距離六級(jí)的考試不多了，你準(zhǔn)備得怎樣了?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，供你參考。

　　六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一

　　由于每個(gè)人的具體情況不同，所以每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法也不一樣，但不管什么樣的學(xué)習(xí)方法，考試前制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃是必須的。

　　看一下一位考友的經(jīng)驗(yàn)：

　　單詞記憶

　　背單詞要有正確的方法。我的方法是在閱讀中加強(qiáng)記憶。單純地背單詞既浪費(fèi)時(shí)間和精力，效果也很差;而單純地在閱讀中記憶，則會(huì)漏掉一些重要的詞匯。我建議先花一周的時(shí)間把詞匯書看一遍，在腦子里有個(gè)大致的印象，然后在大量的閱讀中不斷地加深記憶。

　　我當(dāng)時(shí)還準(zhǔn)備了一個(gè)小的記事本，把不熟悉的單詞寫下來，并隨身攜帶經(jīng)常翻看。我喜歡擠時(shí)間去看在閱讀中遇到的單詞，比如我通常在下課的時(shí)候把記事本拿出來看一看，在睡覺之前坐在床上翻一下……這樣記的效果特別好，因?yàn)椴皇菑?qiáng)迫記憶，而是利用空閑時(shí)間“活動(dòng)腦子”?，F(xiàn)在大家千萬(wàn)不能再徘徊了，尤其是對(duì)馬上畢業(yè)的同學(xué)來說，這次考不過就沒有機(jī)會(huì)了?，F(xiàn)在我們分項(xiàng)看看每種題型具體怎么來復(fù)習(xí)：

　　(一)寫作

　　寫作是新四六級(jí)的第一部分，也是很多考生存在畏難情緒的一個(gè)部分。學(xué)員已經(jīng)通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了解了各種作文題型和應(yīng)對(duì)策略，那么考前大家要做的就是再次拿出課堂上老師提供的寫作模板，熟悉各種題型的作文對(duì)應(yīng)的模板。在熟悉模板的基礎(chǔ)上，把近三年的五套真題的作文題目單列到一張紙上，每天一篇，在規(guī)定的30分鐘時(shí)間內(nèi)，假定作為真題來進(jìn)行模擬訓(xùn)練。請(qǐng)大家記住，自己親自訓(xùn)練是很重要的。有的考生喜歡大量背誦高分范文，但是不喜歡自己動(dòng)腦思考，動(dòng)手去寫，導(dǎo)致考場(chǎng)上遇到新題目，感覺無從下手，思路混亂，寫不出好文章。

　　與親自動(dòng)手寫同步進(jìn)行的就是去看一下材料上的高分句式，如表示概括的句型，總述的句型，轉(zhuǎn)折的句型，表示個(gè)人觀點(diǎn)的句型等。通過研究范文，找到相應(yīng)的常規(guī)表達(dá)法，如對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)論，精彩句子等，然后加以背誦。最后仿照范文，修改完善自己的表達(dá)方式。有條件的考生可以請(qǐng)教身邊的老師，請(qǐng)他們幫你點(diǎn)評(píng)自己的作文，提出意見。

　　親自操刀跟借助范文同步進(jìn)行加以訓(xùn)練，相信在考場(chǎng)上不管遇到什么題目，你都至少不會(huì)手忙腳亂，沒有思路。

　　(二)聽力

　　聽力考試共有4種題型，其中短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話部分是比較容易在考前迅速提高分?jǐn)?shù)的兩個(gè)部分，建議大家利用自習(xí)時(shí)間拿五套真題的聽力音頻作為精聽材料，題目部分大部分已經(jīng)在課堂上做過了，那么大家要做的就是進(jìn)行“聽抄”訓(xùn)練。聽一句，按pause，在筆記本上聽寫一句。聽不懂的單詞或者短語(yǔ)，力求三遍以上，然后再參考聽力原文。對(duì)照原文，再聽一遍，這種方式可以幫你發(fā)掘自己聽力方面真正的漏洞或者弱點(diǎn)在哪里。 　　 篇章和復(fù)合式聽寫可以作為考前的泛聽材料，很多同學(xué)都喜歡塞著耳機(jī)聽音樂，考前這段時(shí)間不妨把音樂換成篇章和復(fù)合式聽寫的mp3音頻，反復(fù)泛聽“磨耳朵”。

　　(三)閱讀

　　閱讀理解分為兩部分，一個(gè)是寫作之后的15分鐘快速閱讀，希望考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)Υ思右詡?cè)重，熟悉此類題型的做題技巧?？焖匍喿x的特點(diǎn)就兩個(gè)字：“快”和“準(zhǔn)”，單純追求任何一個(gè)方面都不能保證在考場(chǎng)上搶得最多的分?jǐn)?shù)。建議大家考前沖刺訓(xùn)練的時(shí)候，嘗試只給自己10分鐘的時(shí)間來做快速閱讀。因?yàn)榭紙?chǎng)上的你可能比較緊張，思維速度有所降低，難以在15分鐘內(nèi)又快又準(zhǔn)的完成考試。

