工業(yè)設(shè)計學習計劃
計劃趕不上變化,但計劃也是必不可少的。下面學習啦小編分享了工業(yè)設(shè)計學習計劃范文，供你參考
工業(yè)設(shè)計學習計劃篇一
在全球現(xiàn)代經(jīng)濟體系中，工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)的巨大價值深刻地影響著當代工業(yè)乃至經(jīng)濟、文化、社會的發(fā)展。國家“十一五”規(guī)劃明確提出“鼓勵發(fā)展專業(yè)化的工業(yè)設(shè)計”，溫家寶2007年2月13日親筆批示“要高度重視工業(yè)設(shè)計”，國務院《關(guān)于加快發(fā)展服務業(yè)的若干意見》中也多處強調(diào)要鼓勵和支持工業(yè)設(shè)計的發(fā)展，工信部聯(lián)產(chǎn)業(yè)第[2010]390號文明確提出關(guān)于促進工業(yè)設(shè)計發(fā)展的若干指導意見。工業(yè)設(shè)計在全國快速發(fā)展的時機已經(jīng)到來。
順應經(jīng)濟和市場的發(fā)展，結(jié)合本學院的軟硬件實力，自動化工程系2007年成立工業(yè)設(shè)計專業(yè)并招生。在學院及系領(lǐng)導的指導下，不斷提高教學質(zhì)量，建立素描、色彩、模型實驗室，并在教學過程中不斷完善實驗室建設(shè)，舉辦工業(yè)設(shè)計作品展覽，取得了顯著成績。
(一)我院工業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀：
隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展和國際競爭日益激烈，創(chuàng)新成為民族發(fā)展的動力，工業(yè)設(shè)計對推動產(chǎn)業(yè)升級、促進國民經(jīng)濟發(fā)展起著重要作用。依托核工業(yè)西南物理研究院和成都理工大學兩個共建單位，我校于2000年建立，2007年工業(yè)設(shè)計專業(yè)申報成功并開始招生，現(xiàn)已招收4屆學生，已有畢業(yè)生1屆，目前在校生人數(shù)達200人左右，第一屆畢業(yè)生人數(shù)為39人。
2008年開始的金融危機對市場經(jīng)濟造成巨大沖擊，國內(nèi)企業(yè)尤其是沿海地區(qū)出口加工型的中小企業(yè)受到的影響尤為突出。企業(yè)自己沒有品牌、沒有銷售渠道，只是來料加工、接單生產(chǎn)，國際市場一萎縮，沒了訂單，只能倒閉。相反，有研發(fā)能力、有品牌的企業(yè)卻可以靈活應對，通過自主研發(fā)轉(zhuǎn)為內(nèi)銷。兩種企業(yè)一比較，可以看出產(chǎn)品研發(fā)和品牌建設(shè)的重要性?，F(xiàn)在企業(yè)正是大量需要工業(yè)設(shè)計人才的時候，為了強調(diào)專業(yè)設(shè)置的應用性和針對性，2009年，我院工業(yè)設(shè)計本科專業(yè)分為家具設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計兩個方向，課程設(shè)置上采取前期趨同、后期分化的原則，在專業(yè)上更加細化，能夠為企業(yè)和設(shè)計公司培養(yǎng)大批的工業(yè)設(shè)計人才，滿足我國政府已經(jīng)宣布出臺進一步擴大內(nèi)需、促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的十大措施對人才的需求。
2006年，學院組建金工實訓中心，進一步加強了工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生的金工實訓條件。
2009年學院加大了實驗室建設(shè)的資金投入，根據(jù)工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置，在素描、色彩實驗室基礎(chǔ)上新建模型制作實驗室，其中包括油泥模型制作、石膏模型制作、木模型制作、塑料模型制作，展示模型制作、家具設(shè)計等項目，根據(jù)專業(yè)知識的需要，還計劃新建陶瓷造型設(shè)計與加工工藝實驗室，使工業(yè)設(shè)計專業(yè)的實驗室規(guī)模進一步擴大，極大地滿足學生的實踐環(huán)節(jié)對實驗室的需求。
