九年級物理復(fù)習(xí)計劃范文
九年級物理復(fù)習(xí)計劃范文
在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄,薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作,爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中獲得好成績。下面學(xué)習(xí)啦小編分享了九年級物理復(fù)習(xí)計劃，供你參考
九年級物理復(fù)習(xí)計劃篇一
第一階段是基本概念的疏理過程，主要是按教學(xué)的基本要求按章節(jié)復(fù)習(xí)，把基本的概念、公式進行疏理，到四月底結(jié)束。
第一單元：機械運動包含這樣一些內(nèi)容：(1)參照物的選擇，運動和靜止都是相對的;(2)比較運動快慢的兩種方法;(3)速度的定義、單位、公式及物理意義;(3)利用速度公式進行簡單計算。
第二單元：力(1)力的基本感念，物體間力的作用總是相互的，力的三要素，實驗室用彈簧秤測量力;(2)重力的感念、方向及計算;(3)物體的平衡狀態(tài)，二力平衡的條件;(4)慣性;(5)三種摩擦，增大、減小摩擦的方法;(6)作圖：力的圖示和力的示意圖。
第三單元：密度(1)密度的定義、單位、公式及物理意義，知道水的密度;(2)用天平和量筒測固體和液體的密度;(3)利用密度公式進行計算。
第四單元：壓強(1)壓力的概念，影響壓力作用效果的因素;(2)壓強的定義、單位、公式及物理意義，增大、減小壓強的方法;(3)液體內(nèi)部壓強的規(guī)律及表達式;(4)大氣壓強：兩個實驗。
第五單元：浮力(1)浮力的概念，浮力產(chǎn)生的原因;(2)阿基米德原理;(3)物體的浮沉條件;(4)浮力的計算方法。
第六單元：簡單機械(1)杠桿的作圖;(2)杠桿的平衡狀態(tài)及平衡條件;(3)三種形式的杠桿及典型例子;(2)定滑輪、動滑輪的特點及實質(zhì);(3)做功的兩個必要因素;(4)功、功率的概念;(5)功的原理的兩種表述;(6)動能、勢能、機械能的概念，影響動能、勢能的因素;(7)杠桿平衡條件的實驗。
第七單元：光(1)光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光速;(2)光的反射定律，平面鏡成像;(3)光的折射規(guī)律，凸透鏡成像規(guī)律;(4)實驗
第八單元：熱(1)溫度的概念，溫度計的使用;(2)汽化的兩種方式;(3)熱傳遞;(4)熱量、比熱容的概念，熱量的計算。
第九單元：電(1)兩種電荷，電荷間的相互作用規(guī)律;(2)識別串聯(lián)、并聯(lián)電路的方法;(3)歐姆定律;(4)串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點;(5)電功、電功率的概念;(6)實驗。
第二階段是重點知識的疏理，從四月底到五月底，分成這樣幾塊：(1)力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱學(xué);(2)計算、作圖、實驗
力學(xué)、電學(xué)是重點，在力學(xué)中重點是二力平衡、密度、壓強。在電學(xué)中要解決這樣幾個方面的內(nèi)容：(1)電路的動態(tài)變化分析;(2)電路的故障分析;(3)伏安法測電阻及測小燈泡功率的實驗題。光學(xué)中的重點是凸透鏡的成像規(guī)律及動態(tài)成像規(guī)律。
第三階段是模擬考試，至中考
三個層次是指學(xué)生層面的
到了中考復(fù)習(xí)階段，學(xué)生之間的差異比較明顯，主要分成三個層次：成績優(yōu)異的學(xué)生、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和兩者之間的學(xué)生。對這三個層次的學(xué)生要有不同的要求，在作業(yè)的布置及課后輔導(dǎo)方面有所區(qū)別。對于成績好的學(xué)生，基本概念、基本計算可以少練習(xí)，甚至不練習(xí)，多加強一些難度大一點的練習(xí)，比如電學(xué)中電路故障分析，測小燈泡功率的實驗題，綜合性的實驗題等;對于成績較差的學(xué)生，主要是基本概念、基本計算的練習(xí)以及作圖練習(xí)，難度大的練習(xí)要避免，每天都堅持做一、二道基本的計算。對于中間的學(xué)生，要把重點知識疏理好，能夠?qū)χ锌嫉囊笞龅叫闹杏袛?shù)，在基本概念、基本計算的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加深難度。
對中考的復(fù)習(xí)主要是按這兩個方面來考慮的，當(dāng)然對不同層次的學(xué)生在每個復(fù)習(xí)階段都會有所區(qū)別的。
九年級物理復(fù)習(xí)計劃篇二
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)進入最后的沖刺狀態(tài)，一部分學(xué)生已經(jīng)進入沖刺狀態(tài)，還有部分學(xué)生對自己失去信心，需要重新樹立信心，有些學(xué)生當(dāng)時學(xué)的不好，需要重新學(xué)習(xí)，這是一個關(guān)鍵的時期，更需要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生動手動腦，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生獨立思考，積極復(fù)習(xí)的意識。
二、復(fù)習(xí)目的：
1、查缺補漏，加強基礎(chǔ)知識的扎實程度，提高知識的綜合運用能力;
2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學(xué)生的成績;
3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力，為迎接中考試做準(zhǔn)備。
三、復(fù)習(xí)重點：
1、考試說明中要求的基礎(chǔ)知識;
2、重點實驗、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延;
3、提升學(xué)生能力，使知識系統(tǒng)化;
4、科學(xué)探究方法的運用;分析解決問題的能力。
