初一英語期末復(fù)習(xí)計劃
期末復(fù)習(xí)!時間緊,任務(wù)重.為了更好地復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)的有效性，下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇初一英語期末復(fù)習(xí)計劃，希望對你有幫助。
初一英語期末復(fù)習(xí)計劃篇一
期中剛過去沒多久，眨眼就又到了一年一度中考之際。當(dāng)我們還在艷羨初三老師們那三年才換來的片刻悠閑時光的同時，自己也馬上迎來了本學(xué)年的期末考試，盡管眼前有兩個月的漫漫長假在向我們招手，想想也會打心底里笑出聲來，可是擺在眼前的這兩三個星期的復(fù)習(xí)卻也是讓人為之頭疼腦熱的。再頭疼，該做的事情還是要做的。
為了使學(xué)生在期末統(tǒng)考中取得好成績。發(fā)揮出他們應(yīng)有的水平。經(jīng)過全體英語老師的討論。作出以下的幾點(diǎn)期末復(fù)習(xí)計劃：
1、精心備課。狠抓課堂有效性.
本次復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，計劃采取以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時以課本知識為主，兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。所以我們組打算從精心備課著手。把握學(xué)生學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)。全面觀注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。從激發(fā)興趣著手。開展以表揚(yáng)。激勵，評比等方法來進(jìn)行教學(xué)。爭取更好的成績。
2、認(rèn)真抓基礎(chǔ)。清理課文內(nèi)容.
本學(xué)期初一共教學(xué)12個單元 。課文內(nèi)容較多。詞匯多。詞組多。我們四個老師分工合作。負(fù)責(zé)每一單元的詞匯。詞組。句子的整理工作。教師在上課時與學(xué)生仔細(xì)閱讀課文。提煉出關(guān)健性的知識點(diǎn)，句型，再通過默寫，背誦等方式來使學(xué)生掌握。對課文中出現(xiàn)的最重要的詞組。語法點(diǎn)。句子作出歸納總結(jié)。然后再打印發(fā)給學(xué)生。并督促學(xué)生進(jìn)行背誦及默寫。對不能過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行個體關(guān)注輔導(dǎo)，爭取做到課課清。
3、認(rèn)真選題，精選試卷。提高應(yīng)試能力。
期末考試說到底還是應(yīng)試。所以認(rèn)真選題，精選試卷。并進(jìn)行練習(xí)和講評是很重要而且必要的.所以我們四位教師分工。由每人負(fù)責(zé)一單元的練習(xí)卷的編制，由老師對每一單元進(jìn)行有效的練習(xí)及講評，對出現(xiàn)錯誤進(jìn)行匯總和歸類。
4、對于單詞和詞組的復(fù)習(xí)：進(jìn)行一次百詞測試，和詞組測試
初一英語期末復(fù)習(xí)計劃篇二
新目標(biāo)英語七年級下冊，英語教學(xué)內(nèi)容共有12個單元，教學(xué)內(nèi)容涉及面廣，詞匯量大,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，所以教學(xué)進(jìn)度較慢，我才勉強(qiáng)結(jié)束新課。期末素質(zhì)檢測已迫在睫，也就是說我只有3周復(fù)習(xí)整理時間。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，積極地配合老師進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭取期末考試成績有大的提高。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及期末出卷的特點(diǎn)，特制定以下計劃： 我準(zhǔn)備用一周時間對后半部分(Units 7-12)的內(nèi)容進(jìn)行整理，梳理各個單元語言點(diǎn);用一周來評講本書前半部分(Units 1-6);對他們的錯處進(jìn)行認(rèn)真評講，最后注意進(jìn)行試題講解和考試技巧的指導(dǎo)，然后進(jìn)行一次模擬測試，讓學(xué)生熟悉考試題型。
具體措施：
1、利用早自習(xí)時間將所復(fù)習(xí)的單元過一遍。
2、快速提煉本書的語法內(nèi)容和重難點(diǎn)。