2010年，成功申報《工業(yè)設(shè)計校企合作探索》教學改革項目。通過本項目的調(diào)研預期建立校外實踐實習基地，簽署“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議，每年為企業(yè)培養(yǎng)具有針對性的專業(yè)人才，真正實現(xiàn)校企供求關(guān)系的零距離對接。
工業(yè)設(shè)計專業(yè)在工業(yè)設(shè)計教研室教師的共同辛勤耕耘下，根據(jù)教學經(jīng)驗，制定了完善的專業(yè)培養(yǎng)體系、課程體系、實驗體系。本專業(yè)在4年的發(fā)展過程中，始終以專業(yè)人才質(zhì)量建設(shè)為核心，緊緊瞄準行業(yè)需要，適時調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)目標，不斷深化教學改革，教學觀念、教學內(nèi)容和教育技術(shù)不斷更新。
(二)專業(yè)優(yōu)勢
工業(yè)設(shè)計專業(yè)全面貫徹“高質(zhì)量培養(yǎng)高級應用型人才”的辦學思想，教學體系中本著“能力強、高素質(zhì)”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，通過打造專業(yè)方向、加強實踐性教學環(huán)節(jié)和運用一系列現(xiàn)代化教學方法、先進的教學手段使得本專業(yè)的優(yōu)勢和特色逐漸凸現(xiàn)出來。近年來該專業(yè)進行了課程體系和教學內(nèi)容、教學方法和手段、教學質(zhì)量評價和監(jiān)控等方面的全面改革，著力培養(yǎng)學生“三方面能力”：即綜合理解和運用工業(yè)設(shè)計基本知識的能力、產(chǎn)品表現(xiàn)手法和計算機輔助造型設(shè)計能力、產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新能力。“強化兩個教學環(huán)節(jié)”:課程設(shè)計與實習實訓環(huán)節(jié)。在建設(shè)的過程中充分利用以下優(yōu)勢：
1、建設(shè)背景優(yōu)勢
國家“十一五”規(guī)劃明確提出“鼓勵發(fā)展專業(yè)化的工業(yè)設(shè)計”，溫家寶2007年2月13日親筆批示“要高度重視工業(yè)設(shè)計”，2007年我院工業(yè)設(shè)計專業(yè)成立，4年來國家對工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)的扶持力度日益加強，國務院《關(guān)于加快發(fā)展服務業(yè)的若干
意見》中多處強調(diào)要鼓勵和支持工業(yè)設(shè)計的發(fā)展，工信部聯(lián)產(chǎn)業(yè)第[2010]390號文明確提出關(guān)于促進工業(yè)設(shè)計發(fā)展的若干指導意見，工業(yè)設(shè)計在全國快速發(fā)展的時機已經(jīng)到來。我院順應市場發(fā)展趨勢，不斷改善工業(yè)設(shè)計專業(yè)的教學條件、加強實驗實訓中心的建設(shè)，為課堂教學和實踐教學提供了堅實的保障。面對激烈的市場競爭和與知名院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)之間的差距，我院還將繼續(xù)加大該專業(yè)建設(shè)，使該專業(yè)教學條件和教學水平再上一個新臺階。
2、師資優(yōu)勢
工業(yè)設(shè)計專業(yè)現(xiàn)有教職員工7人，其中副高及以上職稱2人，講師3人;碩士6人;藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計教師3人，工科類工業(yè)設(shè)計教師4人;年齡結(jié)構(gòu)和學緣結(jié)構(gòu)合理，具有豐富的教學和實踐經(jīng)驗，形成具有創(chuàng)新意識和協(xié)作精神的應用型高級專門人才，人才培養(yǎng)模式需要的專兼結(jié)合、師德高尚、業(yè)務素質(zhì)高的“雙師型”素質(zhì)教師數(shù)達到5人。
