工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)計劃
計劃趕不上變化,但計劃也是必不可少的。下面學(xué)習(xí)啦小編分享了工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)計劃范文，供你參考
工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)計劃篇一
在全球現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系中，工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)的巨大價值深刻地影響著當(dāng)代工業(yè)乃至經(jīng)濟(jì)、文化、社會的發(fā)展。國家“十一五”規(guī)劃明確提出“鼓勵發(fā)展專業(yè)化的工業(yè)設(shè)計”，溫家寶2007年2月13日親筆批示“要高度重視工業(yè)設(shè)計”，國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的若干意見》中也多處強(qiáng)調(diào)要鼓勵和支持工業(yè)設(shè)計的發(fā)展，工信部聯(lián)產(chǎn)業(yè)第[2010]390號文明確提出關(guān)于促進(jìn)工業(yè)設(shè)計發(fā)展的若干指導(dǎo)意見。工業(yè)設(shè)計在全國快速發(fā)展的時機(jī)已經(jīng)到來。
順應(yīng)經(jīng)濟(jì)和市場的發(fā)展，結(jié)合本學(xué)院的軟硬件實(shí)力，自動化工程系2007年成立工業(yè)設(shè)計專業(yè)并招生。在學(xué)院及系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，建立素描、色彩、模型實(shí)驗(yàn)室，并在教學(xué)過程中不斷完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，舉辦工業(yè)設(shè)計作品展覽，取得了顯著成績。
(一)我院工業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀：
隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際競爭日益激烈，創(chuàng)新成為民族發(fā)展的動力，工業(yè)設(shè)計對推動產(chǎn)業(yè)升級、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要作用。依托核工業(yè)西南物理研究院和成都理工大學(xué)兩個共建單位，我校于2000年建立，2007年工業(yè)設(shè)計專業(yè)申報成功并開始招生，現(xiàn)已招收4屆學(xué)生，已有畢業(yè)生1屆，目前在校生人數(shù)達(dá)200人左右，第一屆畢業(yè)生人數(shù)為39人。
2008年開始的金融危機(jī)對市場經(jīng)濟(jì)造成巨大沖擊，國內(nèi)企業(yè)尤其是沿海地區(qū)出口加工型的中小企業(yè)受到的影響尤為突出。企業(yè)自己沒有品牌、沒有銷售渠道，只是來料加工、接單生產(chǎn)，國際市場一萎縮，沒了訂單，只能倒閉。相反，有研發(fā)能力、有品牌的企業(yè)卻可以靈活應(yīng)對，通過自主研發(fā)轉(zhuǎn)為內(nèi)銷。兩種企業(yè)一比較，可以看出產(chǎn)品研發(fā)和品牌建設(shè)的重要性?，F(xiàn)在企業(yè)正是大量需要工業(yè)設(shè)計人才的時候，為了強(qiáng)調(diào)專業(yè)設(shè)置的應(yīng)用性和針對性，2009年，我院工業(yè)設(shè)計本科專業(yè)分為家具設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計兩個方向，課程設(shè)置上采取前期趨同、后期分化的原則，在專業(yè)上更加細(xì)化，能夠?yàn)槠髽I(yè)和設(shè)計公司培養(yǎng)大批的工業(yè)設(shè)計人才，滿足我國政府已經(jīng)宣布出臺進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的十大措施對人才的需求。
2006年，學(xué)院組建金工實(shí)訓(xùn)中心，進(jìn)一步加強(qiáng)了工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的金工實(shí)訓(xùn)條件。
2009年學(xué)院加大了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的資金投入，根據(jù)工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置，在素描、色彩實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上新建模型制作實(shí)驗(yàn)室，其中包括油泥模型制作、石膏模型制作、木模型制作、塑料模型制作，展示模型制作、家具設(shè)計等項(xiàng)目，根據(jù)專業(yè)知識的需要，還計劃新建陶瓷造型設(shè)計與加工工藝實(shí)驗(yàn)室，使工業(yè)設(shè)計專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，極大地滿足學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)對實(shí)驗(yàn)室的需求。