四、復(fù)習(xí)難點：
綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用
五、具體安排：
復(fù)習(xí)過程中分三個部分進行：
第一部分：八年級上、下冊基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，這些內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)的時間較長，大部分已經(jīng)遺忘，通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對丟失的知識引起回憶，并能運用;并在復(fù)習(xí)期間穿插綜合練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，也有助于對九年級知識的記憶和提高，時間安排在三月和四月上旬。
第二部分：分塊復(fù)習(xí)與綜合復(fù)習(xí)并舉，分塊復(fù)習(xí)(力、熱、聲、光、電)，以力學(xué)和電學(xué)為主，綜合復(fù)習(xí)，練習(xí)幾套與中考類型相近的綜合題，時間安排在四月份中旬和下旬。
第三部分：中考模擬訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)同時進行，時間安排在五月、六月，進入總復(fù)習(xí)階段，以模擬、自編綜合題為主，并針對復(fù)習(xí)中學(xué)生出現(xiàn)的問題進行穿插復(fù)習(xí)。
六、復(fù)習(xí)策略：
基于學(xué)生八年級知識的遺忘，九年級剛學(xué)完印象較深的情況，所以在復(fù)習(xí)過程中，要以學(xué)生為主體，教師進行主導(dǎo)工作，力爭將復(fù)習(xí)落到實處。要根據(jù)各班實際情況確定好所要抓住的邊緣生、注意落實到人，特別要注意幫助偏科的學(xué)習(xí)物理有困難的學(xué)生。課堂上多注意學(xué)生的情緒，盡量調(diào)節(jié)好課堂氣氛，多提問，盡可能地使學(xué)生的注意力投入到學(xué)習(xí)的氛圍中來，積極思考;采取講練結(jié)合的方式，盡量讓學(xué)生多動手，充分發(fā)揮每一堂課的效率;課后作業(yè)布置要注意質(zhì)、量，質(zhì)的方面，從中考角度考慮，基本知識、基本概念+中考類型題，分層布置，這樣做，對一些差點的學(xué)生能接受，好一點的學(xué)生又能鞏固和提高;課后，做好輔導(dǎo)工作，學(xué)生個別有不自覺的，教師要起到一個監(jiān)督和疏導(dǎo)工作;對學(xué)生的情感投入多些，對一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項工作后，還要即時反饋，看學(xué)生掌握的情況如何，考核時，以基礎(chǔ)為主，難題少量讓學(xué)生感覺不是很難，有助于提高學(xué)生的信心。
九年級物理復(fù)習(xí)計劃篇三
物理是中考必考科目，與其他科目相比，具有以下特點;①知識點多、知識面廣②物理概念、物理規(guī)律需要理解③物理實驗的方法及操作需要掌握④會應(yīng)用物理知識分析和解決生活、生產(chǎn)實際問題等。針對物理學(xué)科的這些特點，怎樣確定復(fù)習(xí)方向、復(fù)習(xí)方法，進行高效復(fù)習(xí)呢?下面是10年中考物理復(fù)習(xí)的計劃。
一、明確中考物理命題的趨向
縱觀近幾年中考物理試題，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結(jié)合具體問題，創(chuàng)設(shè)生活式的物理情境，重在考查同學(xué)們對基本概念和基本技能的理解，考查同學(xué)們運用物理概念和物理原理，分析解決生活、生產(chǎn)中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關(guān)內(nèi)容的考查，開放型試題逐年增加。預(yù)計2009年中考，考查同學(xué)們科學(xué)探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學(xué)探究中的探究方法、設(shè)計過程。
二、采用三輪復(fù)習(xí)法，科學(xué)有效的提升復(fù)習(xí)效率
我們將中考物理復(fù)習(xí)分成了三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬，體驗中考”的三輪復(fù)習(xí)法。
第一輪復(fù)習(xí)(3月1—4月15日)：回歸課本，夯實基礎(chǔ)。寧夏的考題要求學(xué)生能在具體事實中，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學(xué)生對基本測量儀器的使用、認(rèn)識和掌握，對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。因此要重視如下幾點：(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。(3)注意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。(4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。這些年來我們很清楚，物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。
第二輪復(fù)習(xí)(4月16日—5月15日)：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后
所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體
的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復(fù)習(xí)(5月16—6月17日)：以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。
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