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中考語文復習計劃3篇

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中考語文復習計劃3篇

  要想取得好的語文成績,怎么能少了一份周密的復習計劃呢?下面學習啦小編為你整理了幾篇中考語文復習計劃,希望對你有幫助。

  中考語文復習計劃篇一

  一、指導思想

  以《新語文課程標準》和省考綱為依據(jù),立足教材,立足課內(nèi),延伸課外,結合實際,面向全體,結合學生的實際情況研究復習方法和計劃,力求達到全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)的教學與復習目標。

  二、復習目標

  通過復習,使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強化學生對各冊教材內(nèi)容的了解,熟悉課本知識,實現(xiàn)知識到能力的遷移,全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng),爭取在今年的中考中取得佳績。

  具體目標:

  1、強化語言運用能力的培養(yǎng)。讓學生有正確工整書寫的能力;有語音辨識的能力;有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力;有辨析修辭和修辭作用的能力;句子的仿寫續(xù)寫的能力;以及根據(jù)設置語境,簡明、連貫、得體表達自己要說的話的能力等等。

  2、強化語言積累訓練。語言積累,不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦,還包括詞語的積累,名言警句的、俗語、諺語的積累。語言積累,是我國傳統(tǒng)的語文教學經(jīng)驗,通過考試考查學生語言的積累,是一種促進學生學習、改善語文教學的極好的方式。

  3、強化名著閱讀的訓練。平時教學中要重視名著導讀的教學,復習時要重點復習《課標》中列出的名著。

  4、強化閱讀訓練?,F(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語言的組織表達訓練;文言文閱讀注重字詞的積累,作者思想情感的體悟。

  5、強化寫作指導。把握命題特點,注重作文材料的儲備,了解考場作文的技巧,力求寫出有獨特見解,有創(chuàng)意,文采斐然的作文。

  三、復習宗旨:夯實基礎 提升能力 整體推進 力求突破

  四、具體措施

  1、全體參與,分層達標 復習課的主體是學生,教師應充分調(diào)動全體學生的積極性,所以復習時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,而應該更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求,優(yōu)等生可適當“放”,中等生宜“引”,后進生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學生能自領“軍令狀”,清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié),一步步進行訓練完善,爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。

  2、理清頭緒,突出重點 針對中考試題基礎性強的特點,對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目,在復習時首先要對教材內(nèi)容進行適當?shù)氖崂?,只有理清了頭緒,學生才能思路清晰,復習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”,在復習中應加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時,應根據(jù)不同文體的特點,教給學生一些思考問題和解決問題的方法,真正做到“授之以漁”,并結合有針對性的訓練,舉一反三,從而提高學生獨立閱讀的能力。作文訓練要做到每周至少一篇,而且是利用課堂時間當堂完成,教師有目的有步驟地指導和訓練。

  3、講練結合,夯實基礎 復習時先講后練側重于練。講,主要是這幾個方面:一是重點字詞,二是綜合性學習里的相關知識點,三是文言文和古詩詞,四是文學名著和常識。練,側重讓學生通過課堂回答和書面訓練以達到熟練掌握。

  具體做法是:(1)重點字詞,先帶領學生一起梳理,然后采用聽寫的方式,讓學生上臺訓練,每冊用一課時左右時間。(2)文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目,然后做重點指導,指導完畢后側重檢查學生掌握情況,讓他們背誦、默寫,做個人人過關。課時以考綱所指定的篇目多少而定。(3)古詩詞,側重于讓學生背誦和默寫,訓練從三個方面入手,一是連續(xù)性默寫,二是理解性默寫,三是運用性默寫。復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫,背,要盡量做倒背如流。(4)綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學生積累這方面的知識。(5)作文訓練,每周至少講練一次,先評講上次作文,再指導本次作文,最后利用課堂45分鐘讓學生當堂訓練。(6)名著導讀的講練,主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目,以問帶講。

  五、復習步驟

  第一輪復習:回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎。(2、3月)

  復習要點:

 ?、贇w納六冊課本內(nèi)的生字詞(音、形、義的歸納)。

 ?、谡n內(nèi)外古詩詞過關:理解 → 背誦 → 默寫。

 ?、壅n內(nèi)外文言文過關:規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。

 ?、芡诰蛘n內(nèi)文本的寫作價值。

  第二輪復習:專題分講、精講精練、提升能力。(4月——5月中旬)

  復習要點:

 ?、俜e累與運用(默寫、語言應用題的方法指導及訓練)

 ?、诠糯娫~賞析(詩詞賞析的方法指導及訓練)

 ?、畚难晕拈喿x(文言閱讀方法的指導及訓練)

 ?、墁F(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導及訓練)

 ?、輰懽?各種文體的寫作指導及訓練)

  第三輪復習:綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。(5月下旬——6月中旬)

  復習要點:

 ?、俪酝刚n標及中考說明,收集篩選中考信息,精選模擬試題。

 ?、诰毦v,著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法,能觸類旁通、舉一反三。

 ?、弁ㄟ^模擬練習,反饋復習情況,及時調(diào)整復習方向和方式方法。

 ?、芸记耙恍瞧?,學生自主學習,查漏補缺,整理消化知識點,梳理知識結構。

 ?、葑龊每记皩W生心理輔導,緩解緊張情緒,引導學生正確認識自我,找到自信,以飽滿的精神狀態(tài)進入考場,考出最佳成績。

  六、注意事項

  1、指導學生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學生多讀書多看報,開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏,并學習別人的語言風格、章法技巧,為寫作積累素材,補充新鮮血液。雖學習比較緊張,但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時間來看書讀報。在寫作中,要善于從大處著眼,小處入手,大題化小,以小見大,學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”;善于聯(lián)想,張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情,豐厚的文學積淀,做到文質(zhì)兼美,富有生活氣息。

