人教版小學英語復習計劃
人教版小學英語復習計劃
復習計劃是為了應(yīng)對考試、升學和就業(yè)等決定人的下一個階段的生活,對前期所學所做的事情進行回顧,下面學習啦小編收集了一些關(guān)于人教版小學英語復習計劃范文,希望對你有幫助
小學英語復習計劃篇一
在復習中我們要注意教學的有效性,要求教學方法新穎,獨特,抓實。如通過采用“單詞——句型——情景”的復習模式,學生能對整本書的重點句型有整體的了解和把握。堅持在活動中和特定的語境中復習語知,引導學生的語言交際,從而實現(xiàn)“記牢——用活”。
一、復習對象分析
經(jīng)過一學期的學習,大部分的學生對英語有較濃厚的興趣,學習態(tài)度比較端正,逐步養(yǎng)成了較好的學習習慣。班級中大部分的學生英語水平不錯,好的同學學習習慣較好,上課愛開口,動腦筋,作業(yè)完成較及時,課堂聽講認真。有小部分學生作業(yè)時常要漏做或是不做,學習上有較大的困難,越是這樣的學生,我們就越得照顧。
二、復習內(nèi)容與目標:
通過復習,期望學生能達成以下的學習目標:
知識與技能
1.詞匯:能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解,鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。
2.對話:能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues,并能準確理解對話的情景和主題功能。
3.句型結(jié)構(gòu):熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu),并能在情境中準確運用。
4.能在語言情境中準確理解本學期有關(guān)語法項目的內(nèi)容,能做出正確的判斷和選擇。
興趣與態(tài)度
繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣,能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統(tǒng)歸納學習,使英語知識較好地得到鞏固與適當?shù)陌l(fā)展。
三、復習措施
1.認真學習教育教學改革的新理念,通過不斷的學習,更新自己的觀念,嘗試于實際教學之中,完善自己的教學,使自己在教學上能有所提高。
2.鉆研教材,把握住教材的重點和難點,設(shè)計一些能吸引學生注意力的環(huán)節(jié),分散重點和難點,運用多種教學方式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生產(chǎn)生學習動力,使學生對英語學習產(chǎn)生興趣。
3.注意英語課堂教學與信息技術(shù)的整合,增強視覺聽覺的效果,讓學生領(lǐng)略到更多的新東西,豐富英語教學的內(nèi)涵,拓展學生的思維。
4.英語課堂教學中,充分發(fā)揮學生的主體作用,設(shè)計一些適合學生年齡特點的游戲或者提一些發(fā)散性的問題,讓學生積極投入,充分發(fā)表自己的見解,施展他們的個性。
5.對教學的情況根據(jù)每單元的教學重點和難點進行復習并做檢查,了解學生學的實際情況,易混淆處和較薄弱點進行細致的講解分析,便于及時糾正學生錯誤的再犯,掌握正確的知識。
小學英語復習計劃篇二
素質(zhì)教育改革以來,課時少,內(nèi)容多,一學期下來隨之問題也多了,主要表現(xiàn)在:學生基礎(chǔ)普遍較差,學習習慣差,兩極分化現(xiàn)象極為嚴重,學困生比較多,還有幾個非常特別的學生。針對目前現(xiàn)狀,在復習過程中我準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手,以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容,指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識,從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學內(nèi)容。
一、全面復習抓基礎(chǔ),幫助學生全面地系統(tǒng)地復習所學過的知識。
(一)過好單詞關(guān)。
1、按詞性歸類復習單詞。
2、按所含元音字母及字母組合歸類復習單詞。
3、按詞匯表復習單詞。
加強單詞的朗讀與默寫,給學生明確的任務(wù),并采用短頻快的方式,這樣學生一方面可以做好充分準備,一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說,還要區(qū)別對待,給他們適當降低難度和要求,使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。
(二)過好詞組關(guān)。
