初中英語學(xué)習(xí)計劃怎么制定
初中英語學(xué)習(xí)計劃怎么制定
對于英語的學(xué)習(xí)不少同學(xué)都覺得是一座大山，怎么都跨不過去。其實對于這座“大山”想要跨過去也不是不可能，主要制定好學(xué)習(xí)計劃。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中英語學(xué)習(xí)計劃，希望可以幫到你!
初中英語學(xué)習(xí)計劃
初中英語學(xué)習(xí)計劃之：初一需要加強興趣，扎實基礎(chǔ)
其實從初中開始才是真正進行英語學(xué)習(xí)的入口。通過初中的學(xué)習(xí)，我們需要系統(tǒng)地掌握英語語法，如果問你設(shè)定了初中英語學(xué)習(xí)計劃嗎?很多同學(xué)可能沒有，那么在剛開始的初一階段，并不是要讓同學(xué)們立刻就增加詞匯量、精通語法的英語能手，關(guān)鍵還是要保持興趣。通過看原版電影學(xué)英語就是一個不錯的選擇。你可以定期選擇一部你最喜愛的影片，在喜愛上英語的同時，就要投入常規(guī)的學(xué)習(xí)中去了。課程設(shè)置在繼續(xù)強化表達(dá)能力和建立開口自信基礎(chǔ)上，特別強調(diào)提高閱讀理解和應(yīng)用寫作這兩項重要能力。
初中英語學(xué)習(xí)計劃之：初二必須保持良好習(xí)慣，大力針對性提高
你的初中英語學(xué)習(xí)計劃在進入初二后，就要有所改變了，要著重養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大力的針對性的提高，這樣你的英語成績才能有明顯的提高。因為初二階段的英語知識點是初中階段最多最難的。這時候的同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，僅僅跟著老師的思路走外，還要開始思考良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【復(fù)述和寫作這兩個方法是值得同學(xué)們?nèi)フ莆蘸蛨猿帧?。?fù)述就是在學(xué)習(xí)完一篇課文之后，合上書本，用自己的話將文章內(nèi)容講述出來。通過這種方式，能夠很好得檢驗同學(xué)們對于課文單詞的熟悉程度。還有運用日記式和命題式的寫作也是不錯的學(xué)習(xí)方法。
初中英語學(xué)習(xí)計劃之：初三要形成知識體系，充分準(zhǔn)備進行最后沖刺
初中英語學(xué)習(xí)計劃在進入初三后就完全不一樣了，因為離最后的沖刺階段越來越近了，英語知識的學(xué)習(xí)基本上都會在初三上學(xué)期告一段落。因此初三上學(xué)期可以整理知識點，形成知識體系的重要時刻。初三下學(xué)期后，無論是學(xué)校還是同學(xué)們自身，都是一個沖刺的關(guān)鍵時刻。可能每位同學(xué)的情況不一樣，必須清楚地認(rèn)識到自身存在知識弱點。比如英語語法知識點復(fù)習(xí)時，建議同學(xué)們將每份試卷上自己做錯的語法題都摘記下來，形成一個專屬于你的糾錯本，從這個糾錯本上，只要把這些弱點弄明白了，你的問題就解決了。
初中英語學(xué)習(xí)建議
1.制定英語學(xué)習(xí)計劃
學(xué)習(xí)英語是一個系統(tǒng)化的過程。為什么國內(nèi)的孩子從幼兒園就開始學(xué)英語，但是一直學(xué)到了初中都還沒有學(xué)好?這是因為孩子們沒有把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一個系統(tǒng)化的事情來對待，學(xué)的都是一些零零散散的東西，沒有串起來，以至于過了一段時間，學(xué)過的東西就全部都忘光了，這樣也就造成了英語學(xué)習(xí)沒有效果的現(xiàn)狀。因此，要想學(xué)好初中英語，應(yīng)該先制定好英語學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)習(xí)變成一件有目的、有針對性的事情，這樣才能學(xué)好英語。
2.上課之前先預(yù)習(xí)
怎樣學(xué)好初中英語?在上英語課之前，先對課文內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，這是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是一種有效的初中英語學(xué)習(xí)方法。對課文內(nèi)容進行了預(yù)習(xí)之后，就能熟悉課文的內(nèi)容，了解自己的水平，知道哪些知識是已經(jīng)學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的，或者哪些是自己學(xué)過了但是還沒有掌握的。這實際也是對自己的一個摸底，讓自己在聽課的時候，更有針對性，從而提高學(xué)習(xí)的效率。
3.反復(fù)背誦、增強記憶
英語學(xué)習(xí)，很重要的一點就是要反復(fù)背誦，以增強記憶。就像你最開始學(xué)習(xí)語文一樣，只有詞匯量和句子積累到了一定的程度，才能達(dá)到出口成章的效果。對英語單詞和句子進行反復(fù)背誦，能幫助加深理解，讓記憶更深刻，這樣當(dāng)你想運用這些句子和詞匯的時候，往往是從腦海中自動浮現(xiàn)出來的，而不是絞盡腦汁想出來的。
4.做作業(yè)之前先復(fù)習(xí)
在初中英語學(xué)習(xí)中，做作業(yè)之前先復(fù)習(xí)也很重要。復(fù)習(xí)能鞏固之前學(xué)過的知識，強化學(xué)習(xí)效果。因此，每天上完英語課之后，對于老師布置的作業(yè)，先不要急著去做，而是要先將當(dāng)天老師講過的知識點以及課本上的內(nèi)容仔細(xì)復(fù)習(xí)一遍，然后再去做作業(yè)。這樣不僅能讓做作業(yè)的正確率增高，同時也達(dá)到了溫故知新的效果。
5.隔段時間要總結(jié)和復(fù)習(xí)
每隔一段時間要進行總結(jié)和復(fù)習(xí)，這也是學(xué)好初中英語的方法之一。要想讓英語成為一種語言技能，就必須使英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，讓學(xué)過的內(nèi)容能串起來，這樣，每隔一段時間就需要對初中英語學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)和復(fù)習(xí)。
6.多讀、多說，培養(yǎng)語感
學(xué)好初中英語，培養(yǎng)語感是很重要的。英語語感，是語言熟練到熟能生巧的表現(xiàn)，當(dāng)你培養(yǎng)出了英語語感之后，你就可以像運用母語那樣運用英語了。然而，語感的形成是基于鍥而不舍的聽和說的，因此，想要學(xué)好初中英語，要多讀、多說。
初中英語學(xué)習(xí)方法
1.單詞的記憶。
其實英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應(yīng)地記住用這個單詞在內(nèi)的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
2.語法的學(xué)習(xí)。
初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個語法點，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待，并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。
3.文章的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強英語學(xué)習(xí)，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看，一定會有興趣和提高。
4.寫作的學(xué)習(xí)。
寫作學(xué)習(xí)請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因為初中生的作文并不需要寫太復(fù)雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合，所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。
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