初中生物八年級復習計劃的制定
初中生物八年級復習計劃的制定
八年級的生物學習其實并不難，只要平時上課認真聽講，考前做好復習計劃你也可以學好生物。以下是學習啦小編分享給大家的八年級生物復習計劃，希望可以幫到你!
八年級生物復習計劃
基本情況分析：
學生通過兩年的生物課程的學習，已經掌握了一些生物學的基本概念、事實、原理和規(guī)律等基礎知識，掌握了生物學實驗操作的基本技能，培養(yǎng)了一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成了科學思維的習慣，滲透了人與自然和諧發(fā)展的環(huán)境保護意識和科學態(tài)度。但學生對這些知識的掌握欠牢固，對一些科學探究的技能訓練還有待加強，有些知識甚至出現了遺忘現象。因此，學生的基礎知識和技能訓練是復習的重點。
復習目標：
通過復習，強化學生對生物科學基礎知識的鞏固，加強科學探究能力的訓練，促進學生科學能力的提高，使學生對初中所學的生物知識有一個全面的系統(tǒng)的認識，全面提高學生的生物科學素養(yǎng)，并使學生在生物學業(yè)測評中取得理想的成績。
復習內容：
以人教版七、八年級教材為基本點，復習內容包括以下幾個方面：
一：科學探究。掌握顯微鏡的操作技能及臨時裝片的制作方法，培養(yǎng)學生的探究能力，能設計簡單的對照實驗，能區(qū)分變量，能夠解讀和生物學有關的圖表，能夠用恰當的圖表來處理數據，能區(qū)分事實和觀點，能夠運用證據和邏輯進行推理，能夠評價實驗方案的合理性，具有初步的綜合和概括能力。
二： 生物體的結構層次。理解細胞是生命活動的基本單位，認識人體及植物的幾種基本組織，了解生物體的結構層次。
三： 生物與環(huán)境。理解生物與環(huán)境的關系，能概述生態(tài)系統(tǒng)的組成，能描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網，懂得有毒物質在生物體內的富積，理解生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的，確立保護生物圈的意識。
四： 生物中的綠色植物。 能描述綠色開花植物的一生(包括種子的萌發(fā)的條件和過程，開花和結果的過程)，能說明綠色植物的生活需要水和無機鹽，能描述植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用及綠色植物對生物圈的重大作用。
五： 生物圈中的人。能描述人體消化系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經系統(tǒng)的組成及各自的功能，能舉例說明人對生物圈的影響。
六： 動物的運動和行為。能列舉動物的不同的運動方式，說明動物的運動依賴于一定的結構，能區(qū)分動物的先天性行為和后天性行為，知道動物社會行為的特點。
七： 生物的生殖、發(fā)育與遺傳。
1、人的生殖和發(fā)育：能描述男、女生殖系統(tǒng)的結構和功能，描述受精和胚胎發(fā)育過程。
2、動物的生殖和發(fā)育：能舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程，描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，描述鳥的生殖和發(fā)育過程。
3、植物的生殖：能舉例說明植物的有性生殖和無性生殖，了解扦插和嫁接在農業(yè)生產上的運用。
4、生物的遺傳和變異：能說明染色體、DNA、基因的關系了解DNA是主要的遺傳物質，能舉例說出生物的性狀是受基因控制的，解釋人的性別決定，認同優(yōu)生優(yōu)育，能舉例說出生物的變異，了解人類基因組計劃。
八： 生物的多樣性。
1、能嘗試根據一定的特征對生物進行分類。
2、能描述病毒和細菌、真菌的主要特征以及它們與人類生活的關系。
3、能描述藻類、苔蘚、蕨類、種子植物的主要特征以及它們與人類生活的關系。
4、能描述環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、鳥類、哺乳動物的特征以及與人類生活的關系。
5、能描述生命的起源和進化過程，認識生物進化的觀點。
九： 生物技術。
1、能舉例說出生物技術在日常生活中的運用。
2、能舉例說出克隆技術、
轉基因技術的應用。
十： 健康地生活。
1、能描述青春期的發(fā)育特點，養(yǎng)成好的衛(wèi)生保健習慣。
2、能說明傳染病的病因、傳播途徑、預防措施。能列舉常見的傳染病。
