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三年級寒假學習計劃表

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三年級寒假學習計劃表

  寒假的腳步越來越近了,那么三年級的孩子們規(guī)劃好假期生活了嗎?在放松身心的同時也要繼續(xù)學習。下面是由學習啦小編整理的三年級寒假學習計劃表,同學們不妨參考一下。

  三年級寒假學習計劃表一

  親愛的同學們,寒假已經(jīng)來臨,我祝大家寒假快樂,下面請大家來看看我的寒假計劃吧:

  早上七點,吃早飯。

  早上八點至十點,寫語文、數(shù)學、英語寒假作業(yè)。(寒假作業(yè)每本做十頁。英語單詞默寫五單元。字帖寫一課。)

  中午十一點至十二點,吃午飯。

  下午一點至二點,習作、讀書。(習作一篇博文,寫讀書筆記。讀《夏洛的網(wǎng)》三篇,勾出書中的好詞好句,對感興趣的段落進行旁批。)

  下午三點至四點,讀其他幾本書。(做旁批,勾出好詞好句。)

  五點至六點,吃晚飯。

  七點至八點,背誦本學期所要求背的古詩。

  三年級寒假學習計劃表二

  一、讀書目標:

  1.拓展閱讀,開闊眼界,提升知識面。

  2.合理安排假期時間,有效學習各門功課。

  3.陶冶學生的情感,提升學生的基本素養(yǎng)。

  二、活動安排:

  (一)名著欣賞(四選一)

  《愛麗絲漫游奇境記》

  (1)你覺得這個故事里哪個地方最驚險有趣?

  (2)在這本書中,你最喜歡的是哪一段話或哪一張畫?

  (3)在所有的人物中,你最喜歡誰?為什么?

  (4)如果你是愛麗絲,你想改變故事的哪幾個情節(jié)?

  《柳林風聲》

  (1)你怎么評價故事中的四個主人公?你最喜歡誰?為什么?

  (2)在這本書里,生命與自然地和諧表現(xiàn)得相當充分,你讀出來了嗎?從哪里讀出來的?想一想,這本書的題目為什么叫《柳林風聲》?

  (3)真正的友情,是不要任何回報的,是站在朋友的角度一心為他著想。書中哪些動物的友情讓你動容?你為朋友這樣做過嗎?

  (4)家是溫馨、美好的。和蟾蜍豪華的家相比。鼴鼠簡陋的家更讓人覺得溫暖。和爸爸媽媽一起,讀讀描寫家的段落,說說各自的感受。

  《中國神話傳說》

  (1)神話是先民以此來解釋宇宙現(xiàn)象的,小學階段應當牢記故事本身。

  (2)神話具備人來學的意義,我們可以通過網(wǎng)絡、圖書館,搜集與神話相關的各種圖飾、雕刻、服飾、儀式,加深印象,拓展視野。

  《蘋果樹上的外婆》

  (1)安迪為什么要在心里想象一個外婆?

  (2)你會不會像安迪一樣白日做夢?你可以和我們說說你做過的一個白日夢嗎?你覺得自己做這個白日夢好不好?為什么?

  (3)安迪從外婆和奶奶那里得到了什么?學到了什么?

  (4)你認為對安迪而言,外婆與奶奶哪一個更重要?為什么?

  從所閱讀的書目中,選擇一本自己最有感悟的書籍,撰寫《我的讀書心得》。

  (二)科普類讀物

  《法布爾昆蟲記》

  1.狩獵峰狩獵究竟有什么樣的神奇的狩獵技術呢?

  2.如果沒有蒼蠅,世界會是什么樣呢?

  3.渺小而惡心的蜘蛛們到底具有什么樣的神秘能力呢?

  4.糞金龜?shù)纳钍窃鯓拥?

  5.蝎子躲在巖石底下或者石頭縫里怎樣生存,什么時候進行交配,怎樣養(yǎng)育自己的小蝎子?

  6.了解一下菜粉蝶的一生吧!

  (三)學科讀物《閱讀》、《小學生數(shù)學報》

  《閱讀》

  (1)你最喜歡讀哪篇文章,有感情地讀給爸爸、媽媽聽。

  (2)哪篇文章最讓你感動?題目是《》

  (3)你積累的好詞好句有:

  《小學生數(shù)學報》

  (1)你最喜歡哪道題目?你是怎么解答出來的?

  (2)還有哪道題目你有疑問?請寫下來。

  三年級寒假學習計劃表三

  寒假就要開始了,根據(jù)爸爸媽媽的要求,為了能過一個有意義的寒假,為四年級有一個好的開始!我決定擬一個寒假計劃!我一定按計劃做。

  第一條:每天早上6:00起床,晚上9:00睡覺。

  第二條:起床跑半個小時的步,然后每天堅持戶外活動兩個小時。

  第三條:每天背誦作文范文精彩片段2段;

  第四條: 每周1篇命題作文;周記一周一篇,完成時間自選。

  第五條:電腦中學習新概念英語第一冊半小時/天;

  第六條:每周一次跟爸爸媽媽出去活動,活動形式含逛商場,騎自行車郊游,爬山,游公園等;一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節(jié)目2小時。

  第七條:語文、數(shù)學的作業(yè)要同步進行。

  第七條:每天寫一篇小字,如果時間寬松,再練毛筆字每天一張。

  另外,對于我的壓歲錢,我要拿出20%作“流動資金”,30%交學費。”50%捐給希望工程。如果以上我都完成得很好,那以后我就給自己做很多的計劃,這樣我就能成為一個很優(yōu)秀的學生。


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