八年級期中復(fù)習(xí)計(jì)劃
八年級同學(xué)們馬上就會迎來期中考試,為了幫助同學(xué)們做好期中考試的復(fù)習(xí)安排。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了八年級期中復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望對你有幫助。
八年級期中復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一
11月初,馬上要進(jìn)行的是期中考試了。對于初二年級的學(xué)生來講呢,是一個(gè)很關(guān)鍵的考試。雖然它不會涉及到升學(xué)等等的壓力,但是這次考試會是對你整個(gè)初中學(xué)習(xí)的一個(gè)很客觀的反應(yīng)。以英語為例,因?yàn)槲覀兂跻坏臅r(shí)候課程相對而言會比較簡單,涉及到的語法,單詞,閱讀等等都過于簡單,而初二是一個(gè)過渡期。英語每個(gè)知識點(diǎn)難度逐步增大,單詞量也有了明顯的增加。讓很多同學(xué)摸不到頭腦,尤其是臨近考試,很多同學(xué)不知道如何去復(fù)習(xí)了。不清楚該從哪著手了!其實(shí),如果我們復(fù)習(xí)條理清晰的話,我們是可以做到“攻必克,守必堅(jiān)”的!在此,我就對初二英語的其中考試總復(fù)習(xí)談下自己的總結(jié):
一.單詞部分:(主要在以下幾種題型考察)
1.首字母填空:此類題考察對單詞的背誦和意思的掌握。
2.所給詞的具體形式填空:此類題考察學(xué)生對一個(gè)單詞的其他形式變化后的形式的考察。例如:make,made,made等
3.單項(xiàng)選擇:此部分對單詞的考察主要在與對單詞意思和詞性的理解和判斷上。
例如: Can't you speak _____ to old man?
A.polite B.kind C.kindly D.friendly
顯然C是正確的,因?yàn)槠渌?個(gè)都是形容詞,而修飾speak需要一個(gè)副詞。
4.閱讀理解:毫無疑問,閱讀部分是對單詞最直接的考查,所以,在閱讀部分我們要練習(xí)我們猜生詞的能力。
二.語法部分(大部分學(xué)校會在期中考試時(shí)考查前6模塊的知識點(diǎn))
1.第一模塊:主要復(fù)習(xí)了4種時(shí)態(tài),即:一般現(xiàn)在時(shí),一般過去時(shí),一般將來時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。此模塊我們重點(diǎn)要復(fù)習(xí)這4種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。另外尤其牢記與他們相匹配應(yīng)用的時(shí)間狀語。
2.第二,三,四模塊,這3個(gè)模塊都講的是現(xiàn)在完成時(shí)。此模塊我們要牢記現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成,have/has+been和其用法。區(qū)別于一般過去時(shí)。另外牢記那些過去分詞不規(guī)則變化的動詞形式。例如:see-seen make-made break-broken等 。 由于2,3,4模塊都講的是現(xiàn)在完成時(shí),所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)尤其側(cè)重于現(xiàn)在完成時(shí)的復(fù)習(xí)。盡量做到每題必會。考試前多做此類時(shí)態(tài)語法題相信考試必定效果極佳。
3.第五模塊主要講的是反義疑問句。此部分考點(diǎn)在于它的構(gòu)成。即:前肯后否,前否后肯。以及反義疑問句的主語的選擇一定是代替前面的主語的代詞。另外時(shí)間和人稱要保持一致。另外還要知道幾個(gè)帶有否定意思的詞,例如:never,seldom,little等等
4.第六模塊主要講了過去進(jìn)行時(shí),此類時(shí)態(tài)相對簡單,我們記住它的構(gòu)成和用法即可。was/were+doing
三.聽力部分
聽力其實(shí)是一個(gè)長期積累的過程,但是臨陣磨槍,不快也光是有道理的。我們可以從現(xiàn)在起每天抽出20-30分鐘操練一下聽力,在短時(shí)間內(nèi)可以讓我們的耳朵有一個(gè)適應(yīng)的過程,到考試的時(shí)候也不會覺得耳朵聽聽力的時(shí)候很生疏了。
四.完型和閱讀部分
此類考題如想有效的復(fù)習(xí),建議從題中去復(fù)習(xí)??梢园褮v次考試的完型和閱讀拿出來反復(fù)地看,對了為什么對,錯了又錯在哪里,循環(huán)往復(fù),相信會對你在考試時(shí)做完形閱讀的時(shí)候的feeling大有幫助。
八年級期中復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二
期中考試將至,為了在復(fù)習(xí)時(shí)避免無效信息的重復(fù)傳授、有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。需要整合本組教師資源,發(fā)揮集體優(yōu)勢,充分提高整體教學(xué)水平,特制定如下切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案。
一、復(fù)習(xí)目的:
1、查缺補(bǔ)漏,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,提高知識的綜合運(yùn)用能力;
2、抓住基本知識與技能,提高中、下等學(xué)生的成績;
3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):
1、考試說明中要求的基礎(chǔ)知識;(聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播,平面鏡成像的特點(diǎn)、光的反射定律,各物態(tài)變化的條件等。)
2、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(如溫度計(jì)的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射)、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。
