小學(xué)生語文學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇
通過計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù),使自己達(dá)到目標(biāo),也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。下面學(xué)習(xí)啦小編分享了小學(xué)生語文學(xué)習(xí)計(jì)劃范文,拱你參考
小學(xué)生語文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一
新學(xué)期到來了,為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī),我給自己制定了一份語文學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。
2、上課要認(rèn)真聽講,不東張西望,不和周圍的人說悄悄話。
3、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書。
4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正,不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。
6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整,不能胡涂亂畫。
7、把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉。
8、提前預(yù)習(xí)新課。
如果我按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去做,這學(xué)期我就會(huì)更棒!
小學(xué)生語文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí),使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。卡耐基說過:“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)。”
3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。
4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
基礎(chǔ)知識(shí)版塊
1、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。
2、詞語:理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用,主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,正確認(rèn)讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
閱讀版塊:
1、有一定的速度,每分鐘不少于300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。
5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
6、能聯(lián)系上下文,生活實(shí)際,背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見解。
8、在理解課文的過程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法。
9、擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。
習(xí)作版塊:
1、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。
2、能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段敘述。
3、做到語句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
小學(xué)生語文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三
1.每學(xué)完一課都是復(fù)習(xí)的課堂上所學(xué)的知識(shí)和書上的內(nèi)容.
2.每學(xué)完一課就預(yù)習(xí)下一課,有不懂的問題畫起來,在課堂上問老師和同學(xué).
3.所學(xué)的生字的音,形,意要牢牢記住.
4.每學(xué)完一課后,把好詞佳句積累起來.
5.每學(xué)完一課后,把自己的感受寫在日記本上,使對(duì)課文的印象更深.
6.要多看課外書,增長(zhǎng)知識(shí).
7.預(yù)習(xí)新課時(shí),注意收集有關(guān)課文的資料,就能加深對(duì)文章思想感情的理解,有助于知識(shí)的增長(zhǎng).
8.在閱讀課文的時(shí)候,要從閱讀的內(nèi)容展開聯(lián)想.閱讀的時(shí)候先要讀通讀懂,獨(dú)立閱讀思考,理解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)文章的思想感情,想到與課文有關(guān)的人和事,景和物,情和理.
我為自己的指定的目標(biāo),我一定全力以赴,做到最好,為小學(xué)階段留下一個(gè)完美的句號(hào)!
1、記筆記
這是每個(gè)在上課的同學(xué)都能夠做到的,但有的同學(xué),尤其是剛開始嘗試記筆記的
初中生,對(duì)于記筆記實(shí)在是十分厭煩的。但是,如果你有興趣去了解一下大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,你一定會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn)幾乎沒有一個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)是不依靠筆記的。所以,這似乎在說明一件事:記筆記是一種很有效很必要的學(xué)習(xí)技巧。這一點(diǎn)應(yīng)該是不會(huì)錯(cuò)的。
有的同學(xué)討厭記筆記是因?yàn)椋阂?、記筆記挺麻煩的,上課時(shí)還要多寫幾個(gè)字;二、記下來的筆記不知道派什么用。平時(shí)既然用不到筆記,記了也白記,所以,索性不記。
其實(shí),記筆記的作用在于:一、幫助復(fù)習(xí)時(shí)有的放矢。如果你能在上課時(shí)記下老師講授的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),同時(shí)又記下你自己學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)為的重點(diǎn)和難點(diǎn),那么在復(fù)習(xí)時(shí)就能夠?qū)φ展P記本,使自己的復(fù)習(xí)更有目標(biāo),更能把握關(guān)鍵,做到事半功倍。二、筆記往往是所學(xué)知識(shí)的綱要。那些綱要把厚厚一本書變薄了。同時(shí),這綱要對(duì)自己上課認(rèn)真聽講。如果你上課不認(rèn)真聽講的話,又怎能完成一份滿意的筆記呢?四、鍛煉自己的分析、判斷和概括能力。有的同學(xué)做筆記僅僅是將老師寫在黑板上的內(nèi)容“復(fù)制”到自己的筆記本上。其實(shí),這樣記筆記并不是最有效的。老師上課講的寫的,有的重要有的不重要,你記下來的應(yīng)該是重點(diǎn)和難點(diǎn)。什么才是重點(diǎn)和難點(diǎn)呢?這就需要你有一定的分析和判斷能力,并在最短的時(shí)間內(nèi)作出概括,記下來,然后繼續(xù)聽下去久而久之,你的反應(yīng)速度和概括能力一定會(huì)大有提高的。
2、復(fù)習(xí)
由于中學(xué)的授課速度比小學(xué)大大加快,課程內(nèi)容也大大增加,所以如果不加強(qiáng)平時(shí)的及時(shí)復(fù)習(xí)是難以取得好成績(jī)的。假設(shè)為了應(yīng)付期末考試,你決定從一個(gè)月就開始復(fù)習(xí),當(dāng)總課程為三門課時(shí),你也許能應(yīng)付自如;當(dāng)總課程增加到六門時(shí)呢?對(duì)于高中生來說課程可能要達(dá)到九門以上,如果你要在短短三十天內(nèi)將九門不熟悉的課一網(wǎng)拓盡,恐怕其結(jié)果除了巨大的精神壓力之外,很難取得好成績(jī),因此,平時(shí)的復(fù)習(xí)也是一項(xiàng)很重要的學(xué)習(xí)方法。
3、預(yù)習(xí)
你有沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣?我個(gè)人覺得,預(yù)習(xí)對(duì)中學(xué)生來說甚至是比復(fù)習(xí)重要的學(xué)習(xí)
習(xí)慣。預(yù)習(xí)是對(duì)老師未講授的課進(jìn)行自學(xué),所以它首先鍛煉了自己的自學(xué)能力。如果某些知識(shí),沒有人講授,你自己就能搞懂,這將是多么令人感到自豪的事啊!這對(duì)個(gè)體的自信心也將是一種提升,無師自通的能力將使你終生受益。其次,在上課時(shí),如果你事先有所預(yù)習(xí),你對(duì)老師的講課和提問就會(huì)有更多更快的反應(yīng),這種先于他人的反應(yīng)會(huì)讓你感覺良好,增進(jìn)聽課興趣。第三、如果價(jià)錢進(jìn)行了預(yù)習(xí),那么上課本身就成為了一次復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)。最后,預(yù)習(xí)能提高你的學(xué)習(xí)自覺性,培養(yǎng)你的鉆研精神。在個(gè)調(diào)查表明,清華、此大的同學(xué)有92%人曾經(jīng)在高中、初中就有預(yù)憫的習(xí)慣。這都有是取得優(yōu)良學(xué)業(yè)的保證,也是下向成功的必備品質(zhì)。
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