2010年，成功申報《工業(yè)設(shè)計校企合作探索》教學(xué)改革項(xiàng)目。通過本項(xiàng)目的調(diào)研預(yù)期建立校外實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，簽署“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議，每年為企業(yè)培養(yǎng)具有針對性的專業(yè)人才，真正實(shí)現(xiàn)校企供求關(guān)系的零距離對接。
工業(yè)設(shè)計專業(yè)在工業(yè)設(shè)計教研室教師的共同辛勤耕耘下，根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定了完善的專業(yè)培養(yǎng)體系、課程體系、實(shí)驗(yàn)體系。本專業(yè)在4年的發(fā)展過程中，始終以專業(yè)人才質(zhì)量建設(shè)為核心，緊緊瞄準(zhǔn)行業(yè)需要，適時調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷深化教學(xué)改革，教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容和教育技術(shù)不斷更新。
(二)專業(yè)優(yōu)勢
工業(yè)設(shè)計專業(yè)全面貫徹“高質(zhì)量培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才”的辦學(xué)思想，教學(xué)體系中本著“能力強(qiáng)、高素質(zhì)”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，通過打造專業(yè)方向、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和運(yùn)用一系列現(xiàn)代化教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)手段使得本專業(yè)的優(yōu)勢和特色逐漸凸現(xiàn)出來。近年來該專業(yè)進(jìn)行了課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)質(zhì)量評價和監(jiān)控等方面的全面改革，著力培養(yǎng)學(xué)生“三方面能力”：即綜合理解和運(yùn)用工業(yè)設(shè)計基本知識的能力、產(chǎn)品表現(xiàn)手法和計算機(jī)輔助造型設(shè)計能力、產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新能力。“強(qiáng)化兩個教學(xué)環(huán)節(jié)”:課程設(shè)計與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。在建設(shè)的過程中充分利用以下優(yōu)勢：
1、建設(shè)背景優(yōu)勢
國家“十一五”規(guī)劃明確提出“鼓勵發(fā)展專業(yè)化的工業(yè)設(shè)計”，溫家寶2007年2月13日親筆批示“要高度重視工業(yè)設(shè)計”，2007年我院工業(yè)設(shè)計專業(yè)成立，4年來國家對工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)的扶持力度日益加強(qiáng)，國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的若干
意見》中多處強(qiáng)調(diào)要鼓勵和支持工業(yè)設(shè)計的發(fā)展，工信部聯(lián)產(chǎn)業(yè)第[2010]390號文明確提出關(guān)于促進(jìn)工業(yè)設(shè)計發(fā)展的若干指導(dǎo)意見，工業(yè)設(shè)計在全國快速發(fā)展的時機(jī)已經(jīng)到來。我院順應(yīng)市場發(fā)展趨勢，不斷改善工業(yè)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)條件、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)，為課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。面對激烈的市場競爭和與知名院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)之間的差距，我院還將繼續(xù)加大該專業(yè)建設(shè)，使該專業(yè)教學(xué)條件和教學(xué)水平再上一個新臺階。
2、師資優(yōu)勢
工業(yè)設(shè)計專業(yè)現(xiàn)有教職員工7人，其中副高及以上職稱2人，講師3人;碩士6人;藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計教師3人，工科類工業(yè)設(shè)計教師4人;年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，具有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成具有創(chuàng)新意識和協(xié)作精神的應(yīng)用型高級專門人才，人才培養(yǎng)模式需要的專兼結(jié)合、師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的“雙師型”素質(zhì)教師數(shù)達(dá)到5人。
3、實(shí)踐優(yōu)勢