　　深度閱讀在35分鐘聽力之后進(jìn)行，很多考生受到聽力部分的影響，一時(shí)難以集中精力投入深度閱讀，容易在考場(chǎng)上產(chǎn)生煩躁情緒。建議大家平時(shí)訓(xùn)練就按照先聽力后閱讀的順序來模擬，培養(yǎng)自己習(xí)慣考試的流程。閱讀部分的復(fù)習(xí)材料仍然以五套真題為主，另外各種英語(yǔ)雜志上的小文章，都可以作為泛讀的材料。讀的時(shí)候切記不要糾纏于不認(rèn)識(shí)的單詞，一定要訓(xùn)練自己“帶生詞”持續(xù)閱讀的能力。

　　(四)綜合

　　綜合項(xiàng)目總體說來，削弱了先前考試中對(duì)于語(yǔ)法項(xiàng)目的考察，而強(qiáng)調(diào)了考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用能力。所以，考生要放寬心態(tài)，這一部分絕不會(huì)考較大較難的語(yǔ)法點(diǎn)，而是較基礎(chǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)，因此建議大家將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)語(yǔ)法上，如“動(dòng)詞+介詞”固定搭配和常用表達(dá)方式等。具體做法可以誦讀五套真題的完形填空部分，一方面熟悉歷年真題，另外一方面可以增強(qiáng)語(yǔ)感。關(guān)于翻譯，可以仔細(xì)研究真題，對(duì)?？季湫?，如被動(dòng)句式，虛擬語(yǔ)氣和讓步狀語(yǔ)從句等。 提醒大家：現(xiàn)在不必急著做真題和模擬題，可以把這些放到最后的沖刺階段。

　　以上是大家論壇為即將考四六級(jí)的同學(xué)整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，但具體的學(xué)習(xí)步驟與方法是因人而異的，所以建議大大家找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。最后預(yù)祝大家四六級(jí)順利通過，考一個(gè)理想的好成績(jī)!

　　六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二

　　六級(jí)單詞：按照自己的節(jié)奏制定每天的背誦計(jì)劃，反復(fù)記憶，熟記單詞的同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用。 聽力復(fù)習(xí)，同四級(jí)聽力復(fù)習(xí)策略一樣，由松入緊地安排，分為三個(gè)階段，對(duì)應(yīng)六級(jí)復(fù)習(xí)的三個(gè)階段。此時(shí)階段一：9月-10月中旬 利用BBC和 標(biāo)準(zhǔn)美音素材進(jìn)行反復(fù)聽寫練習(xí)，熟悉各類語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)可以從慢速美音開始。

　　詞匯和聽力復(fù)習(xí)的空余時(shí)間可以多瀏覽衛(wèi)報(bào)、時(shí)代周刊等網(wǎng)站，了解社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技方面的內(nèi)容，因?yàn)闅v年六級(jí)考試閱讀部分常從這些外刊上選材。(相關(guān)文章：英美主要報(bào)刊雜志大全)

　　強(qiáng)化階段 10月中旬-12月初 這個(gè)階段閱讀、聽力、單詞、寫作都要抓。具體的做法是： 聽力 同坐前段時(shí)間的集中訓(xùn)練，這個(gè)時(shí)候?qū)BC、美音廳里已經(jīng)有了一定熟悉。因此，再繼續(xù)堅(jiān)持這兩項(xiàng)聽力的同時(shí)可以聽一些流行美語(yǔ)、走遍美國(guó)、地道英語(yǔ)之類的聽力節(jié)目，因?yàn)檫@些材料中對(duì)話部分是對(duì)生活情景的最佳分類，是積累聽力考試對(duì)話場(chǎng)景詞匯的最佳素材，而一些短小文章性的素材則有助于篇章對(duì)話與聽寫的提高。 單詞 再進(jìn)行兩輪回顧背誦，并在作文練筆中經(jīng)常使用，真正做到學(xué)以致用。

　　閱讀 在廣泛接觸各類閱讀材料的同時(shí)掌握閱讀方法。可以將較早的真題拿出來練手，比如XX-XX年的真題，較新的真題則留到最后沖刺階段進(jìn)行模擬測(cè)驗(yàn)。

　　在練習(xí)快速閱讀時(shí)要注意掌握閱讀技巧。如信息定位的能力、猜詞的能力、對(duì)文章邏輯關(guān)系把握的能力等。在閱讀題干和選項(xiàng)的時(shí)候可以先把關(guān)鍵詞劃線，根據(jù)關(guān)鍵詞去文章中尋找。