3、實踐優(yōu)勢
在培養(yǎng)應用型技術(shù)人才理念的指導下，先進的實習實訓條件為培養(yǎng)學生的動手能力和開發(fā)學生的創(chuàng)新能力創(chuàng)造了特有的優(yōu)勢。我院工業(yè)設(shè)計專業(yè)先后建成了3個模型制作實驗室(油泥模型實驗室、石膏模型實驗室、木模型實驗室)，2個工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)實驗室，1個造型材料與加工工藝實驗室，1個國家三維CAD教育培訓基地，并規(guī)劃到省級實驗教學示范中心為主體的實踐教學基地群中，為學生提供良好的實驗學習和動手實踐的機會。
4、教學質(zhì)量優(yōu)勢
學院歷來重視各學科、各專業(yè)的教學質(zhì)量，將“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校”始終作為學院發(fā)展的辦學理念。院長深入教學第一線，進行“抓學風、嚴考風、促教風”的“三風”建設(shè)，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。工業(yè)設(shè)計專業(yè)教研室把“質(zhì)量立校”的辦學理念始終貫穿于教學管理運行過程中，并在具體教學管理實施過程中，堅持貫徹“一個中心”、“三種意識”、“四個到位”的指導思想。“一個中心” 即以提高課堂教學質(zhì)量為中心來開展教育教學活動;“三種意識” 即在教學活動中牢牢樹立目標質(zhì)量意識、
崗位責任意識和團隊意識;“四個到位” 即精心備課到位、準確講解到位、學生實踐能力訓練到位、輔導答疑到位。由于系里和工業(yè)設(shè)計教研室在教學工作中貫徹了上述指導思想，全體工業(yè)設(shè)計專業(yè)的任課教師的教學質(zhì)量評價全部合格，這與系里和教研室在教學工作始終要求以“質(zhì)量”為核心展開的理念是分不開的。
(三)專業(yè)規(guī)劃
學院對“工業(yè)設(shè)計”專業(yè)從以下幾個方面進行了發(fā)展規(guī)劃，以適應社會需求。 首先，在人才培養(yǎng)規(guī)模上，我院將按照第一年40人，第二年60人，第三年60人，第四年60人，并達到最大值的方式穩(wěn)打穩(wěn)扎，切實注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，不刻意追求招生數(shù)量。
其次，我院將進一步增強師資隊伍建設(shè)，計劃到2011年內(nèi)再引進2-3名在工業(yè)設(shè)計方面具有豐富實踐經(jīng)驗的教師，同時3年內(nèi)在現(xiàn)有教師中調(diào)派6人次輪流到在本領(lǐng)域技術(shù)力量非常強的學校、研究所、公司進行中短期培訓提高。強化產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)技能，重視產(chǎn)品加工工藝教育，提高學生動手能力，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實的工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新應用型人才。
隨著社會的發(fā)展，工業(yè)設(shè)計不再是單純的工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計，一個好的工業(yè)設(shè)計師應該具備產(chǎn)品策略、市場調(diào)研、產(chǎn)品定位、外觀造型設(shè)計、工程結(jié)構(gòu)設(shè)計、產(chǎn)品包裝、品牌平面設(shè)計制作等一整套、全方位的產(chǎn)品研發(fā)解決方案的能力。在教學中，對這些能力和意識的培養(yǎng)應該貫穿于工業(yè)設(shè)計教學工作的各個環(huán)節(jié)，使學生在四年的學習過程中實踐能力與理論知識得到同步積累和提高。
