一小時(shí)，誰(shuí)都不能例外，并且要持之以恒。
直到現(xiàn)在這個(gè)規(guī)矩還在發(fā)揮作用。每天吃完飯后，爸爸都會(huì)主動(dòng)地關(guān)掉電視，拿出報(bào)紙或讀物看，媽媽也拿出小說(shuō)閱讀。
在這樣的熏陶下，李雙當(dāng)然也不甘落后了。她安心做作業(yè)，有時(shí)也會(huì)按照父母的指導(dǎo)看些有意義的書(shū)籍。這樣的家庭環(huán)境讓李雙養(yǎng)成了勤奮好學(xué)的好習(xí)慣，一直持續(xù)到現(xiàn)在。
如果父母愛(ài)學(xué)習(xí)，家庭學(xué)習(xí)氣氛濃厚，孩子就會(huì)不自覺(jué)地養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在這樣的家庭環(huán)境中，孩子會(huì)自覺(jué)地模仿父母的言行舉止，督促自己的行為，做到勤奮好學(xué)，教育的目的也會(huì)更輕松地達(dá)到。
建議四 和孩子一起學(xué)習(xí)
從教育趨勢(shì)來(lái)看，終身教育儼然已經(jīng)成為當(dāng)下人們教育的理念和追求的目標(biāo)。知識(shí)是不斷更新的，父母教育孩子的理論也是隨時(shí)變化的，父母要不斷學(xué)習(xí)才能把握時(shí)代對(duì)家庭教育的要求，同時(shí)終身教育也是父母輔導(dǎo)孩子功課的基礎(chǔ)。終身教育的理念要求父母勤奮學(xué)習(xí)。
信息化的加速使知識(shí)更新速度加快，合格的父母要勇于和自己的孩子一起學(xué)習(xí)，甚至要向孩子學(xué)習(xí)。父母只有終身學(xué)習(xí)，才能和孩子保持同樣的思維，才能更好地和孩子溝通、交流，縮小父母和孩子之間的代溝。父母要時(shí)刻關(guān)注新知識(shí)，不斷地學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)。
父母和孩子一起學(xué)習(xí)，為孩子樹(shù)立了榜樣，孩子就會(huì)在父母的影響下主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。
建議五 父母之間相互督促
父母要做到以身作則，為孩子樹(shù)立勤奮好學(xué)的榜樣，不是一蹴而就的事情，要持之以恒。父母在生活中也不是對(duì)所有行為都具有完全的自制力，也需要?jiǎng)e 人的監(jiān)督和鼓勵(lì)。這就要求父母之間協(xié)商好，當(dāng)對(duì)方在孩子面前沒(méi)能做到勤奮好學(xué)時(shí)及時(shí)地提醒，用實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)孩子通過(guò)勤奮去改變現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況。
父母雙方教育孩子的態(tài)度也要一致，不能在一方批評(píng)孩子的時(shí)候，另一方對(duì)孩子進(jìn)行袒護(hù)，這樣就會(huì)滋生孩子的不良情緒。當(dāng)一方教育不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，另一方要學(xué)會(huì)督促和提醒對(duì)方改變教育方式。
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
1、幫助孩子做正面的歸因。
學(xué)習(xí)彈性的培養(yǎng)，首先應(yīng)著重在孩子看待挫折的眼光。心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，遇到挫折時(shí)，負(fù)面消極的想法，會(huì)使人壓力倍增，容易半途而廢;而正面積極的念頭，則會(huì)讓人擁有極佳的抗壓及抗挫能力，因而再接再厲，愈挫愈勇。
因此，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，覺(jué)得似乎怎么念也念不通的時(shí)候，父母親應(yīng)該幫助他學(xué)會(huì)壓力疏解的技巧，同時(shí)更重要的，是學(xué)習(xí)做樂(lè)觀正面的歸因。
舉些例子來(lái)做清楚的說(shuō)明吧!
負(fù)面而消極的念頭 正面而積極的念頭
我很笨! --> 我這一次沒(méi)考好。
我永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)。 --> 這次我的準(zhǔn)備還不夠充分。
別的小孩都比我聰明。 --> 我還沒(méi)找到最有效學(xué)習(xí)這門(mén)知識(shí)的方式。
觀察孩子的歸因，輔導(dǎo)孩子做正面、積極的思考，就能幫助他提高學(xué)習(xí)彈性。
2、幫助孩子切割他的功課。
克服困難，其實(shí)就如同登山，如果一下想攻頂，就會(huì)覺(jué)得難如登天。最佳的策略，則是制定實(shí)際可行的細(xì)部計(jì)劃。
面對(duì)念不完的課本，做不完的習(xí)題，孩子不知如何入手，因而倍感壓力。這個(gè)時(shí)候，父母親給孩子最好的協(xié)助，是幫他將內(nèi)容做切割，大目標(biāo)切割為小目標(biāo)，比如一天背十個(gè)英語(yǔ)單詞，做二十個(gè)數(shù)學(xué)題等等。只要按照這個(gè)計(jì)劃，就可以按部就班地學(xué)會(huì)這門(mén)知識(shí)。
同樣的，在這里焦點(diǎn)要放在學(xué)習(xí)成就上，而不是放在學(xué)習(xí)成績(jī)上面。
學(xué)習(xí)只應(yīng)該有一個(gè)目的，就是更完善自己，讓自己更有成就感，如果考試成績(jī)因此變好，進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校，那太棒了!萬(wàn)一事與愿違，孩子也能夠成為一個(gè)可以在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)和自信的人。
只要這個(gè)學(xué)習(xí)的熱忱不減，日后他能夠投入精力在自己擅長(zhǎng)的事情上，必然會(huì)在任何行業(yè)大放異彩。
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