在培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才理念的指導(dǎo)下，先進(jìn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)造了特有的優(yōu)勢。我院工業(yè)設(shè)計專業(yè)先后建成了3個模型制作實(shí)驗(yàn)室(油泥模型實(shí)驗(yàn)室、石膏模型實(shí)驗(yàn)室、木模型實(shí)驗(yàn)室)，2個工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，1個造型材料與加工工藝實(shí)驗(yàn)室，1個國家三維CAD教育培訓(xùn)基地，并規(guī)劃到省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為主體的實(shí)踐教學(xué)基地群中，為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐的機(jī)會。
4、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勢
學(xué)院歷來重視各學(xué)科、各專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，將“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校”始終作為學(xué)院發(fā)展的辦學(xué)理念。院長深入教學(xué)第一線，進(jìn)行“抓學(xué)風(fēng)、嚴(yán)考風(fēng)、促教風(fēng)”的“三風(fēng)”建設(shè)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。工業(yè)設(shè)計專業(yè)教研室把“質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念始終貫穿于教學(xué)管理運(yùn)行過程中，并在具體教學(xué)管理實(shí)施過程中，堅(jiān)持貫徹“一個中心”、“三種意識”、“四個到位”的指導(dǎo)思想。“一個中心” 即以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心來開展教育教學(xué)活動;“三種意識” 即在教學(xué)活動中牢牢樹立目標(biāo)質(zhì)量意識、
崗位責(zé)任意識和團(tuán)隊(duì)意識;“四個到位” 即精心備課到位、準(zhǔn)確講解到位、學(xué)生實(shí)踐能力訓(xùn)練到位、輔導(dǎo)答疑到位。由于系里和工業(yè)設(shè)計教研室在教學(xué)工作中貫徹了上述指導(dǎo)思想，全體工業(yè)設(shè)計專業(yè)的任課教師的教學(xué)質(zhì)量評價全部合格，這與系里和教研室在教學(xué)工作始終要求以“質(zhì)量”為核心展開的理念是分不開的。
(三)專業(yè)規(guī)劃
學(xué)院對“工業(yè)設(shè)計”專業(yè)從以下幾個方面進(jìn)行了發(fā)展規(guī)劃，以適應(yīng)社會需求。 首先，在人才培養(yǎng)規(guī)模上，我院將按照第一年40人，第二年60人，第三年60人，第四年60人，并達(dá)到最大值的方式穩(wěn)打穩(wěn)扎，切實(shí)注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，不刻意追求招生數(shù)量。
其次，我院將進(jìn)一步增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，計劃到2011年內(nèi)再引進(jìn)2-3名在工業(yè)設(shè)計方面具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，同時3年內(nèi)在現(xiàn)有教師中調(diào)派6人次輪流到在本領(lǐng)域技術(shù)力量非常強(qiáng)的學(xué)校、研究所、公司進(jìn)行中短期培訓(xùn)提高。強(qiáng)化產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)技能，重視產(chǎn)品加工工藝教育，提高學(xué)生動手能力，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新應(yīng)用型人才。
隨著社會的發(fā)展，工業(yè)設(shè)計不再是單純的工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計，一個好的工業(yè)設(shè)計師應(yīng)該具備產(chǎn)品策略、市場調(diào)研、產(chǎn)品定位、外觀造型設(shè)計、工程結(jié)構(gòu)設(shè)計、產(chǎn)品包裝、品牌平面設(shè)計制作等一整套、全方位的產(chǎn)品研發(fā)解決方案的能力。在教學(xué)中，對這些能力和意識的培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于工業(yè)設(shè)計教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生在四年的學(xué)習(xí)過程中實(shí)踐能力與理論知識得到同步積累和提高。