第三，我院將在現(xiàn)有實驗室基礎(chǔ)上，進一步建立并完善工業(yè)設(shè)計專業(yè)實驗室，盡可能在3年內(nèi)達到和企業(yè)需求相近的實驗條件。探索校企合作方式，建立內(nèi)地三本院校工業(yè)設(shè)計與企業(yè)合作的設(shè)計基地，及時將企業(yè)對工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才的需求信息，包括知識結(jié)構(gòu)、技能水平等進行反饋，指導學院合理調(diào)整、設(shè)置課程和安排教學，為合作企業(yè)輸送優(yōu)秀人才。為學生提供實習、見習機會，鍛煉實際動手能力，擴展就業(yè)空間。聯(lián)合一些從事汽車設(shè)計單位、摩托車企業(yè)、小產(chǎn)品五金企業(yè)等建立針對特定應用
領(lǐng)域的校企合作實驗基地和實驗教學點，以拓寬學生眼界，積累產(chǎn)品設(shè)計和模型制作經(jīng)驗，提高實踐能力，具體在3年內(nèi)建立1-2個企業(yè)實驗教學點。
同時改善學院師資水平，邀請合作企業(yè)具有豐富實踐經(jīng)驗的專家及技術(shù)骨干擔任專業(yè)課和生產(chǎn)實習指導兼職教師，促進教師及時了解企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，改進教學水平，同時通過生產(chǎn)實踐，為企業(yè)解決設(shè)計問題提供幫助。
第四，結(jié)合市場需求與本專業(yè)優(yōu)勢，有針對性地發(fā)展重點方向，主要包括家具類、家電產(chǎn)品類、電子信息產(chǎn)品類、視覺傳媒類，形成專業(yè)特色，提高就業(yè)競爭力。加強宣傳與對外交流合作，從組織學生參與設(shè)計競賽入手，逐步搭建內(nèi)地三本院校工業(yè)設(shè)計交流平臺，擴大專業(yè)影響力。
工業(yè)設(shè)計學習計劃篇二
一、 培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德智體全面發(fā)展的，基礎(chǔ)適度、能力突出、素質(zhì)全面，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的，具備工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)理論、知識與應用能力，具有較強的設(shè)計表達能力、藝術(shù)美學鑒賞能力，立足于設(shè)計、藝術(shù)、工程相結(jié)合，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和教學、科研工作的應用型專門人才。
二、培養(yǎng)要求
1、素質(zhì)要求
(1)思想道德素質(zhì)：熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀;具有法律意識，熟悉設(shè)計法規(guī),遵守國家法律,具備設(shè)計師的職業(yè)道德，尊重他人設(shè)計成果，具有較好的職業(yè)道德操守;熱愛本專業(yè)，艱苦求實,勇于創(chuàng)新,善于合作,具有堅毅的求學精神、敬業(yè)精神、獻身精神和創(chuàng)新精神;具有誠信意識和團隊合作能力;愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感。
(2)文化素質(zhì)：具有一定的文學藝術(shù)修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識，熟悉自然學科、社會學科、傳統(tǒng)文化、文學、詩詞、歷史等知識。對世界工業(yè)設(shè)計的發(fā)展歷程有一定的了解;具有正確運用本國語言、文字的表達書寫及應用能力。
(3)專業(yè)素質(zhì)：掌握科學思維方法和科學研究方法;具備求實創(chuàng)新意識和嚴謹?shù)目茖W素養(yǎng);具有一定的工程意識和效益意識;具有應用造型設(shè)計原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計的基本能力。能綜合運用“以人為本”的設(shè)計原則，有較強的設(shè)計表達能力、動手能力、應用能力、設(shè)計實踐能力以及美的鑒賞能力。
(4)身心素質(zhì)：具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，受到必要的軍事訓練，達到大學生體育鍛煉合格標準。具備健全的心理和健康的體魄，能正確面對和承受挫折;具有較好的身體素質(zhì)和抗壓能力，具有較強的應變能力，能適應環(huán)境的各種變化，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務。