　　大家都知道仔細(xì)閱讀主要有五種題型，分別為：細(xì)節(jié)題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語(yǔ)義題。這一時(shí)期的閱讀分為泛讀(英美報(bào)刊)和精讀(真題閱讀)。對(duì)于長(zhǎng)篇文章要學(xué)會(huì)快速抓住文章主旨要義、關(guān)鍵信息，這對(duì)于快速閱讀題型至關(guān)重要。對(duì)于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技類的評(píng)論文章，要學(xué)會(huì)歸納文章主旨，分析作者態(tài)度。讀完一篇文章后多問問自己What，Why之類的問題，這篇文章到底講了些什么?為什么作者會(huì)有這樣的觀點(diǎn)?這篇文章對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)有何意義等等。有了這樣的閱讀能力，不僅僅可以應(yīng)付六級(jí)考試，對(duì)于自己英語(yǔ)閱讀水平也是很好的提高。

　　寫作 給自己定下目標(biāo)，每周選取一##第4##第6篇級(jí)作文熱點(diǎn)自己動(dòng)手寫，寫的過程中注意多運(yùn)用自己在閱讀、詞匯背誦中掌握的實(shí)用句型和詞匯。寫完后自己多審視幾遍，每一句話，每一個(gè)單詞，有沒有更好的表達(dá)可以替換?如果有不確定的內(nèi)容就多向老師、同學(xué)請(qǐng)教。也可以來恒星英語(yǔ)論壇四六級(jí)版交流。

　　另外，20XX年6月英語(yǔ)六級(jí)寫作形式有了一些新變化——看圖作文，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中不要局限于某一種作文形式，同時(shí)要提醒的是，短期內(nèi)利用模板是一種方法，但不能完全依賴模板，同樣的模板閱卷老師也會(huì)厭倦。模板提供的其實(shí)是文章的結(jié)構(gòu)，建議多方搜集一下模版，做一個(gè)綜合。從詞匯、句型、段落、篇章布局四個(gè)角度，依據(jù)不同的文章體裁，分別準(zhǔn)備，自己動(dòng)手做出自己的"小模板"真正讓模板學(xué)以致用。

　　六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三

　　雖然早已過了六級(jí)，但是一個(gè)朋友讓我指導(dǎo)他過六。我只能上網(wǎng)看看大家有什么好辦法一如當(dāng)年考研在論壇上結(jié)識(shí)了很多朋友。這次讓我結(jié)識(shí)了點(diǎn)點(diǎn)。前幾天都在看大家的帖子，今天把我的一些個(gè)人意見拿來與大家分享一下。希望能起到拋磚引玉的作用，吾愿足以!

　　我還制定了每日時(shí)間安排，如果大家想看就說一聲!

　　針對(duì)CET-6復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　聽力部分：分三部分

　　1.精聽 《20天20分》堅(jiān)持每天上午聽20-30分鐘。

　　方法：①按書中的順序和思維把題目完成，包括指導(dǎo)的方法，聽力訓(xùn)練(初次聽的時(shí)候不能每道題目反復(fù)聽，應(yīng)該集中精力象考試一樣一氣呵成?？纯醋约旱恼_率)以及課后的講解(不用按書上寫的天數(shù)復(fù)習(xí)，把每天的內(nèi)容分散開來，別集中的囫圇吞棗，可以按照掌握的程度比如3天學(xué)一課)。

　?、谧鐾暌徽n以后，重新把聽力訓(xùn)練的題目拿來，再繼續(xù)聽(注意第一了解大意后，聽寫出來，然后背并默出來，默寫直到無誤為止。此時(shí)要結(jié)合書中對(duì)這些題目考點(diǎn)和詞匯的分析，做到把重要的詞匯和句型融會(huì)貫通。在正式考試時(shí)候，也要一邊聽一邊適當(dāng)?shù)淖鲆恍┕P記(主要是細(xì)節(jié)，只要自己懂的標(biāo)記就好，不能影響聽的效果)，以加強(qiáng)記憶。

　　2.精聽 真題(每天下午做)按上面的方法。

　　3.泛聽《新概念3》每天上午10分鐘左右。帶有欣賞和放松的性質(zhì)。體會(huì)英文表達(dá)方式的精妙之處。

　　詞匯部分：資料：任何一本六級(jí)詞匯手冊(cè)

　　方法：①每晚臨睡前15-20分鐘雷打不動(dòng)，可以在床上并不動(dòng)筆，但要迅速記憶并在心中拼寫。每次要首先復(fù)習(xí)以前背過的單詞?？梢宰约嚎甲约?，以檢查記憶情況。

　?、诳捎勉U筆在書上做標(biāo)記，、一些名詞和肯定掌握的一看就會(huì)的可以標(biāo)記上，復(fù)習(xí)的時(shí)候也不用看它，可以節(jié)省時(shí)間。對(duì)于一些用法較多的可以多花時(shí)間看，但是著重看考點(diǎn)。 切忌：不要一個(gè)單詞看半天，重要的是重復(fù)(保證每個(gè)單詞至少看過7遍以上)，還有默念，尤其注意發(fā)音(做到以后再聽力中可以聽出來)以及這個(gè)單詞的歷年考點(diǎn)(還不知道

　　詞匯手冊(cè)上有否)。

　　閱讀理解：資料 ⑴真題

　?、菩赂拍?