第三，我院將在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立并完善工業(yè)設(shè)計專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，盡可能在3年內(nèi)達(dá)到和企業(yè)需求相近的實(shí)驗(yàn)條件。探索校企合作方式，建立內(nèi)地三本院校工業(yè)設(shè)計與企業(yè)合作的設(shè)計基地，及時將企業(yè)對工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才的需求信息，包括知識結(jié)構(gòu)、技能水平等進(jìn)行反饋，指導(dǎo)學(xué)院合理調(diào)整、設(shè)置課程和安排教學(xué)，為合作企業(yè)輸送優(yōu)秀人才。為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、見習(xí)機(jī)會，鍛煉實(shí)際動手能力，擴(kuò)展就業(yè)空間。聯(lián)合一些從事汽車設(shè)計單位、摩托車企業(yè)、小產(chǎn)品五金企業(yè)等建立針對特定應(yīng)用
領(lǐng)域的校企合作實(shí)驗(yàn)基地和實(shí)驗(yàn)教學(xué)點(diǎn)，以拓寬學(xué)生眼界，積累產(chǎn)品設(shè)計和模型制作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，具體在3年內(nèi)建立1-2個企業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)點(diǎn)。
同時改善學(xué)院師資水平，邀請合作企業(yè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家及技術(shù)骨干擔(dān)任專業(yè)課和生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)兼職教師，促進(jìn)教師及時了解企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，改進(jìn)教學(xué)水平，同時通過生產(chǎn)實(shí)踐，為企業(yè)解決設(shè)計問題提供幫助。
第四，結(jié)合市場需求與本專業(yè)優(yōu)勢，有針對性地發(fā)展重點(diǎn)方向，主要包括家具類、家電產(chǎn)品類、電子信息產(chǎn)品類、視覺傳媒類，形成專業(yè)特色，提高就業(yè)競爭力。加強(qiáng)宣傳與對外交流合作，從組織學(xué)生參與設(shè)計競賽入手，逐步搭建內(nèi)地三本院校工業(yè)設(shè)計交流平臺，擴(kuò)大專業(yè)影響力。
工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)計劃篇二
一、 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德智體全面發(fā)展的，基礎(chǔ)適度、能力突出、素質(zhì)全面，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的，具備工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)理論、知識與應(yīng)用能力，具有較強(qiáng)的設(shè)計表達(dá)能力、藝術(shù)美學(xué)鑒賞能力，立足于設(shè)計、藝術(shù)、工程相結(jié)合，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和教學(xué)、科研工作的應(yīng)用型專門人才。
二、培養(yǎng)要求
1、素質(zhì)要求
(1)思想道德素質(zhì)：熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀;具有法律意識，熟悉設(shè)計法規(guī),遵守國家法律,具備設(shè)計師的職業(yè)道德，尊重他人設(shè)計成果，具有較好的職業(yè)道德操守;熱愛本專業(yè)，艱苦求實(shí),勇于創(chuàng)新,善于合作,具有堅(jiān)毅的求學(xué)精神、敬業(yè)精神、獻(xiàn)身精神和創(chuàng)新精神;具有誠信意識和團(tuán)隊(duì)合作能力;愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。
(2)文化素質(zhì)：具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識，熟悉自然學(xué)科、社會學(xué)科、傳統(tǒng)文化、文學(xué)、詩詞、歷史等知識。對世界工業(yè)設(shè)計的發(fā)展歷程有一定的了解;具有正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)書寫及應(yīng)用能力。
(3)專業(yè)素質(zhì)：掌握科學(xué)思維方法和科學(xué)研究方法;具備求實(shí)創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng);具有一定的工程意識和效益意識;具有應(yīng)用造型設(shè)計原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計的基本能力。能綜合運(yùn)用“以人為本”的設(shè)計原則，有較強(qiáng)的設(shè)計表達(dá)能力、動手能力、應(yīng)用能力、設(shè)計實(shí)踐能力以及美的鑒賞能力。