2、能力要求
(1)獲取知識的能力：具有良好的自學能力和通過查閱資料獲取知識的能力;具有準確的表達自我思想的語言能力;具有基本的社交能力和處理突發(fā)事件的能力;具有通過網(wǎng)絡(luò)及計算機獲取知識的能力;具有基本掌握工業(yè)設(shè)計專業(yè)英語的書寫和閱讀能力。
(2)應用知識能力：具有綜合應用知識解決實際設(shè)計過程中各種問題的能力;有較強的從項目立項到完成過程中的設(shè)計表現(xiàn)能力、策劃能力、管理能力、動手能力及美的鑒賞能力;有較強的工程實踐能力與設(shè)計實踐能力，包括市場調(diào)研、較強的手繪表達、計算機表達、模型制作、材料加工、設(shè)計考察等實踐能力和組織歸納能力。
(3)創(chuàng)新能力：具有創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實驗能力，具有求實創(chuàng)新意識和嚴謹?shù)目茖W素養(yǎng)，能學習別人創(chuàng)造的新知識，更能從中學習創(chuàng)新者的科學態(tài)度和科學方法，會進行簡單的實
驗方案的設(shè)計并具有通過實驗找到差距和解決問題的能力;具有基本的科研思維意識和提出問題的能力;具有新產(chǎn)品的研究與開發(fā)的初步能力，有較強的實驗技能、動手能力。能發(fā)現(xiàn)和解決新問題、突破新難點，實現(xiàn)產(chǎn)品的改良設(shè)計;具有概念產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計能力。
3、知識要求
(1)工具性知識：①要求學生基本掌握英語，具有英語的聽、說、讀、寫的基本能力，能閱讀本專業(yè)的外文資料，并能進行一般性專業(yè)交流。②要求學生掌握辦公基本軟件，其中必須基本掌握Word、Excel、PowerPoint等軟件的運用;掌握專業(yè)設(shè)計基本軟件，其中必須基本掌握CAD、Photoshop、3Dmxs、Rhino、Pro/E等軟件的運用;能熟練運用Internet進行文獻查閱和檢索。③要求學生較好的掌握手繪能力，具有通過手繪準確表達設(shè)計思想及設(shè)計收集和記錄能力。其中必須較好的掌握運用水筆快速記錄和表達能力、徒手鉛筆的三視圖繪制能力、準確的馬克筆、彩色鉛筆、水粉等彩色效果臨摹和表達能力。
(2)人文社會科學知識：(①要求學生能用馬克思主義的世界觀和方法論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。②要求學生有一定的人文藝術(shù)修養(yǎng)、審美趣味和鑒賞力;掌握創(chuàng)造性思維的方法、技巧和一定的交際能力。③具有較扎實的自然科學基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎(chǔ);④具有一定的經(jīng)營管理意識;掌握一定的合作技巧及管理技術(shù)和經(jīng)濟分析工具。⑤具有基本的成本意識及有效設(shè)計管理意識。⑥初步掌握鍛煉身體的基本技術(shù)，養(yǎng)成科學鍛煉身體的習慣，身體健康，達到大學體育合格標準。⑦具有熟悉使用者的行為認知與消費心理的能力。⑧具備寫作設(shè)計報告的能力。
(3)自然科學知識：①掌握數(shù)學的基本理論和方法，并利用其分析問題和解決問題。②掌握物理基本概念、基本理論和基本方法，并能夠正確地理解和初步應用。③掌握發(fā)散性思維方法，并運用發(fā)散思維解(來自:www.zaidian.cOm 在 點 網(wǎng):工業(yè)設(shè)計學習計劃)決設(shè)計中的實際問題。④了解自然界生物的形態(tài)及特點，并能將其應用在產(chǎn)品仿生學上。
(4)工程技術(shù)知識：①掌握基本的力學理論及機械設(shè)計基礎(chǔ)，并能夠在設(shè)計中進行應用。②掌握基本的材料與加工工藝理論知識，并能認知材料、熟悉材料，初探材料的特性和應用方法。③掌握基本的模型制作工藝知識，并能夠在設(shè)計中進行應用。掌握人機工程學原理，實現(xiàn)人機界面的人性化。