3、能描述人體的免疫功能，能區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫，說明計劃免疫的意義。
4、了解幾種 現代文明病 。
5、了解酗酒、吸煙、吸毒的危害。
6、了解一些基本的醫(yī)藥常識，學會一些急救的方法。
八年級生物備考技巧
【第一輪復習】
綜觀這幾年的生物中考及結業(yè)考試情況，考試的內容均沒有較大的調整，為此，依據《考試說明》，分章節(jié)進行復習，做到不遺漏任何一個知識點，理清概念，把相似的知識點合為一個單元，將四本教材分為五個單元，在第一學期內完成復習。
【第二輪復習】
分塊復習，形成知識網絡，這在五月前完成。如何整合知識，將知識系統(tǒng)化，形成知識網絡呢?以復習人體的血液循環(huán)為例，可以將發(fā)生在肺里的氣體交換、消化道內壁營養(yǎng)物質的吸收、腎臟中尿的形成、細胞的呼吸作用等內容聯系起來。
【第三輪復習】
選專題綜合復習，包括：(1)學科間、知識點間的綜合，實驗的復習等;(2)多收集資料;(3)注意一些新情境;(4)重點、難點突破復習。這安排在五月上旬至六月中旬。
八年級生物復習建議
1、開學前的梳理：梳理好了才能更有效率的復習
2月22日初中正式開學了，我想同學們已經讀過了愉快而充實的假期。在寒假里大多已經認真完成作業(yè)，有的同學自主進行了全面復習。在即將開學之際，建議大家進行細致的梳理，一是把寫寒假作業(yè)以及自主復習過程中的問題細致梳理一下并分類，找出對應的知識點;二是以前的卷子也整理一下，把出現的錯誤做好標注并且進行一下歸類，做到心中有數。整理的過程中要認真并且要多思考，并統(tǒng)一記錄下來，便于集中請教老師解決以及開學老師帶領復習時有重點的聽講，有所側重。三是找出4本教材、筆記本、練習冊、試卷等，便于開學使用。筆記本上都有筆記等，便于及時回憶起來。
2、三輪復習大致安排：復習制定計劃按部就班的開展
據我所知很多學校上學期已經結束功課，開學后，將要開始全面復習。中考復習一般進行三輪：一輪復習，主要是以章節(jié)復習為主，基礎知識的全面細致復習，給學生建構知識網絡，時間7周左右，一般4月中旬左右完成;二輪復習主要是專題復習，可以分成重要概念、實驗探究、結構生理圖、表格曲線、資料分析、開放性簡答等幾個專題分別進行訓練，時間一般是3周左右，一般到5月下旬;第三輪復習是綜合復習和模擬訓練，查漏補缺，3周左右的時間。
3、近幾年中考試題特點
(1)緊扣課標教材，難易適中
試題難度系數在0.65~0.7之間;低、中、高三檔難度題目的比例為4：4：2。題目的設置、問題情境的呈現方面均與課本一致，試題中大量的素材是來自于教材的示意圖、曲線圖、圖解、表格及課后題，通過適當的組合、改編、拓展、整合。
(2)突出重要概念，關注初高銜接
突出考查了課標要求的重要概念和與初高銜接有關的核心知識，考查形式多樣，既考查學生對概念的理解，又考查學生對知識的應用。試題中涉及到的重要概念和初高銜接知識包括顯微鏡的使用、細胞的結構和功能、植物的三大作用、生物的遺傳和變異、傳染病和免疫等內容。
(3)題目構思新穎，知識體系清晰
試題避免死記硬背的內容，避免成題，通過對學生原有的知識結構進行整合，呈現了新的知識體系。同時，題目在設計時，注意了題目呈現的邏輯性，體現了知識體系主線清晰、層層遞進的特點。
(4)凸顯思維方法，重視能力培養(yǎng)
生物學的學習過程中，學生們應該嘗試、應用、掌握一系列有效的學習方法，如分析曲線、畫示意圖和概念圖、解讀數據、繪制表格等。在15的試題中出現的示意圖、曲線圖、流程圖、表格等共有26處，較往年更多。
(5)重視實驗考查，關注探究過程
重視對實驗進行設計，掌握實驗設計的一般規(guī)律，靈活運用對照實驗的原則和單一變量原則，重視分析實驗結果。試題利用了圖表、資料等素材，對學生的觀察能力、對照實驗設計、實驗操作技能、分析推斷等多種探究能力進行了綜合考查。15實驗方面分值占總分的18%，涉及到了顯微鏡的使用、臨時裝片的制作、觀察細胞的結構、植物的三大作用、觀察細菌和真菌、觀察血涂片、觀察小魚尾鰭內的血液流動、種子萌發(fā)的自身條件等方面，涵蓋了初中階段60%的實驗。除了考查了實驗的基本操作之外，還考查了學生設計實驗方案、預測實驗結果、得出實驗結論的能力。
(6)密切聯系生活，體現學以致用
選取了許多和學生生活密切相關的素材，語言表述上親切自然，問題情境的創(chuàng)設真實生動，將基礎知識融入生活、生產的實際問題中，以此倡導學生自主學習、多角度的思考，主動關注生物學知識在日常生活中的應用，提高學生的學科素養(yǎng)。
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