(4)身心素質(zhì)：具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，受到必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到大學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)。具備健全的心理和健康的體魄，能正確面對和承受挫折;具有較好的身體素質(zhì)和抗壓能力，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，能適應(yīng)環(huán)境的各種變化，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。
2、能力要求
(1)獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)能力和通過查閱資料獲取知識的能力;具有準(zhǔn)確的表達(dá)自我思想的語言能力;具有基本的社交能力和處理突發(fā)事件的能力;具有通過網(wǎng)絡(luò)及計算機(jī)獲取知識的能力;具有基本掌握工業(yè)設(shè)計專業(yè)英語的書寫和閱讀能力。
(2)應(yīng)用知識能力：具有綜合應(yīng)用知識解決實(shí)際設(shè)計過程中各種問題的能力;有較強(qiáng)的從項(xiàng)目立項(xiàng)到完成過程中的設(shè)計表現(xiàn)能力、策劃能力、管理能力、動手能力及美的鑒賞能力;有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力與設(shè)計實(shí)踐能力，包括市場調(diào)研、較強(qiáng)的手繪表達(dá)、計算機(jī)表達(dá)、模型制作、材料加工、設(shè)計考察等實(shí)踐能力和組織歸納能力。
(3)創(chuàng)新能力：具有創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ哂星髮?shí)創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)，能學(xué)習(xí)別人創(chuàng)造的新知識，更能從中學(xué)習(xí)創(chuàng)新者的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，會進(jìn)行簡單的實(shí)
驗(yàn)方案的設(shè)計并具有通過實(shí)驗(yàn)找到差距和解決問題的能力;具有基本的科研思維意識和提出問題的能力;具有新產(chǎn)品的研究與開發(fā)的初步能力，有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能、動手能力。能發(fā)現(xiàn)和解決新問題、突破新難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的改良設(shè)計;具有概念產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計能力。
3、知識要求
(1)工具性知識：①要求學(xué)生基本掌握英語，具有英語的聽、說、讀、寫的基本能力，能閱讀本專業(yè)的外文資料，并能進(jìn)行一般性專業(yè)交流。②要求學(xué)生掌握辦公基本軟件，其中必須基本掌握Word、Excel、PowerPoint等軟件的運(yùn)用;掌握專業(yè)設(shè)計基本軟件，其中必須基本掌握CAD、Photoshop、3Dmxs、Rhino、Pro/E等軟件的運(yùn)用;能熟練運(yùn)用Internet進(jìn)行文獻(xiàn)查閱和檢索。③要求學(xué)生較好的掌握手繪能力，具有通過手繪準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計思想及設(shè)計收集和記錄能力。其中必須較好的掌握運(yùn)用水筆快速記錄和表達(dá)能力、徒手鉛筆的三視圖繪制能力、準(zhǔn)確的馬克筆、彩色鉛筆、水粉等彩色效果臨摹和表達(dá)能力。
(2)人文社會科學(xué)知識：(①要求學(xué)生能用馬克思主義的世界觀和方法論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。②要求學(xué)生有一定的人文藝術(shù)修養(yǎng)、審美趣味和鑒賞力;掌握創(chuàng)造性思維的方法、技巧和一定的交際能力。③具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ);④具有一定的經(jīng)營管理意識;掌握一定的合作技巧及管理技術(shù)和經(jīng)濟(jì)分析工具。⑤具有基本的成本意識及有效設(shè)計管理意識。⑥初步掌握鍛煉身體的基本技術(shù)，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，身體健康，達(dá)到大學(xué)體育合格標(biāo)準(zhǔn)。⑦具有熟悉使用者的行為認(rèn)知與消費(fèi)心理的能力。⑧具備寫作設(shè)計報告的能力。
(3)自然科學(xué)知識：①掌握數(shù)學(xué)的基本理論和方法，并利用其分析問題和解決問題。②掌握物理基本概念、基本理論和基本方法，并能夠正確地理解和初步應(yīng)用。③掌握發(fā)散性思維方法，并運(yùn)用發(fā)散思維解(來自:www.zaidian.cOm 在 點(diǎn) 網(wǎng):工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)計劃)決設(shè)計中的實(shí)際問題。④了解自然界生物的形態(tài)及特點(diǎn)，并能將其應(yīng)用在產(chǎn)品仿生學(xué)上。