(5)專業(yè)知識：①較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括工業(yè)設(shè)計工程基礎(chǔ)、設(shè)計表現(xiàn)基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計理論、人機工程、設(shè)計材料及加工、計算機輔助設(shè)計、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識;②掌握二維空間的構(gòu)成及表現(xiàn)能力，并能運用到實際的產(chǎn)品設(shè)計中。③建立立體空間形體思維能力，并對正負形的應用有一定的掌握。④掌握色彩的語言與思維的能力，并能把色彩理論應用到產(chǎn)品設(shè)計中。⑤掌握分析產(chǎn)品結(jié)構(gòu)能力，并能剖析和繪制產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。⑥掌握設(shè)計調(diào)查的方法，熟悉設(shè)計目標的建立與人們價值觀念、需求的關(guān)系，理解產(chǎn)品設(shè)計的深刻內(nèi)涵。⑦掌握生活中各種標準符號的應用和表達，實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計中符號的標準化。⑧了解中外工業(yè)設(shè)計的最新成果和發(fā)展趨勢，了解國家有關(guān)工業(yè)設(shè)計的政策法規(guī)。
4、其他要求
(1)總學分：畢業(yè)學分194學分(通識和專業(yè)教育)+20學分(綜合教育)。綜合教育中必修17學分，選修3學分。
(2)公選課5個學分，其中人文科學類公選課3學分、自然科學公選課2學分。
(3)各專業(yè)要求：公選課5學分，其中人文科學類3學分，自然科學類2學分。專業(yè)選修課不少于15學分，綜合類教育任選課不少于3學分。 三、學制、學歷和學位 1、學制：四年
工業(yè)設(shè)計學習計劃篇三
摘要：我認為工業(yè)設(shè)計學習者——應該是一個“高高在上的狂人”。這里有兩層意思，一是高——指的是工業(yè)設(shè)計學習者應該從工業(yè)設(shè)計這一小的圈子中跳出來，從更高、更廣、更深的平臺把工業(yè)設(shè)計相關(guān)放在一個與之并列、共生的有機系統(tǒng)中來看待、理解;二是狂——指的是工業(yè)設(shè)計學習者要敢于深入工業(yè)設(shè)計的核心部分去發(fā)掘它，敢于從層層面面來解剖它，敢于面對權(quán)威說，敢于從更高的角度把處于不同派別、主張的東西放在一起，使自己處于一個矛盾和沖突之中，而不迷失自己，來鍛煉和提升自己。
關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計.發(fā)展.規(guī)劃.大學生活.學習
正文：
一、工業(yè)設(shè)計專業(yè)特點
人類社會發(fā)展到現(xiàn)在，設(shè)計與我們的生活息息相關(guān)，在人類社會進步的歷程中，設(shè)計的身影隨處可見。
在我看來設(shè)計是一種創(chuàng)造新的活動，其目的是物品、過程、服務、以及它們在整個生命周期中構(gòu)成的系統(tǒng)建立起多方面的品質(zhì)。因此，設(shè)計既是創(chuàng)新技術(shù)人性化的重要因素也是經(jīng)濟文化交流的關(guān)鍵因素。
工業(yè)設(shè)計是一門古老而年輕的學科。作為人類設(shè)計活動的延續(xù)和發(fā)展，它有悠久的歷史淵源;作為一門獨立完整的現(xiàn)代學科，它經(jīng)歷了長期的醞釀階段，直到20世紀20年代才開始確立。
工業(yè)設(shè)計是以工業(yè)產(chǎn)品為主要對象，綜合運用科技成果和社會、經(jīng)濟、文化、美學等知識，對產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、設(shè)計，是豐富產(chǎn)品品種，提高產(chǎn)品附加值，創(chuàng)建自主品牌的重要手段;是促進科技成果產(chǎn)業(yè)化。增強企業(yè)自主創(chuàng)新能力，提升工業(yè)競爭力的有效途徑。工業(yè)設(shè)計產(chǎn)生的條件是現(xiàn)代化大工業(yè)的批量生產(chǎn)和激烈的市場競爭，是以工業(yè)化方法批量生產(chǎn)的產(chǎn)品。通過形形色色的工業(yè)產(chǎn)品，工業(yè)設(shè)計對現(xiàn)代社會的人類生活產(chǎn)生了巨大的影響，并構(gòu)成了一種廣泛的物質(zhì)文化，提高了人民的生活水平。
