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大學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)英語(yǔ)才好

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大學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)英語(yǔ)才好

  隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展,英語(yǔ)在全球范圍內(nèi)被廣泛使用,成為國(guó)際通用語(yǔ), 具有國(guó)際化。那么大學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)英語(yǔ)才好呢?以下是小編分享給大家的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,希望可以幫到你!

  大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

  一、 “ 心到 ” 。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神,一刻也不能懈怠,大腦要始終處于積極狀態(tài),思維要活躍、思路要開(kāi)闊,心隨老師走,聽(tīng)懂每一句話,抓住每一個(gè)環(huán)節(jié),理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),多聯(lián)想、多思考,做到心領(lǐng)神會(huì)。

  二、 “ 手到 ” 。學(xué)英語(yǔ),一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?,人不可能都過(guò)目不忘,記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。常言說(shuō), “ 好腦筋不如爛筆頭 ” 。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了,可是過(guò)了一段時(shí)間,就會(huì)忘記,所以,做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的,學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu),都記在筆記本上,甚至是書(shū)的空白處或字里行間,這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。

  三、 “ 耳到 ” 。在課堂上,認(rèn)真聽(tīng)講是十分必要的,不但要專(zhuān)心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解,而且要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng),以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理 解領(lǐng)會(huì) 老師提出的問(wèn)題,以便迅速作答,對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答,以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

  四、 “ 眼到 ” 。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí),還要雙眼緊隨老 師觀察 老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合,印象就會(huì)更加深刻。

  五、 “ 口到 ” 。學(xué)習(xí)語(yǔ)言,不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的,同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲,害羞不敢張嘴。尤其是早讀課,同學(xué)們只是用眼看或默讀,這樣就只有視覺(jué)信息,而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦里的反饋,當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻,口部肌肉也得不到鍛煉,也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。所以,要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間,大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論,課下對(duì)不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出,要克服害羞心理,不恥下問(wèn)。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀,可以跟錄音機(jī)讀,竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音,要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì),練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),比如,與外教交流、參加 “ 英語(yǔ)角 ” 活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外,還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物,既可增長(zhǎng)知識(shí),又開(kāi)闊了我們的視野,也提高了我們的閱讀水平。

  學(xué)英語(yǔ),詞匯的記憶是必不可少的,詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ),沒(méi)有了詞匯,也就談不上句子,更談不上文章,所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二:

  一是持之以恒:每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯,過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次,這樣周期循環(huán),反復(fù)記憶,經(jīng)常使用,就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是,一旦開(kāi)始,就要堅(jiān)持下來(lái),千萬(wàn)不能半途而廢,切不可三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。

  二是良好的記憶方法:記憶單詞的方法很多,學(xué)無(wú)定法,但學(xué)有良法。我認(rèn)為,張思中的 “ 集中識(shí)詞,分類(lèi)記憶 ” 不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的 3500 個(gè)單詞集中匯總,分門(mén)別類(lèi),先過(guò)單詞關(guān),然后再學(xué)教材,在課本中使用和鞏固它們的用法。分類(lèi)的方法有多種,同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類(lèi);根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶;把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻,記憶效果也比較明顯。這樣每天記 40 - 80 個(gè)單詞,堅(jiān)持不懈,多聯(lián)想,多思考,多使用,詞匯問(wèn)題不就解決了嗎?在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多注視單詞的用法和詞組的搭配,牢記老師講過(guò)的單詞慣用法和句型,這樣不僅有助于我們解題,而且在寫(xiě)作時(shí)也會(huì)信手拈來(lái),運(yùn)用自如。

  把單詞記住,了解詞性、詞義,掌握其固定搭配與習(xí)慣用法,背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法,工作只是完成了一半,我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳,光學(xué)理論,不下水應(yīng)用,不等于掌握了這門(mén)技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù),但一定量的典型練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí),如課后習(xí)題,單元同步練習(xí),這些是針對(duì)課堂知識(shí)的鞏固性練習(xí),不能好高騖遠(yuǎn),光想著一口吃個(gè)胖子。基礎(chǔ)知識(shí)掌握后,有的放失地做一些語(yǔ)法方面的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)和考試題型的專(zhuān)題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本 “ 錯(cuò)題集 ” ,把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語(yǔ)言點(diǎn)記錄下來(lái),以備將來(lái)查漏補(bǔ)缺,這樣對(duì)知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果。