(4)工程技術(shù)知識：①掌握基本的力學(xué)理論及機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)，并能夠在設(shè)計中進(jìn)行應(yīng)用。②掌握基本的材料與加工工藝?yán)碚撝R，并能認(rèn)知材料、熟悉材料，初探材料的特性和應(yīng)用方法。③掌握基本的模型制作工藝知識，并能夠在設(shè)計中進(jìn)行應(yīng)用。掌握人機(jī)工程學(xué)原理，實(shí)現(xiàn)人機(jī)界面的人性化。
(5)專業(yè)知識：①較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括工業(yè)設(shè)計工程基礎(chǔ)、設(shè)計表現(xiàn)基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計理論、人機(jī)工程、設(shè)計材料及加工、計算機(jī)輔助設(shè)計、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識;②掌握二維空間的構(gòu)成及表現(xiàn)能力，并能運(yùn)用到實(shí)際的產(chǎn)品設(shè)計中。③建立立體空間形體思維能力，并對正負(fù)形的應(yīng)用有一定的掌握。④掌握色彩的語言與思維的能力，并能把色彩理論應(yīng)用到產(chǎn)品設(shè)計中。⑤掌握分析產(chǎn)品結(jié)構(gòu)能力，并能剖析和繪制產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。⑥掌握設(shè)計調(diào)查的方法，熟悉設(shè)計目標(biāo)的建立與人們價值觀念、需求的關(guān)系，理解產(chǎn)品設(shè)計的深刻內(nèi)涵。⑦掌握生活中各種標(biāo)準(zhǔn)符號的應(yīng)用和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計中符號的標(biāo)準(zhǔn)化。⑧了解中外工業(yè)設(shè)計的最新成果和發(fā)展趨勢，了解國家有關(guān)工業(yè)設(shè)計的政策法規(guī)。
4、其他要求
(1)總學(xué)分：畢業(yè)學(xué)分194學(xué)分(通識和專業(yè)教育)+20學(xué)分(綜合教育)。綜合教育中必修17學(xué)分，選修3學(xué)分。
(2)公選課5個學(xué)分，其中人文科學(xué)類公選課3學(xué)分、自然科學(xué)公選課2學(xué)分。
(3)各專業(yè)要求：公選課5學(xué)分，其中人文科學(xué)類3學(xué)分，自然科學(xué)類2學(xué)分。專業(yè)選修課不少于15學(xué)分，綜合類教育任選課不少于3學(xué)分。 三、學(xué)制、學(xué)歷和學(xué)位 1、學(xué)制：四年
工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)計劃篇三
摘要：我認(rèn)為工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)者——應(yīng)該是一個“高高在上的狂人”。這里有兩層意思，一是高——指的是工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)者應(yīng)該從工業(yè)設(shè)計這一小的圈子中跳出來，從更高、更廣、更深的平臺把工業(yè)設(shè)計相關(guān)放在一個與之并列、共生的有機(jī)系統(tǒng)中來看待、理解;二是狂——指的是工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)者要敢于深入工業(yè)設(shè)計的核心部分去發(fā)掘它，敢于從層層面面來解剖它，敢于面對權(quán)威說，敢于從更高的角度把處于不同派別、主張的東西放在一起，使自己處于一個矛盾和沖突之中，而不迷失自己，來鍛煉和提升自己。
關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計.發(fā)展.規(guī)劃.大學(xué)生活.學(xué)習(xí)
正文：
一、工業(yè)設(shè)計專業(yè)特點(diǎn)
人類社會發(fā)展到現(xiàn)在，設(shè)計與我們的生活息息相關(guān)，在人類社會進(jìn)步的歷程中，設(shè)計的身影隨處可見。
在我看來設(shè)計是一種創(chuàng)造新的活動，其目的是物品、過程、服務(wù)、以及它們在整個生命周期中構(gòu)成的系統(tǒng)建立起多方面的品質(zhì)。因此，設(shè)計既是創(chuàng)新技術(shù)人性化的重要因素也是經(jīng)濟(jì)文化交流的關(guān)鍵因素。
工業(yè)設(shè)計是一門古老而年輕的學(xué)科。作為人類設(shè)計活動的延續(xù)和發(fā)展，它有悠久的歷史淵源;作為一門獨(dú)立完整的現(xiàn)代學(xué)科，它經(jīng)歷了長期的醞釀階段，直到20世紀(jì)20年代才開始確立。
工業(yè)設(shè)計是以工業(yè)產(chǎn)品為主要對象，綜合運(yùn)用科技成果和社會、經(jīng)濟(jì)、文化、美學(xué)等知識，對產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、設(shè)計，是豐富產(chǎn)品品種，提高產(chǎn)品附加值，創(chuàng)建自主品牌的重要手段;是促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化。增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，提升工業(yè)競爭力的有效途徑。工業(yè)設(shè)計產(chǎn)生的條件是現(xiàn)代化大工業(yè)的批量生產(chǎn)和激烈的市場競爭，是以工業(yè)化方法批量生產(chǎn)的產(chǎn)品。通過形形色色的工業(yè)產(chǎn)品，工業(yè)設(shè)計對現(xiàn)代社會的人類生活產(chǎn)生了巨大的影響，并構(gòu)成了一種廣泛的物質(zhì)文化，提高了人民的生活水平。