工業(yè)設(shè)計是商品經(jīng)濟的產(chǎn)物，它具有刺激消費的作用。工業(yè)設(shè)計致使商品與使用者之間存在一種除單純使用功能外的新關(guān)系。這種消費刺激，成為現(xiàn)代社會經(jīng)濟運轉(zhuǎn)必不可少的重要因素之一，從而推動了社會的前進。
工業(yè)設(shè)計已成為以現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)為基礎(chǔ)的新興實用學科工業(yè)設(shè)計師指以工業(yè)產(chǎn)品為對象的造型設(shè)計，它有別于手工業(yè)產(chǎn)品或工藝美術(shù)品的設(shè)計。工業(yè)設(shè)計不同于工程技術(shù)設(shè)計，它包含著美德因素，是以機械技術(shù)為手段的造型活動。
總之，工業(yè)設(shè)計的特點;
1)工業(yè)設(shè)計是將生產(chǎn)者與使用者雙方的需要具體化，對成為最終產(chǎn)品時的構(gòu)成及功能，而且對包括人類一切環(huán)境在內(nèi)的全部進行恰當設(shè)計的一種創(chuàng)造型活動。
2)工業(yè)設(shè)計是針對在批量生產(chǎn)的前提下對產(chǎn)品及系統(tǒng)加以分析，并進行創(chuàng)造和發(fā)展，其目的是希望在投產(chǎn)前能是產(chǎn)品獲得一種能為廣大用戶所接受的最佳形式，并在一般水準的價格和合理利潤下加以生產(chǎn)。
3)工業(yè)設(shè)計體現(xiàn)的是公眾審美意識，而不同于單件藝術(shù)品的追求，其標準受經(jīng)濟法則，自然法則和人——機(產(chǎn)品)——環(huán)境因素制約，是追求精神功能和物質(zhì)功能并存的實用美的產(chǎn)品。
4)工業(yè)設(shè)計不同于單純的工程技術(shù)設(shè)計，它包含著美的因素，產(chǎn)品的美學結(jié)構(gòu)是在批量生產(chǎn)前就決定的。工業(yè)設(shè)計是處理人與產(chǎn)品，社會，環(huán)境的關(guān)系，探索產(chǎn)品對人的適應形式，集中表現(xiàn)人們的新生活方式的需求，更多地反映在產(chǎn)品的外觀質(zhì)量和視覺上的藝術(shù)感受。
二、怎樣學習工業(yè)設(shè)計 我認為工業(yè)設(shè)計學習者——應該是一個“高高在上的狂人”。這里有兩層意思，一是高——指的是工業(yè)設(shè)計學習者應該從工業(yè)設(shè)計這一小的圈子中跳出來，從更高、更廣、更深的平臺把工業(yè)設(shè)計相關(guān)放在一個與之并列、共生的有機系統(tǒng)中來看待、理解;二是狂——指的是工業(yè)設(shè)計學習者要敢于深入工業(yè)設(shè)計的核心部分去發(fā)掘它，敢于從層層面面來解剖它，敢于面對權(quán)威說，敢于從更高的角度把處于不同派別、主張的東西放在一起，使自己處于一個矛盾和沖突之中，而不迷失自己，來鍛煉和提升自己。
“學習”這個詞對于每一個人來說，也許都拿不出非常貼切的詞來形容對它的熟悉。學習是自己的事情，不管學什么，都要盡自己最大的努力，當然正確的學習方法也是必不可少的。 它出現(xiàn)在人們視野中的頻率——可謂時時處處。我這里要說的是小范圍的“有關(guān)工業(yè)設(shè)計學習”問題——如何學習工業(yè)設(shè)計。
一“學”
1、教材、課程
對于咱們中國人來講，還有一個最大的媒介——園丁!他們可能是最辛苦的，按邏輯也應該是最博學的。他們把上到人類從自然界走出之初，下到未來發(fā)展前景，以及現(xiàn)在社會之種種，全數(shù)灌給。因此，對于咱們國人來講，現(xiàn)在好像不是缺的“學”——有人已經(jīng)給你指定好了。中國的工業(yè)設(shè)計，現(xiàn)在基本上還是走的這條道路——以灌和被灌為主。相信自有它的優(yōu)點，但缺點也很顯見。
