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初一語文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃有哪些

時(shí)間: 欣怡1112 分享

  語文是中考的“大人物”,上了初一就更加不能忽略語文了,對于語文的期末考試要做好計(jì)劃,這樣才能有效的考好語文。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初一語文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望可以幫到你!

  初一語文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃一

  制定并執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃輸

  制定計(jì)劃是首要環(huán)節(jié) 應(yīng)當(dāng)引起大家的足夠重視 凡事預(yù)則立 不預(yù)則廢 計(jì)劃可使復(fù)習(xí)減少盲目性 最大限度的提高復(fù)習(xí)效率

  具體如何復(fù)習(xí),可根據(jù)個人的習(xí)慣進(jìn)行。依據(jù)老師多年體驗(yàn),傾向于分塊進(jìn)行。即劃分成幾個大塊,分步完成。

  (一)把學(xué)過的單元,分別按照講讀課文、閱讀兩大部分制定復(fù)習(xí)步驟,把講讀課文作為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容.

  (二)把講讀課文繼續(xù)分解為基礎(chǔ)知識、閱讀兩大部分。另外再加作文共三大塊作進(jìn)行。

  (三)基礎(chǔ)知識部分分解為生字(包括音、形)、解詞、文學(xué)常識、修辭、語法、標(biāo)點(diǎn)符號、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。作文則按文體進(jìn)行。

  (四)基礎(chǔ)知識集中幾天,進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

  (五)閱讀部分,課內(nèi)的重點(diǎn)篇目,重點(diǎn)段落,要重新加以復(fù)習(xí)。課外部分,應(yīng)該有意識的做一些各種文體的段落、篇章閱讀題,臨考前半個月,最好每天在限定時(shí)間內(nèi)完成。

  (六)作文除了注重老師平時(shí)的批改、講評之外,平時(shí)應(yīng)該多看各種類型的經(jīng)典著作,認(rèn)真看書上的例文及講評。體會寫作思路,培養(yǎng)寫作能力。

  初一語文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃二

  復(fù)習(xí)內(nèi)容

  (一)字詞

  1.掌握各單元讀一讀 寫一寫和書下注釋的所有字詞。

  2.正確規(guī)范地書寫漢字;讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,掌握漢字和詞語的基本義和語境義。

  (二)閱讀

  1.現(xiàn)代文閱讀

  (1)整體感知文章的主要內(nèi)容,把握文章的中心。

  (2)理解文章段落之間的關(guān)系,理清文章思路。

  (3)體味和推敲重要的詞句在語言環(huán)境中的意義和作用,

  (4)對文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能結(jié)合生活談體會。

  (5)了解敘述、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式在文章中的作用。

  (6)欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。對作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià);對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗(yàn);品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。

  (7)了解常用的修辭方法,體會它們在文章中的表達(dá)效果。

  2.文言文閱讀

  (1)背誦和默寫規(guī)定的古詩文。

  (2)理解文章中文言詞語的含義。

  (3)了解句意,能將文言語句譯成現(xiàn)代漢語。

  (4)理解文章的基本內(nèi)容。

  3.了解課文涉及的重要的作家作品知識;了解推薦的文學(xué)名著。

  (三)寫作

  1.根據(jù)題意和要求寫記敘文。內(nèi)容具體,中心明確,思想健康,條理清楚地表達(dá)自己的意思,力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

  2.根據(jù)表達(dá)的中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的順序和詳略。

  3.正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

  (四)綜合性學(xué)習(xí)

  能夠按照要求仿寫句子。

  初一語文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃三

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):

  (一)閱讀記敘文應(yīng)把握哪些方法

  1、要清楚每段文字的側(cè)重點(diǎn)。是側(cè)重記人,還是側(cè)重?cái)⑹?是寫景狀物,還是較多的環(huán)境描寫,對這些基本內(nèi)容有正確得判斷。

  2、要清楚地知道記敘的要素,在頭腦中形成 幅清晰的內(nèi)容梗概圖。對全段或全篇文字有整體印象。

  3、縱觀全篇,理清結(jié)構(gòu)。對記敘析順序,記敘的詳略,文章的照應(yīng)、過流能有正確的分析。

  4、對側(cè)重記人的篇或段,要抓住描寫人物的方法外貌、語言、行動、心理活動等描寫方法),對其進(jìn)行分析,從而準(zhǔn)確地把握人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)。

  5、對側(cè)重?cái)⑹碌钠蚨危プ∈虑榘l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的過程,分析人物在事件過程中的表現(xiàn)。在人與事件的關(guān)系中,把握事件所蘊(yùn)含的社會意義。

  6、對篇或段中的寫景狀物或環(huán)境描寫,要分析其各自特點(diǎn),清楚它們對記人敘事所起的作用或所包含的象征意義。

  7、結(jié)合文章內(nèi)容,理解、分析關(guān)鍵詞語、句子的含義,體會它們對表情達(dá)意的作用。

  8、能理解記敘、議論、抒情三種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。能清楚文章哪些文字是議論,哪些文字是抒情,體會它們對表現(xiàn)中心的作用。

  9、在理解全篇的基礎(chǔ)上,能找出有關(guān)段的中心句,或用自己的話寫出段的中心;對某段文字,能依據(jù)內(nèi)容劃分層次,寫出層意。

  (二)文言文閱讀

  1、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

  (1)閱讀文言課文,了解內(nèi)容(了解句意,把握內(nèi)容要點(diǎn))。

  (2)能順暢地朗讀-些基本課文。

  (3)背誦一些基本課文的篇與段。

  2、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)

  常見文言文的命題形式,大體有三類:選擇題、簡答題、填充題。命題內(nèi)容主要有以上幾方面:

 ?、?古典詩詞的詩句、作者及其生活的朝代。

 ?、?文言文及古代詩歌中一些字的讀音。

  ③ 文言文背誦。試題中涉及背誦的篇目有《<論語>、十則》、《童趣》、《世說新語》兩則、《山市》、《古詩五首》等。

  ④ 對文言文語句的解釋。其中包括對文言文詞義理解的考查。

 ?、?對文言文內(nèi)容的理解。

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