3、提升學(xué)生能力,使知識系統(tǒng)化;
4、科學(xué)探究方法的運(yùn)用;分析解決問題的能力。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn):
綜合運(yùn)用知識解決問題的能力、計(jì)算能力的提高、真正的理解知識及靈活運(yùn)用。
五、具體措施:
(一)學(xué)生建知識樹:建立系統(tǒng)的知識體系
物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八年級物理上冊上半期主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化三個(gè)單元 。教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中,一般都采用“段段清”的做法,物理復(fù)習(xí)則應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),對每個(gè)單元所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)和訓(xùn)練,讓學(xué)生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識體系,訓(xùn)練和提高所規(guī)定的能力。
(二)典型例題精講,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)
訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動形式。那些題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。而平時(shí)教學(xué)中學(xué)生接受學(xué)習(xí)的機(jī)會不均勻,出現(xiàn)了知識上的差異,因此在復(fù)習(xí)每一個(gè)單元時(shí),教師因根據(jù)平時(shí)教學(xué)中所掌握的情況,出典型例題。
首先,讓學(xué)生看書和已做過的的試卷,使學(xué)生對已選定的知識有一個(gè)記憶的復(fù)蘇,其次,教師引領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)各個(gè)知識點(diǎn),然后,通過資料加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練,訓(xùn)練中要注重于重點(diǎn),適當(dāng)采用一些例題精講,突破難點(diǎn),精選有代表性的題,突出重點(diǎn)。使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感,能較好的收到復(fù)習(xí)的效果。
(三)個(gè)別輔導(dǎo),提優(yōu)補(bǔ)差
課后,做好輔導(dǎo)工作,學(xué)生個(gè)別有不自覺的,教師要起到一個(gè)監(jiān)督和疏導(dǎo)工作;對學(xué)生的情感投入多些,對一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項(xiàng)工作后,還要即時(shí)反饋,看學(xué)生掌握的情況如何,考核時(shí),以基礎(chǔ)為主,難題少量,比例為:易、中、難,5:3:2,讓學(xué)生感覺不是很難,有助于提高學(xué)生的信心。
八年級期中復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三
本次考試內(nèi)容相對較少,八年級上冊前兩章的知識。中國的疆域和中國的自然環(huán)境。難度系數(shù)中等。既有需要學(xué)生記憶的東西,如中國面積、民族的特色、34個(gè)行政區(qū)的概況、長江黃河的概況、問題及處理措施;也有需要理解分析的知識,如氣溫和降水的分布、中國的內(nèi)海、人口密度的計(jì)算;因此,在復(fù)習(xí)時(shí)我的計(jì)劃如下:
一、識記的知識:概括,系統(tǒng)整理,提高學(xué)生識記的效率,這些在平時(shí)上課時(shí)筆記都有所體現(xiàn),只需要學(xué)生整理,識記就可以,督促學(xué)生的方法:課代表是每個(gè)班的最高領(lǐng)導(dǎo),分派幾個(gè)小組的組長,具體到每個(gè)同學(xué),檢查筆記是否完整,識記的知識是否掌握,及時(shí)反饋,及時(shí)糾正督促。
二、理解的知識:變換練習(xí)題的方式,多次訓(xùn)練。每天留作業(yè),針對需要訓(xùn)練的知識點(diǎn)做填圖練習(xí),作業(yè)評價(jià),100分為完成,低于100分分別劃分檔次,完成作業(yè)的情況及時(shí)反饋給學(xué)生,把作業(yè)完成的得分作為平時(shí)成績和評優(yōu)評好的依據(jù)。
三、制定目標(biāo):每個(gè)同學(xué)制定自己的考試目標(biāo),趕超對象。
四、明確考試意義:鞏固所學(xué)知識,為后面的會考做好充分準(zhǔn)備。
五、考試答題技巧培養(yǎng):
1.態(tài)度第一,認(rèn)真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的保證,答題認(rèn)真讀題,遇到不會的題目、讀不懂的題目不氣餒,不放棄,跳過最后檢查時(shí)再做。
2.答題技巧:認(rèn)真閱讀每一道題的題干,很多隱含的信息會幫助你解決問題。必須認(rèn)真閱讀,否則會因?yàn)榇中膶?dǎo)致錯題,不是不會,是不夠認(rèn)真。認(rèn)真答題是一種能力。從某種意義上說,粗心就等于不會。
3.答卷要求:字寫清楚端正,否則會影響自己的成績。字跡潦草,成績會大打折扣。
4.檢查:每一次考試、每一科考試都要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣,檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué),避免因?yàn)榇中亩霈F(xiàn)所謂的“發(fā)揮失常”。我們很有感觸,每一次考完試總有10分甚至更多不是不會而是粗心看錯題或者沒有看到題。
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