工業(yè)設(shè)計是商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，它具有刺激消費(fèi)的作用。工業(yè)設(shè)計致使商品與使用者之間存在一種除單純使用功能外的新關(guān)系。這種消費(fèi)刺激，成為現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)必不可少的重要因素之一，從而推動了社會的前進(jìn)。
工業(yè)設(shè)計已成為以現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)為基礎(chǔ)的新興實(shí)用學(xué)科工業(yè)設(shè)計師指以工業(yè)產(chǎn)品為對象的造型設(shè)計，它有別于手工業(yè)產(chǎn)品或工藝美術(shù)品的設(shè)計。工業(yè)設(shè)計不同于工程技術(shù)設(shè)計，它包含著美德因素，是以機(jī)械技術(shù)為手段的造型活動。
總之，工業(yè)設(shè)計的特點(diǎn);
1)工業(yè)設(shè)計是將生產(chǎn)者與使用者雙方的需要具體化，對成為最終產(chǎn)品時的構(gòu)成及功能，而且對包括人類一切環(huán)境在內(nèi)的全部進(jìn)行恰當(dāng)設(shè)計的一種創(chuàng)造型活動。
2)工業(yè)設(shè)計是針對在批量生產(chǎn)的前提下對產(chǎn)品及系統(tǒng)加以分析，并進(jìn)行創(chuàng)造和發(fā)展，其目的是希望在投產(chǎn)前能是產(chǎn)品獲得一種能為廣大用戶所接受的最佳形式，并在一般水準(zhǔn)的價格和合理利潤下加以生產(chǎn)。
3)工業(yè)設(shè)計體現(xiàn)的是公眾審美意識，而不同于單件藝術(shù)品的追求，其標(biāo)準(zhǔn)受經(jīng)濟(jì)法則，自然法則和人——機(jī)(產(chǎn)品)——環(huán)境因素制約，是追求精神功能和物質(zhì)功能并存的實(shí)用美的產(chǎn)品。
4)工業(yè)設(shè)計不同于單純的工程技術(shù)設(shè)計，它包含著美的因素，產(chǎn)品的美學(xué)結(jié)構(gòu)是在批量生產(chǎn)前就決定的。工業(yè)設(shè)計是處理人與產(chǎn)品，社會，環(huán)境的關(guān)系，探索產(chǎn)品對人的適應(yīng)形式，集中表現(xiàn)人們的新生活方式的需求，更多地反映在產(chǎn)品的外觀質(zhì)量和視覺上的藝術(shù)感受。
二、怎樣學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計 我認(rèn)為工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)者——應(yīng)該是一個“高高在上的狂人”。這里有兩層意思，一是高——指的是工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)者應(yīng)該從工業(yè)設(shè)計這一小的圈子中跳出來，從更高、更廣、更深的平臺把工業(yè)設(shè)計相關(guān)放在一個與之并列、共生的有機(jī)系統(tǒng)中來看待、理解;二是狂——指的是工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)者要敢于深入工業(yè)設(shè)計的核心部分去發(fā)掘它，敢于從層層面面來解剖它，敢于面對權(quán)威說，敢于從更高的角度把處于不同派別、主張的東西放在一起，使自己處于一個矛盾和沖突之中，而不迷失自己，來鍛煉和提升自己。
“學(xué)習(xí)”這個詞對于每一個人來說，也許都拿不出非常貼切的詞來形容對它的熟悉。學(xué)習(xí)是自己的事情，不管學(xué)什么，都要盡自己最大的努力，當(dāng)然正確的學(xué)習(xí)方法也是必不可少的。 它出現(xiàn)在人們視野中的頻率——可謂時時處處。我這里要說的是小范圍的“有關(guān)工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)”問題——如何學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計。
一“學(xué)”
1、教材、課程
對于咱們中國人來講，還有一個最大的媒介——園丁!他們可能是最辛苦的，按邏輯也應(yīng)該是最博學(xué)的。他們把上到人類從自然界走出之初，下到未來發(fā)展前景，以及現(xiàn)在社會之種種，全數(shù)灌給。因此，對于咱們國人來講，現(xiàn)在好像不是缺的“學(xué)”——有人已經(jīng)給你指定好了。中國的工業(yè)設(shè)計，現(xiàn)在基本上還是走的這條道路——以灌和被灌為主。相信自有它的優(yōu)點(diǎn)，但缺點(diǎn)也很顯見。
2、規(guī)則的講解者——老師
老師在此將扮演重要角色，因?yàn)楣I(yè)設(shè)計是一個今天中國全的新概念，所有的一切好像還沒有金科玉律——只有向各發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，而人家又都是各有其自己的特色，這種學(xué)習(xí)勢必造成國內(nèi)“百家爭鳴”的局面，相互矛盾和抵觸是在所難免。