　　方法：㈠ 真題

　?、賹?duì)于真題，每開始做新的一套的時(shí)候都要嚴(yán)格按六級(jí)考試的時(shí)間在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，可以不寫作文。然后對(duì)答案，給自己評(píng)分。這樣有助于掌握自己提高的動(dòng)向，而且隨著成績(jī)的提高也給自己信心。

　　在做題的過程中，我建議要先看一下每篇文章后的問題(注意：不看選項(xiàng)以免浪費(fèi)時(shí)間)。有類似某某詞匯可用什么代替或是什么意思之類的題目可以提醒你在閱讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，從而避免看到題目后又回去滿篇找詞。這樣帶著問題進(jìn)行閱讀，而且每篇文章的第一句話和段首段尾句都要讀懂，或者說是仔細(xì)看尤其是第一句話，可以多看幾遍。聽我的沒有錯(cuò)。

　　然后：開始做題。其中的關(guān)鍵是每一道題必須回到原文中找到出處-也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬(wàn)不要憑印象，憑經(jīng)驗(yàn)。最后注意的是除非覺得百分之九十是錯(cuò)了，否則千萬(wàn)別改。第一印象往往是對(duì)的。

　?、谧鐾暌惶滓院缶褪蔷x了，要求比較高。對(duì)照后面的答案和譯文首先搞清楚自己到底錯(cuò)在哪里了。是差在沒有讀懂，還是單詞不認(rèn)識(shí)還是馬虎。這是第一步，然后從頭到尾每個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，每個(gè)指代，每個(gè)短語(yǔ)，每個(gè)常難句的細(xì)摳。直到弄懂為止。當(dāng)然此過程中筆記是不能少的了，千萬(wàn)別偷懶。反正只要是影響你讀懂的地方全要拿來分析。這項(xiàng)工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但是很見效果。一般每套至少要用3-5個(gè)小時(shí)，當(dāng)然詞匯(Vocabulary)也要這樣細(xì)摳。不同之處在于你會(huì)的題目略過，完全掌握的單詞也要略過。這樣你的筆記上就篩出了你沒有掌握的單詞。等到考試之前再看一遍。什么叫做把書讀薄可以理解了吧!

　?、嫘赂拍?

　　反正是補(bǔ)充的經(jīng)典閱讀嘛，重要程度自然不比真題。但是學(xué)習(xí)的路子還是一樣的。反正做題貴在精而不在多。

　　有時(shí)間還是背誦一下，最好在上午。這樣可以加強(qiáng)你的語(yǔ)感。到時(shí)候蒙對(duì)的概率也高一些。當(dāng)然如果時(shí)間來得及可以拿磁帶練習(xí)聽寫。那水平就更高了。

　　改錯(cuò)，完型：

　　基本上是本人的弱項(xiàng)，不過多多研究，覺得考試的時(shí)候保底的分?jǐn)?shù)還是可以拿到的。 改錯(cuò)無非是詞匯，語(yǔ)法類錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤。前面的詞匯，語(yǔ)法類錯(cuò)誤我個(gè)人覺得還不是很難，多多留意名詞單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，非謂語(yǔ)形式等，形容詞副詞的比較級(jí)最高級(jí)，介詞的搭配，近義詞的誤用等等。

　　比較頭痛的是邏輯錯(cuò)誤，而這個(gè)也是命題者越來越喜歡的出題點(diǎn)。命題者喜歡用一些詞把句子搞成和文章思路相反。我覺得需要注意一些連詞，有感情色彩的詞等，看看是不是應(yīng)該換成其他的連詞，或者應(yīng)該用該詞的反義詞。這個(gè)卻是我的常項(xiàng)。實(shí)際上，改錯(cuò)也就是在考閱讀，閱讀水準(zhǔn)提高了，改錯(cuò)也不會(huì)顯得難了。我就省點(diǎn)筆墨吧。你也別太懶了，自己總結(jié)點(diǎn)也和我分享一下。反正我覺得你要是按照上面的方法做了那么僅僅想Pass CET-6應(yīng)該是沒有問題。