  大學(xué)學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的方法

  (一)、模仿

  模仿是學(xué)習(xí)外語(yǔ)主要方法之一,模仿的原則:一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要,模仿時(shí)要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口形要到位,不能扭扭捏捏,小聲小氣地在嗓眼里嘟囔。剛開(kāi)始模仿時(shí),速度要慢些,以便把音發(fā)到位,待把音發(fā)準(zhǔn)了以后,再加快速度。直到能用正常語(yǔ)速把句子輕松地說(shuō)出來(lái),脫口而出。

  大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動(dòng)起來(lái),改變多年來(lái)形成的肌肉的習(xí)慣運(yùn)動(dòng)模式(漢語(yǔ)發(fā)音的運(yùn)動(dòng)模式),使嘴與大腦逐漸協(xié)調(diào)起來(lái),建立起新的口腔肌肉的運(yùn)動(dòng)模式(英語(yǔ)發(fā)音的運(yùn)動(dòng)模式)。若在練習(xí)時(shí)總是小聲在嗓眼里嘟囔,一旦需要大聲說(shuō)話時(shí),就可能發(fā)不準(zhǔn)音,出現(xiàn)錯(cuò)誤。

  二要隨時(shí)準(zhǔn)備糾正自己說(shuō)不好的單詞、短語(yǔ)等。有了這種意識(shí),在模仿時(shí)就不會(huì)覺(jué)得單調(diào)、枯燥,才能主動(dòng)、有意識(shí),有目的地去模仿,這種模仿才是真正的模仿,才能達(dá)到模仿的目的。也就是要用心揣摩、體會(huì)。

  三要堅(jiān)持長(zhǎng)期模仿。一般來(lái)說(shuō),純正、優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的,對(duì)于有英國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人學(xué)說(shuō)美國(guó)英語(yǔ)是如此,對(duì)于習(xí)慣于說(shuō)漢語(yǔ)的人學(xué)說(shuō)英語(yǔ)更是如此。過(guò)度需要一段時(shí)間,時(shí)間的長(zhǎng)短取決于自學(xué)者的專(zhuān)心程度。練習(xí)模仿是件苦差事,常常練得口干舌燥,此時(shí)一定要堅(jiān)持,喝口水繼續(xù)練。練模仿如燒水是一個(gè)道理,今天燒把水,水剛熱,就把火撤了,明天又是如此,水永遠(yuǎn)也燒不開(kāi)。

  模仿的標(biāo)準(zhǔn):模仿要達(dá)到什么程度才算模仿好了呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要“像”,如果能夠達(dá)到“是”就更好了,但不一定要達(dá)到“是”。“像”是指模仿者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等都很接近所模仿的語(yǔ)言:“是”就是不僅在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等方面都是很接近所模仿的聲音,而且非常逼真,連嗓音也基本一樣,簡(jiǎn)直可以以假亂真。我們不要求也不可能達(dá)到這種程度。

  模仿的具體方法:

  第一步,模仿單詞的語(yǔ)音。模仿時(shí)要一板一眼,口形要正確,口腔肌肉要充分調(diào)動(dòng)起來(lái),剛開(kāi)始模仿時(shí),速度不要過(guò)快,用慢速模仿,以便發(fā)音發(fā)到位,待把音發(fā)準(zhǔn)以后,再加快速度,用快速反復(fù)多說(shuō)幾遍,直到達(dá)到不用想就能用正常語(yǔ)速把句子輕松地說(shuō)出來(lái)(脫口而出)。對(duì)于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)妆?,然后再反?fù)模仿,一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練,在那些常用詞上下功夫,盡量模仿得象一些。

  第二步,模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ),這一步就容易多了。重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上,要多練一下連讀、失去爆破、不完全爆破、同化等語(yǔ)音技巧。第四步,段落及篇章模仿,重點(diǎn)在于提高流利程度。打開(kāi)錄音機(jī)或收音機(jī)跟著模仿,“他”說(shuō)你模仿,同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度,使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來(lái)。

  模仿練習(xí)時(shí)要注意一個(gè)問(wèn)題,就要害羞心理。害羞心理一方面源于性格,一般性格內(nèi)向的人,講話時(shí)易小聲小氣,這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很不利,要注意克服。另一方面是源于自卑心理,總以為自己英語(yǔ)水平太差,不敢開(kāi)口,尤其是當(dāng)與口語(yǔ)水平比自己高的人對(duì)話時(shí),更易出現(xiàn)這種情況??朔@種心理障礙,是學(xué)好口語(yǔ)的前提。

