初中物理復(fù)習(xí)力學(xué)的教學(xué)計(jì)劃
力學(xué)是初中階段物理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn),想要同學(xué)們更容易理解這個(gè)知識點(diǎn),教師應(yīng)該怎樣制定計(jì)劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初中物理復(fù)習(xí)力學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,一起來看看吧。
初中物理復(fù)習(xí)力學(xué)的教學(xué)計(jì)劃篇一
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入最后的沖刺狀態(tài),一部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入沖刺狀態(tài),還有部分學(xué)生對自己失去信心,需要重新樹立信心,有些學(xué)生當(dāng)時(shí)學(xué)的不好,需要重新學(xué)習(xí),這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,更需要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生動手動腦,引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,積極復(fù)習(xí)的意識。
二、復(fù)習(xí)目的:
1、查缺補(bǔ)漏,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的扎實(shí)程度,提高知識的綜合運(yùn)用能力;
2、抓住基本知識與技能,提高中、下等學(xué)生的成績;
3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力,為迎接中考試做準(zhǔn)備。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):
1、考試說明中要求的基礎(chǔ)知識;
2、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延;
3、提升學(xué)生能力,使知識系統(tǒng)化;
4、科學(xué)探究方法的運(yùn)用;分析解決問題的能力。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn):
綜合運(yùn)用知識解決問題的能力、計(jì)算能力的提高、真正的理解知識及靈活運(yùn)用
初中物理復(fù)習(xí)力學(xué)的教學(xué)計(jì)劃篇二
一、復(fù)習(xí)進(jìn)度與目標(biāo)
將本年中考物理復(fù)習(xí)定為兩輪物理復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)是在五一前;按教材和配套的優(yōu)化練習(xí)內(nèi)容逐章復(fù)習(xí)分析講解,復(fù)習(xí)課時(shí)按上繳教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行。復(fù)習(xí)目標(biāo)是對“雙基”進(jìn)行鞏固和提高;完成知識體系的建構(gòu),揭示內(nèi)在聯(lián)系,完成對八年級和九年級階段性的物理測評。面向全體學(xué)生,重點(diǎn)是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲,基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高;兼及物理競賽輔導(dǎo)。第二輪五一后到中考前一個(gè)禮拜,根據(jù)第三次月考情況,針對學(xué)生存在的問題,結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行分塊復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練。復(fù)習(xí)目標(biāo)通過計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)探究題講練,提高學(xué)生能力和方法,通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生審題能力、分析能力和應(yīng)用能力以及信息處理能力。同時(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書寫規(guī)范性和作圖規(guī)范性。
二、復(fù)習(xí)策略
第一輪復(fù)習(xí)策略:
1 、提綱挈領(lǐng),知識網(wǎng)絡(luò)化。
所謂提綱是指老師提出本章主干的基礎(chǔ)知識,讓學(xué)生在主干知識基礎(chǔ)上加以深化和細(xì)化;力防原地踏步炒冷飯,對重點(diǎn)知識要讓學(xué)生知道知識的內(nèi)涵與外延,有的要從微觀角度解釋宏觀現(xiàn)象,讓學(xué)習(xí)變?yōu)閹熒g互動的新生成的學(xué)習(xí)過程。
2、分層教學(xué),“四點(diǎn)”合一
列出每章重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn);重點(diǎn)往往是考點(diǎn),突出重點(diǎn)時(shí)結(jié)合考點(diǎn)講解。難點(diǎn)往往是易混點(diǎn),不解決這個(gè)問題;就違背注重學(xué)生發(fā)展理念。如:運(yùn)動和靜止;慣性和牛頓第一定律;作用力反作用力與平衡力;內(nèi)能與熱量;功與功率;發(fā)電機(jī)與電動機(jī)以及力臂作圖等;從學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合復(fù)習(xí)進(jìn)程;可采用圖象、圖表、比較等方法,找出它們聯(lián)系與區(qū)別;從外延切入,揭示內(nèi)涵。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué),優(yōu)化復(fù)習(xí)。
由于時(shí)間緊,復(fù)習(xí)任務(wù)重,必須加強(qiáng)課堂教學(xué)工作。不僅從復(fù)習(xí)進(jìn)度、內(nèi)容、方法和手段方面入手;還要從夯實(shí)“雙基”、中考命題特點(diǎn)方面取得共識。在復(fù)習(xí)中強(qiáng)調(diào)五點(diǎn):
(1)針對性即重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn);
(2)有效性:講清基本概念、規(guī)律和典例,利用“一題多解”、
“一題多變”拓寬思路。
(3)靈活性:注重方法選擇,針對不同問題進(jìn)行講解,注重課堂反饋,及時(shí)機(jī)智處理問題
(4)民主性:讓學(xué)生上臺講解習(xí)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),自編習(xí)題;互評互動
(5)多樣性:手段不要單一,模式不要單一;方式不要單一;編寫口決,幫助記憶。
第二輪復(fù)習(xí)策略
1、突出重點(diǎn):根據(jù)甘肅省普通高中招生考試指導(dǎo)綱要力學(xué)、電學(xué)仍是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要講清速度、密度、壓強(qiáng)、功率和機(jī)械效率概念;講清電流、電壓、電阻、電功和電功率概念。
2、分類歸納:在分塊復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類歸納:
(1) 實(shí)驗(yàn)類:測量型、探究型、設(shè)計(jì)型和操作型實(shí)驗(yàn);重點(diǎn)放在探究型和實(shí)驗(yàn)型實(shí)驗(yàn)。
(2)計(jì)算類:主要有壓強(qiáng)、浮力、功率、熱量、電功率;重點(diǎn)是提高解題方法和技巧,解決解題的規(guī)范性。
(3)作圖類:按力的、光的、電的板塊進(jìn)行專題講解與訓(xùn)練,側(cè)重力臂的作圖。
(4)題型類:有探究的、開放的、應(yīng)用的、圖表信息的、材料閱讀的重點(diǎn)是關(guān)注熱點(diǎn)問題注重物理知識與生活科技的聯(lián)系。
3、模擬測試評講:主要讓學(xué)生提高解題的質(zhì)量與速度,增強(qiáng)臨場應(yīng)考能力。
三、教學(xué)手段
1、復(fù)習(xí)以現(xiàn)行教材、甘肅省普通高中招生考試指導(dǎo)綱要、中考通20XX甘肅省中考8天沖刺為主要資料。
2、多彩的光和力電部分實(shí)驗(yàn)采用多媒體展播復(fù)習(xí)。
3、對重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)采用演示與分組實(shí)驗(yàn)互補(bǔ)以增強(qiáng)學(xué)生操作技能。
4、采用模擬試卷對學(xué)生進(jìn)行測試講評進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏以期提高中考學(xué)業(yè)成績。