  2、在復習中要養(yǎng)成良好的學習習慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文,不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習,一定要養(yǎng)成認真審題的好習慣,抓準題眼、抓住關鍵詞句,再作答。另外,書寫也應重視,若平時書寫潦草,則會在積累中出現(xiàn)錯別字,在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習慣成自然”,若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習慣,考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。

  中考語文復習計劃篇二

  中考不僅是九年義務教育的終極成果展示,更是一次競爭較為激烈的選拔性考試。為了學生能在中考中取得佳績,全組教師團結協(xié)作,研究新課標精神,研究考綱,分析近年來中考的趨勢及試題,積極準備應對策略,能更系統(tǒng)有效地展開第一輪復習,現(xiàn)將復習計劃擬定如下:

  一、指導思想

  服從上級統(tǒng)一領導,樹立全局觀念,堅持一切從實際出發(fā),客觀分析學情,扎實有序有序規(guī)劃第一輪復習,以語文課程標準和江西省中考考綱為指針,立足教材,注重“雙基”,全面梳理語文基礎知識,精講多練,重在落實,切實做到復習的有效性,并結合學生實際,研究復習方法,面向全體學生,全面系統(tǒng)地提高學生的語文能力和綜合素質(zhì)。

  二、學情分析

  我們這屆初三年級目前約有910人,介于生源問題,盡管數(shù)量大,但學生整體水平參差不齊,基礎較差的學生相對較多,普通班和重點班差距較大,基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對本屆學生的特點教學上打算在全面抓好“雙基”的同時,拔出一部分尖子起領頭作用,對有學習積極性而基礎一般和較差的人給予大力的幫助,提高他們的學習成績,采用分層輔導等方法培養(yǎng)他們的學習興趣,從而提高他們的學習成績。因此在第一輪復習時,我們要做到面向全體初三學生,以課程標準為依據(jù),以教材為基本素材,突出重點,夯實基礎。在工作中注意以改進教法,狠抓“雙基”的落實,努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率,以及課后語文知識的積累,并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),提高學生靈活運用知識的能力。

  三、新課結束和開始復習時間

  三月中旬結束新課開始復習。

  通過對2010-2012年各地中考語文試題的分析,我們認為在2013年中考語文備考過程中,值得注意以下方面:

  1、進一步認真學習課程標準和中考命題說明,做到備考有的放矢。幾年來中考出題布局基本穩(wěn)定,我們應明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容,各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準,從而減少復習的盲目性。

  2、學會分類整理,形成科學的知識網(wǎng)絡。語文學科不同其他學科,我們所學的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上,復習時應加強語文學科知識積累和能力培養(yǎng),要注重對中學語文的基礎知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。

  3、團結協(xié)作,共同提高。本著互相學習、取長補短的原則,加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享,發(fā)揚團隊精神,爭取共同進步。

  中考語文復習計劃篇三

  語文復習點多面廣,因此在復習時要遵循三項原則:

  1.吃透考綱--準確把握命題方向,熟悉命題特點。

  2.立足課本--熟練掌握古詩文和現(xiàn)代文名句的積累背誦。

  3.觸類旁通--讓學生學會知識的靈活運用和拓展延伸能力。

  現(xiàn)根據(jù)本屆學生的特點及自己以往的教學實踐,對中考前的語文復習作以下三點構想:

  一、明確備考目標:

  1、強化語言運用能力的培養(yǎng)。讓學生有正確工整書寫的能力;有語音辨識的能力;有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力;有辨析修辭和修辭作用的能力;句子的仿寫續(xù)寫的能力;以及根據(jù)設置語境,簡明、連貫、得體表達自己要說的話的能力等等。

  2、強化語言積累訓練。語言積累,不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦,還包括詞語的積累,名言警句的、俗語、諺語的積累。語言積累,是我國傳統(tǒng)的語文教學經(jīng)驗,通過考試考查學生語言的積累,是一種促進學生學習、改善語文教學的極好的方式。

  3、強化名著閱讀的訓練。平時教學中要重視名著導讀的教學,復習時要重點復習《考試綱要》中列出的八部名著。

  4、強化閱讀訓練?,F(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語言的組織表達訓練;文言文閱讀注重字詞的積累,作者思想情感的體悟。

  5、強化寫作指導。把握命題特點,注重作文材料的儲備,了解考場作文的技巧,力求寫出有獨特見解,有創(chuàng)意,文采斐然的作文。

  二、復習計劃及備考策略:

  (一)、系列復習的內(nèi)容和時間安排

  離中考只有兩個月時間,時間緊任務重,應科學安排好復習的時間和內(nèi)容。突出復習的條理性,階段性和重點,使學生形成科學的知識網(wǎng)絡。

  1、專題分類復習(4月下旬――5月中旬):針對考試試題特點,按積累運用、記敘文、議論文、說明文、文言文、寫作訓練六大塊,分類進行體裁知識、語段閱讀、答題方法與技巧等方面的整體復習訓練。

  2、綜合測試訓練(5月下旬):在前面復習的基礎上,重點是對學生進行模擬考試,通過測試,査遺補漏,使學生積累考試經(jīng)驗,找出自己的疏漏之處,提高綜合運用知識準確答題的能力。

  3、自由復習階段(6月上旬):學生在老師的指導下,根據(jù)自己的實際情況查缺補漏,教師側重點撥指導,并進行知識歸類、考試方法與技巧的輔導。
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