另外就是希望老師們在面對學(xué)生時能有一種豁達(dá)的心——可以包容、學(xué)習(xí)、接納不同風(fēng)格、派別的設(shè)計，可以維護(hù)學(xué)生不同發(fā)展勢頭并可以發(fā)展他們?？梢詫ν恢R用不同的設(shè)計方向、風(fēng)格等來講解、比較，畢竟設(shè)計的對錯不同于數(shù)理上對錯的標(biāo)準(zhǔn)。
總結(jié)來講就是——作為老師一定要明白，自己只是游戲規(guī)則的解說者，而不是規(guī)則。
3、主題——學(xué)生 學(xué)生應(yīng)該是一切教學(xué)活動的中心、主題。因此學(xué)生要明白，自己喜歡那些，就盡量去發(fā)展它、研究它——只要它是要道理的，不要管你的導(dǎo)師是不是喜歡——你要相信只要是一個有點(diǎn)見識的老師都不會排斥設(shè)計的多樣性。你在你的道路上走得越遠(yuǎn)，為你高興的老師將越多。也就是說——學(xué)生要知道自己要學(xué)那些，并因此而把自己的小杯子清空，為自己所要學(xué)留下最大空間。
二 “習(xí)” 如果“學(xué)”是硬件的部分，那“習(xí)”也就是軟件部分，沒了它一切似乎也就失去了意義，趙括之?dāng)∫簿鸵粩嗌涎萘?。相對于上?ldquo;學(xué)”的不足，“習(xí)”對于現(xiàn)在從事工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)的學(xué)生就變得更加重要了，做好這一點(diǎn)也多少可以彌補(bǔ)一下學(xué)的不足了。
1、學(xué)校
要給該專業(yè)一個寬松的外部環(huán)境。一是有對外交流的機(jī)會。二是有自主完善教材的可能和機(jī)會。三是使學(xué)生和老師具有實(shí)踐的自由時間和可能。四是為之發(fā)展提供一定的資金保障，以保證教學(xué)設(shè)備的齊全。
2、老師
一是老師要爭取多接觸第一線實(shí)戰(zhàn)機(jī)會。二是給學(xué)生以最大發(fā)展合理見解、愛好的機(jī)會、空間，不要用自己的理解、成見、經(jīng)驗(yàn)來宣判任何一個學(xué)生。大家在學(xué)術(shù)面前應(yīng)該是人人平等的。作為老師，是引路人而不是指路人。
三、我自己的特點(diǎn)
世界上不每個人都是不同的，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)對平時的學(xué)習(xí)生活是有好大幫助的。而缺點(diǎn)及肯能阻礙自己的發(fā)展。在學(xué)習(xí)方面我認(rèn)為自己的特點(diǎn)就是能夠堅(jiān)持到底，能夠很好的融會貫通。有很好的實(shí)干精神，能夠很好完成必須的事。我自己也對工業(yè)設(shè)計有著很一定的興趣，有了學(xué)習(xí)的興趣，一切就會變得非常容易。在平時，我在實(shí)際動手操作方面也比較積極，手繪和敏銳的觀察能力是一個設(shè)計師的根本 ，所以手繪能力一定要不斷加強(qiáng)。我覺得自己在知識了解方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠， 還有沒有好的設(shè)計創(chuàng)新意識設(shè)計思維是不能成為一個好的工業(yè)設(shè)計師的。在這方面我要多多的加強(qiáng)。還有表達(dá)能力和與人交往能力還需加強(qiáng)。
四、怎樣將自己的特點(diǎn)和專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合 四年大學(xué)工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)，可以說一直在被灌，沒有你自己的言論，沒有你自己發(fā)展的空間，可以做的就是把小鼻子伸出來，讓人牽著走。
工業(yè)設(shè)計是一門系統(tǒng)性非常強(qiáng)，并講究方法的學(xué)科，如果沒有系統(tǒng)的理論作基礎(chǔ)，很難讓學(xué)生具有很高水平，沒有良好教材作保證，這種系統(tǒng)性也勢必?zé)o法得到保證。這也就造成學(xué)生在學(xué)上的一大漏洞——無法把分階段學(xué)到的東西綜合起來，靈活運(yùn)用起來，也就是說不能消化，不能把所學(xué)的死知識變成自己的能力，這是應(yīng)該屬于教者的失敗。
因此，既然有了自己的特點(diǎn)我們就需要在學(xué)習(xí)上得到發(fā)揮，設(shè)計講究的就是風(fēng)格，所以將自己的特點(diǎn)與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合非常重要。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計劃性，針對自己的具體情況，編制一個合理的學(xué)習(xí)計劃。既要有短期安排，又要有長遠(yuǎn)的打算，每天、每周要分配好各科的學(xué)習(xí)時間，堅(jiān)持按計劃一一實(shí)施，不可隨意改變。
我們在學(xué)習(xí)上可能遇到這樣那樣的問題，但只要我們在面對現(xiàn)實(shí)、承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，摒棄和現(xiàn)實(shí)不相符的理想化模式，在適應(yīng)現(xiàn)狀的前提下，始終保持永不言敗的進(jìn)取精神和飽滿的求知熱情，我們一定會學(xué)好這門專業(yè)的。
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