  大學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音技巧

  1、熟練掌握一種音標(biāo)(美式或英式)的讀音 英語(yǔ)音標(biāo)分美式(kk音標(biāo))和英式(dj音標(biāo))兩種,你可以根據(jù)自己的喜好或者需要來(lái)選擇一種來(lái)學(xué)習(xí),,比如你要到英國(guó)旅游,那你就選擇英式的;你喜歡看美國(guó)大片,那你就選擇美式的。一般來(lái)說(shuō)美式發(fā)音比較清晰,音拖的長(zhǎng),連讀比較多,且比較夸張;而英式發(fā)音似乎比較短促,抑揚(yáng)頓挫.其實(shí)只要能說(shuō)一口純正的英語(yǔ),無(wú)論是美式的還是英式的都無(wú)所謂(個(gè)人意見(jiàn))。 選好了,就找一份視頻教材,跟著仔細(xì)地練習(xí)發(fā)音。注意:1.一定要?jiǎng)涌冢^對(duì)不要只聽(tīng)不練,否則就是做無(wú)用功;2.要反復(fù)地練習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候你可能發(fā)現(xiàn)學(xué)了就忘,其實(shí)這里很正常的事,別泄氣,你要做的就是反復(fù)學(xué)習(xí)。多學(xué)幾遍自然就記住了。你可以一天就學(xué)幾個(gè),第二天再學(xué)幾個(gè),同時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的?;蛘咭惶鞂W(xué)完,然后再每天復(fù)習(xí)一遍。一直到你能夠看到某個(gè)音標(biāo)就能立刻讀出它的發(fā)音。

  2、掌握美式音標(biāo)和英式音標(biāo)的區(qū)別 我們所用的英語(yǔ)字典或?qū)W習(xí)教材,有的標(biāo)注的是kk音標(biāo)也有的是dj音標(biāo)。這可能給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。如果你覺(jué)得有必要,你完全可以掌握這兩種音標(biāo)。前提是你已經(jīng)徹底熟練掌握其中一種音標(biāo)的發(fā)音。特別提醒:在這之前,不要試圖去弄清它們之間的區(qū)別,否則只會(huì)讓你一頭霧水,喪失學(xué)習(xí)的興趣。說(shuō)到底,在你學(xué)會(huì)一種音標(biāo)之后,再去學(xué)另一種,將會(huì)很容易。具體的區(qū)別,你將會(huì)在學(xué)習(xí)中體會(huì)到。

  3、英語(yǔ)音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則 有時(shí)候你注意到你聽(tīng)到的發(fā)音可能和實(shí)際標(biāo)注的讀音并不一樣。這不奇怪,畢竟是先有了語(yǔ)言才有的音標(biāo)。音標(biāo)是為了標(biāo)注語(yǔ)言而產(chǎn)生的,但是語(yǔ)言是一種復(fù)雜的東西,音標(biāo)并不能完全地表達(dá)它。于是就出現(xiàn)了一些規(guī)則來(lái)作為補(bǔ)充。如:連讀,重讀,爆破及不完全爆破音,清輔音的濁化等等....... 學(xué)會(huì)了這些,才可以說(shuō)真正學(xué)會(huì)了音標(biāo)。

  4、音標(biāo)的發(fā)展和變化 也許你發(fā)現(xiàn)有些音標(biāo)變你不認(rèn)識(shí)了。不要緊,音標(biāo)自從制定之后就一直朝著更科學(xué)的方向變化發(fā)展。其實(shí)它的每一次變化都是很小的,并且變的更合理,更易于學(xué)習(xí)了,你只要花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,就能夠輕松地掌握它。

  5、掌握其音標(biāo)的它知識(shí) 如果你有興趣,并有空閑的時(shí)間,你也可以用一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件去了解一些關(guān)于音標(biāo)的其它知識(shí)。這些對(duì)你的學(xué)習(xí)和理解也是很有幫助的。如:音標(biāo)的制定標(biāo)準(zhǔn)--IPA,音標(biāo)的輸入方法,kk音標(biāo)和dj音標(biāo)名稱(chēng)的來(lái)歷等等。 我相信只要掌握好音標(biāo)的正確讀法,想要練好英語(yǔ)口語(yǔ)也就不是問(wèn)題了,期待你們的成功!

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