2、規(guī)則的講解者——老師
老師在此將扮演重要角色，因為工業(yè)設(shè)計是一個今天中國全的新概念，所有的一切好像還沒有金科玉律——只有向各發(fā)達國家學習，而人家又都是各有其自己的特色，這種學習勢必造成國內(nèi)“百家爭鳴”的局面，相互矛盾和抵觸是在所難免。
另外就是希望老師們在面對學生時能有一種豁達的心——可以包容、學習、接納不同風格、派別的設(shè)計，可以維護學生不同發(fā)展勢頭并可以發(fā)展他們?？梢詫ν恢R用不同的設(shè)計方向、風格等來講解、比較，畢竟設(shè)計的對錯不同于數(shù)理上對錯的標準。
總結(jié)來講就是——作為老師一定要明白，自己只是游戲規(guī)則的解說者，而不是規(guī)則。
3、主題——學生 學生應該是一切教學活動的中心、主題。因此學生要明白，自己喜歡那些，就盡量去發(fā)展它、研究它——只要它是要道理的，不要管你的導師是不是喜歡——你要相信只要是一個有點見識的老師都不會排斥設(shè)計的多樣性。你在你的道路上走得越遠，為你高興的老師將越多。也就是說——學生要知道自己要學那些，并因此而把自己的小杯子清空，為自己所要學留下最大空間。
二 “習” 如果“學”是硬件的部分，那“習”也就是軟件部分，沒了它一切似乎也就失去了意義，趙括之敗也就要不斷上演了。相對于上面“學”的不足，“習”對于現(xiàn)在從事工業(yè)設(shè)計學習的學生就變得更加重要了，做好這一點也多少可以彌補一下學的不足了。
1、學校
要給該專業(yè)一個寬松的外部環(huán)境。一是有對外交流的機會。二是有自主完善教材的可能和機會。三是使學生和老師具有實踐的自由時間和可能。四是為之發(fā)展提供一定的資金保障，以保證教學設(shè)備的齊全。
2、老師
一是老師要爭取多接觸第一線實戰(zhàn)機會。二是給學生以最大發(fā)展合理見解、愛好的機會、空間，不要用自己的理解、成見、經(jīng)驗來宣判任何一個學生。大家在學術(shù)面前應該是人人平等的。作為老師，是引路人而不是指路人。
三、我自己的特點
世界上不每個人都是不同的，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，優(yōu)點對平時的學習生活是有好大幫助的。而缺點及肯能阻礙自己的發(fā)展。在學習方面我認為自己的特點就是能夠堅持到底，能夠很好的融會貫通。有很好的實干精神，能夠很好完成必須的事。我自己也對工業(yè)設(shè)計有著很一定的興趣，有了學習的興趣，一切就會變得非常容易。在平時，我在實際動手操作方面也比較積極，手繪和敏銳的觀察能力是一個設(shè)計師的根本 ，所以手繪能力一定要不斷加強。我覺得自己在知識了解方面還遠遠不夠， 還有沒有好的設(shè)計創(chuàng)新意識設(shè)計思維是不能成為一個好的工業(yè)設(shè)計師的。在這方面我要多多的加強。還有表達能力和與人交往能力還需加強。
四、怎樣將自己的特點和專業(yè)學習相結(jié)合 四年大學工業(yè)設(shè)計學習，可以說一直在被灌，沒有你自己的言論，沒有你自己發(fā)展的空間，可以做的就是把小鼻子伸出來，讓人牽著走。
工業(yè)設(shè)計是一門系統(tǒng)性非常強，并講究方法的學科，如果沒有系統(tǒng)的理論作基礎(chǔ)，很難讓學生具有很高水平，沒有良好教材作保證，這種系統(tǒng)性也勢必無法得到保證。這也就造成學生在學上的一大漏洞——無法把分階段學到的東西綜合起來，靈活運用起來，也就是說不能消化，不能把所學的死知識變成自己的能力，這是應該屬于教者的失敗。
因此，既然有了自己的特點我們就需要在學習上得到發(fā)揮，設(shè)計講究的就是風格，所以將自己的特點與專業(yè)學習相結(jié)合非常重要。增強學習的計劃性，針對自己的具體情況，編制一個合理的學習計劃。既要有短期安排，又要有長遠的打算，每天、每周要分配好各科的學習時間，堅持按計劃一一實施，不可隨意改變。
我們在學習上可能遇到這樣那樣的問題，但只要我們在面對現(xiàn)實、承認現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，摒棄和現(xiàn)實不相符的理想化模式，在適應現(xiàn)狀的前提下，始終保持永不言敗的進取精神和飽滿的求知熱情，我們一定會學好這門專業(yè)的。
猜你感興趣：
2.工業(yè)設(shè)計創(chuàng)業(yè)計劃書