詞組是學習英語的關(guān)鍵,它是復習單詞的良好途徑,同時又是學習句子的基礎(chǔ)。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系,在復習的同時一起復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。
(三)過好句子關(guān)。
1、指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子,教給學生適當?shù)恼Z法知識。
3、指導學生在表演中運用句子,使復習課同樣生動有趣。
(四)過好閱讀關(guān)。
閱讀短文能讓學生全面運用所學知識,因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié),在復習過程中我準備充分運用好《金鑰匙》這本書,以它為復習英語閱讀的載體,做到精讀和導讀相結(jié)合,在較短的時間內(nèi)起到較高的效率。
總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體,在復習過程中將它們緊密結(jié)合起來,合理安排教學內(nèi)容,提高學生整體運用知識的能力。
二、以聽說讀寫為主要途徑,指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學生多讀,在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導學生朗讀,要讓學生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立,要有機結(jié)合,才能相輔相成。
三、注意復習過程中的趣味性,充分調(diào)動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣,在復習時要選擇合適的內(nèi)容,把內(nèi)容和形式有機結(jié)合,注意控制好知識的難度,要讓學生有獲得成功的機會和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的復習中,并能在復習中取得進步。
三、注意因材施教,采用分層分類教育,幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。因我校學生兩極分化現(xiàn)象極為嚴重,因此在復習過程中,我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學重點放在基礎(chǔ)知識的復習上,對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。
四、注意做好學生的心理調(diào)試工作,對于自感壓力太大的同學要耐心地疏導,從思想上為他“減負”,使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習,較好地完成學習任務(wù);對于沒有任何心理壓力,還沒進入復習狀態(tài)的同學要給予一定的壓力,使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復習中來;而對于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關(guān)愛,一方面要想方設(shè)法抽時間為其開小灶,一方面還要不斷地鼓勵賞識他們,同時要給他們適當?shù)販p壓,使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復習中,并能盡最大努力取得最好效果。
當然,在復習的最后階段,對于重難點、易混淆、易出錯的語言點,還應(yīng)多加復習指導和練習,再拿出來跟學生細嚼,讓他們重點消化吸收。
總之,緊張的復習工作已經(jīng)全面展開,雖然計劃的很全,但復習過程中還得根據(jù)學生掌握的實際情況靈活調(diào)控,我將以學生為主體,一切從實際出發(fā),讓所有的學生都有不同的進步與提高,順利完成本學期的學習任務(wù),爭取更好的成績。
小學英語復習計劃篇三
隨著期未考試的來臨,我們的教學也即將進入緊張的復習階段。為了讓我們的復習更有目的性、條理性和重點性;同時也為了讓同學們能夠系統(tǒng)地對一學期以來的所學的知識進行復習,讓同學們在有節(jié)、有序的復習中更好地鞏固所學知識,使同學們的期未成績能更準確地體現(xiàn)孩子們?nèi)粘W習中所掌握知識的程度。通過對學生的學習情況和本學期教材內(nèi)容的充分分析,結(jié)合日常教學實踐中的具體情況,特制定以下復習計劃:
一:學情分析
