成功的五大步驟：明確目標(biāo)，詳細(xì)計(jì)劃，立即行動，修正行動，堅(jiān)持到底。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)碚Z文優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃的內(nèi)容，希望大家喜歡。

　　語文優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃篇一：

　　一、基本情況分析：

　　經(jīng)過了上學(xué)期的發(fā)掘與培養(yǎng)，我們班出現(xiàn)了一批成績優(yōu)異，品德思想端正，遵守學(xué)校班級管理制度的學(xué)生，如蘇彭，章凌云，林正琦，謝明禮，唐靜等等，他們上學(xué)期取得了一個(gè)令家長及老師滿意的成績，正是由于他們平時(shí)對學(xué)習(xí)的熱愛和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以這學(xué)期我重點(diǎn)將這些同學(xué)作為優(yōu)生輔導(dǎo)的對象，希望他們能夠在本學(xué)期學(xué)習(xí)更上一層樓!

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)對培優(yōu)工作的常規(guī)管理和檢查。

　　2、通過培優(yōu)使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

　　3、認(rèn)真挑選好培優(yōu)的對象。

　　4、認(rèn)真做好學(xué)生的指導(dǎo)工作，指導(dǎo)要有針對性和可行性。

　　三、具體措施：

　　1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)，在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進(jìn)步。我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，在課堂上對后進(jìn)生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時(shí)表揚(yáng)，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。

　　2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對于優(yōu)等生，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考，指定他們對其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達(dá)到更高的水平。

　　3、家長和老師相配合

　　我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)。

　　語文優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃篇二：

　　一、基本情況分析：

　　我班王藝涵、陳嬌嬌等同學(xué)能夠遵守紀(jì)律，自覺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正并且思維活躍。我把她們定為我的培優(yōu)對象，以帶動整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氛圍。

　　為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，做到培優(yōu)促特，真正發(fā)揮優(yōu)生的內(nèi)在潛力，體現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)培的原則，特制定如下優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1、在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能通過大量的語言實(shí)踐活動，形成綜合語言運(yùn)用能力。

　　2、在老師的指導(dǎo)下，糾正學(xué)習(xí)上的一些不良習(xí)慣。進(jìn)一步給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問難。

　　三、具體措施：

　　1、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)他們在語文實(shí)踐中主動獲取知識，形成能力。

　　2、重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。注意在教學(xué)中教給一些閱讀方法和技巧，而且在每節(jié)課前都要進(jìn)行預(yù)習(xí)，養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

　　3、幫助優(yōu)生認(rèn)識自己。幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過和其他優(yōu)秀學(xué)生的比較，通過對自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動，正確全面地認(rèn)識自己，進(jìn)而有針對性地發(fā)展自己。

　　4、嚴(yán)格要求。每個(gè)老師都喜歡優(yōu)生，但也不能放松對優(yōu)生的要求。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，在保護(hù)他們自尊心的同時(shí)要嚴(yán)肅地指出他們的問題所在，幫助他們進(jìn)步。在日常的學(xué)習(xí)中教師要一視同仁，不能搞特殊化。

　　語文優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃篇三：

　　一、學(xué)情分析

　　1、幫扶的學(xué)生有：李新元、韓湘玉、張成瑞、江力全等

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講、思維活躍、勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，對知識的應(yīng)用能力較強(qiáng);

　　3、課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí);

　　4、基本上掌握了一定英語學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧;

　　5、有一定的閱讀能力。

　　二、幫扶措施

　　1、課堂上拓展學(xué)生知識面，擴(kuò)大閱讀量;

　　2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練;

　　3、對個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo);

　　5、在每一次的檢測練習(xí)中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。

　　6、多溝通、多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多輔導(dǎo)

　　三、預(yù)期效果

　　通過培優(yōu)工作，爭取使這部分學(xué)生的知識面更拓展，閱讀和寫作能力提高，綜合能力及應(yīng)考能力全面提高。

　　以上就是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的語文優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃的內(nèi)容，謝謝你的閱讀。