3、狠抓學(xué)生目的語結(jié)構(gòu)，單詞的記憶，每天不定時抽查。只有這樣，學(xué)生的單詞關(guān)才能把握。會說不會寫的弊病才可以得到解決。背誦部分所學(xué)過課文的對話和短文，對語法點(diǎn)與知識點(diǎn)鞏固和落實(shí)。提煉知識點(diǎn)突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，一抓住主干，就重點(diǎn)強(qiáng)化。
4、同時，把作業(yè)本，所做單元試卷讓學(xué)生再次去復(fù)習(xí)，鼓勵學(xué)生，積極發(fā)問不懂的知識和要點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地把所要求掌握的內(nèi)容消化。優(yōu)秀的提高層次，基礎(chǔ)薄弱的把主要的首先掌握。學(xué)生的層次要求不同，但目的明確，每個學(xué)生有所進(jìn)步。針對個別偷懶的學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。
5、對所講的內(nèi)容，要求學(xué)生做好筆記，必要時對要點(diǎn)進(jìn)行抽查。
附：2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期七年級英語復(fù)習(xí)計劃表主要復(fù)習(xí)內(nèi)容
17周 Units 7-12單元，并完成測試卷。
18周 Units 7-12單元，并完成測試卷。
19周Units 7-12單元期末試題講解與分析。學(xué)生疑問解答與英語考試技巧及注意事項(xiàng)說明。
學(xué)期快要結(jié)束，我會盡全力，充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)迎接期末考試。
初一英語期末復(fù)習(xí)計劃篇三
臨近期末，面對復(fù)習(xí)。說實(shí)在的，對于一個新老師來說，我有點(diǎn)束手無策。除了利用學(xué)校提供的復(fù)習(xí)方法，以下是我個人復(fù)習(xí)計劃。初一下冊英語共十二個單元，時間緊、任務(wù)重。我們新課結(jié)束，還剩四天的復(fù)習(xí)時間。如何合理的利用這四天時間，以下是我個人的安排。
一、根據(jù)章節(jié)先把相同知識點(diǎn)歸類。事先要對教材知識點(diǎn)進(jìn)行橫向的把握，這樣有利于明確復(fù)習(xí)方向，提高復(fù)習(xí)效率?；蛟S我們可以從這兩個方面著手：
1.詞匯的歸類總結(jié)。語言學(xué)家Harmer認(rèn)為“如果說結(jié)構(gòu)是語言的骨骼，詞匯就是最重的器官和血肉”詞匯的積累和擴(kuò)大始終是我們要關(guān)注的重點(diǎn)，這就決定了檢測詞匯很重要，關(guān)乎到學(xué)生對四會詞語的基本使用。我們一天復(fù)習(xí)三單元，這其中就包括三個單元的單詞，課文、知識點(diǎn)。我們是通過命題式的競賽寫相同種類的詞或使用powerpoint做競賽式的搶答來達(dá)到對單元詞匯的初步鞏固。這兩種方法都可以充分讓學(xué)生使用腦子，動起手把知識有效地輸出。
2.相似詞句的歸類，對比性地歸納，要著重與詞類用法的檢測。通過最接近考試題型的筆頭反復(fù)操練就能達(dá)到強(qiáng)化提高語法題目的解題技巧。我個人覺得這個部分的檢測不宜放太大的難度，畢竟考試是面對全體學(xué)生，測試的目的是要讓他們學(xué)有所長學(xué)有所成。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的實(shí)踐能力在此尤為值得我們關(guān)注了。
二、反復(fù)的練習(xí)是加以鞏固學(xué)生對重點(diǎn)內(nèi)容的最佳方法。
練習(xí)要注意多變性及靈活性。我們的測試目的始終以檢查學(xué)生對知識的掌握是否達(dá)到考綱要求為目的的，但是也不能忽視對不同學(xué)生優(yōu)勢培訓(xùn)。我大致的分類——四個不同等級。①選擇題類型.難度低，適合檢查全體學(xué)生對重點(diǎn)知識點(diǎn)的掌握情況，故可以放在第一次的復(fù)習(xí)課中;②句型轉(zhuǎn)換. 難道適中，此句型多會在同義句或畫線提問的形式出現(xiàn)，可以考測學(xué)生對重點(diǎn)句型的認(rèn)知深度;③翻譯題，難度較大，這種題目既考學(xué)生對詞組的熟練程度，也考學(xué)生對詞組的應(yīng)用能力，這是屬于我們說的另一種拓展題目了。④作文操練?？紝W(xué)生的對詞組的綜合操控能了。本人建議可以布置為1分鐘的口語測試。由于不僅提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還提高聽力能力。
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