通過學校的日常教學管理,家長的密切配合以及同學們的刻苦努力,同學們對于我們本冊英語內(nèi)容的掌握情況應(yīng)該還是比較好的。在日常的教學調(diào)研考試中,所教的兩個班的均分都在93分以上。特別是一班的同學,英語基礎(chǔ)一直較好,班上同學們的英語學習興趣較好,學習也較自覺,特別是家長比較配合,除了剛轉(zhuǎn)入的幾個學生學習比較吃力,其它同學的英語掌握情況均比較理想。二班的同學英語基礎(chǔ)不一,存在較大的差距,有些孩子的英語較好,但還存在一些學困生。因此,在復習階段除了要做好有條理、有重點、有系統(tǒng)地復習外,還要特別注重對于學困生進行一些可行性強的復習輔導工作。
二:內(nèi)容分析
本學期我們學習的內(nèi)容為深港英語第五冊,它總共有10個單元的內(nèi)容,每單元的內(nèi)容為一個獨立的整體。第一單元為談?wù)撟≈?、第二單元為談?wù)撘恍┕矆鏊牡刂贰⒌谌龁卧獮檎務(wù)撟约旱奈锲?、第四單元談?wù)撐镏鳌⒌诹鶈卧務(wù)摲b、第七單元談?wù)撎鞖狻⒌诎藛卧務(wù)摳黜楏w育運動、第九單元談?wù)撌フQ節(jié)的有關(guān)活動、而第五和第十單元為復習單元。在復習中,我們一方面要注重對各類話題進行系統(tǒng)的回顧與拓展;同時也要對本冊書中出現(xiàn)的介詞、數(shù)詞、代詞及現(xiàn)在進行時進行深入的分析與學習鞏固。
三:復習目標
1:讓同學們回顧以前所學知識的同時能夠?qū)χR具有更系統(tǒng)、更深刻的認識和掌握,加強對同學們對知識的系統(tǒng)運用能力的培養(yǎng)。
2:進一步培養(yǎng)同學們學習英語的興趣。
3:通過復習,讓孩子們能夠重點掌握以下知識目標:
A:字母:能熟練掌握26個字母的聽、說、讀、寫。能夠很好地區(qū)分元音字母與輔音字母。
B:詞匯:能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解,鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。
C:句型結(jié)構(gòu):熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu),并能在情境中準確運用。
D:能流利地背誦我們每個單元的課文內(nèi)容,同時對課文中的重點夠能達到四會,特別是每單元的B部分課文要能完全掌握。
E:能在語言情境中準確理解本學期有關(guān)語法項目的內(nèi)容,能做出正確的判斷和選擇。
四:復習策略
1:精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),做到不炒現(xiàn)飯,不做一些讓同學們無謂浪費時間的工作。
2:圍繞各單元重點句型展開復習,檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況,并且注重口語交際訓練。
3:詞匯單項復習并檢測,包括默寫、單詞歸類,并輔以游戲以激發(fā)學生的學習積極性。短語及句型進行英漢互譯練習,答問訓練并與連詞成句、尋找答句等能力性題型結(jié)合練習,以提高學生的實際運用能力。語音:26個字母的語音歸類及簡單的單詞辨音。
4:在學生進行自主歸類復習的基礎(chǔ)上,設(shè)計一些綜合練習,集聽力、語音、詞匯、短語、句型及對話于一體進行由淺入深的測試鞏固型訓練,發(fā)現(xiàn)普遍性問題,集體解決,結(jié)合個別輔導,力爭使每位學生都得到提高。
5:用教研室或?qū)W校提供的試卷進行期末模擬測試,以便查漏補缺,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
6:注重孩子們的反饋與對復習教學的反思,及時根據(jù)同學們的具體情況對復習進行調(diào)整,使復習更具實效性。
7:加強與家長的溝通與配合,力爭得到家長更多的支持。
五:復習注意事項
1:做到有系統(tǒng),有重點地對學過的知識進行復習鞏固。
2:做到點面結(jié)合,既要做到知識的點與面的結(jié)合;同時要做到孩子們的點與面的結(jié)合。既要注重知識的整體性,也要注重知識的專項性;既要照顧到的全體孩子,也要照顧到一些特別的孩子。
3:做到有趣,有效。在復習中,我們的課堂要將知識性與趣味性結(jié)合,要讓我們的課堂體現(xiàn)效率。
4:做到知識的鞏固與運用相結(jié)合,知識與技能的培養(yǎng)并重。
六:課堂教學的基本內(nèi)容
1:利用課前口語練習,對本冊書的重點句型進行重點、系統(tǒng)地進行回顧。
2:對每單元的重點單詞及句型進行聽寫,讓同學們鞏固基礎(chǔ)知識。
3:對每單元的重點知識點進行梳理,通過精練提高同學們的運用能力。
4:做專項性練習,通過總結(jié)本冊書的重點語法知識,讓同學們進行鞏固練習。
5:進行聽力訓練,除了口語中的聽力訓練,還將拿出一定的時間對同學們進行聽力訓練,聽力訓練的主要內(nèi)容是讓同學們在完全沒有材料的情況下聽懂對話及短文。
6:進行補漏訓練,結(jié)合同學們平時易錯,或者是同學們平時掌握得不是很好的知識進行再練習。
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