初中政治的學習計劃怎么寫
初中政治的學習計劃怎么寫
政治一直都是知識點比較多的科目，給同學們的印象就是背誦，面對政治的學習，小編建議同學們制定可行的計劃來學習。以下是學習啦小編分享給大家的初中政治的學習計劃，希望可以幫到你!
初中政治的學習計劃
1、課前讀書
課前讀書時是自主學習的重要環(huán)節(jié)，但是課前讀書絕不是僅僅將課文從頭到尾朗誦一遍就完事了。我們通過課前讀書，要大致了解課文中的基本觀點、基本原理，初步把握課文的知識結構和重點、難點。要達到上述效果，我們在讀書時應注意以下幾點：
(1)利用框題、目題把握知識結構。(2)利用名言、警句、漫畫、圖片和小欄目等來理解重點、難點。(3)利用相關鏈接等補充材料加深對課文的認識。(4)注意課文中的問題。
2、課堂學習
(1)注意聯(lián)系重大時政熱點
(2)注意聯(lián)系自身的思想和行為
學習思想品德課重在導行。因此，我們在學習中要注意把教材知識同自身的思想與行為聯(lián)系起來，學會運用教材知識來指導自己的思想與行為，思考自己應該怎樣做。例如，在保護資源和環(huán)境方面自己應該做哪些事情;在弘揚和培育民族精神方面自己應怎樣做等等。
(3)注意聯(lián)系現(xiàn)實生活中的問題
學習思想品德課注重分析和解決現(xiàn)實問題。因此，我們在學習中要注意把教材知識同現(xiàn)實生活中的問題聯(lián)系起來，學會運用教材知識對其進行利與弊的分析，并提出解決問題的措施或建議，從而提高自己分析問題和解決問題的能力。
3、課堂筆記
(1)記不易理解的知識。學習中對比較抽象的問題。如觀點、概念及概念間的關系等。理解起來往往有一定的難度，我們聽課時最好將老師講解這方面的具體事例記下來。
(2)記還未掌握的知識。有時我們對某個問題似懂非懂，只知其然，不知其所以然。這時就要記下自己還不懂得環(huán)節(jié)。
(3)記憶理解不透的知識。相對而言，每個人的思維在廣度和深度上都存在不足，在對某個問題的理解上都可能不夠全面。因此，我們在聽老師進行全面講解時，要記下自己還沒認識到的方面。
(4)記方法與技巧。要掌握學習的方法和技巧，記下老師教我們如何審題、如何分析、如何同教材知識聯(lián)系等的方法與技巧。
4、課后小結
考試過后自我小結，有助于我們今后學習成績的提高。因此，考后小結和作業(yè)小結應弄清楚以下四個方面的內容：
(1)得失清，就是弄清每個類型考題得失的分數。如選擇題得失分數，辨析題得失分數，分析說明題得失分數等。
(2)原因清，就是重點弄清失分的原因。這可以從三方面入手：一是知識和能力方面，如對基本概念和基本觀點的理解、記憶是否正確，解題的思路和方法是否得當，還存在哪些不理解的問題等。二是心理狀態(tài)方面，如答卷前的心理狀況如何，是由于過度緊張將復習過的內容忘記了造成失分，還是由于粗心大意造成失分等。三是學習方法方面，如復習是否抓住了重點，老師講解時是否做了筆記等。
(3)措施清，就是根據答卷中存在的問題，制定改進措施。如若是基礎知識掌握得不好，就應加強這方面的復習，夯實基礎知識;若是解題思路和方法上還有欠缺，就應由針對性地加強這方面的訓練等。
(4)方向清，就是在明確上述存在不足的基礎上，確定自己努力的方向。如制定學習計劃，端正學習態(tài)度，改進學習方法等。
初中政治的學習建議
一、聽課習慣：聽、讀、想、記、講
聽，就是認真聽老師的講解分析，聽同學的發(fā)言、爭論、辯論、質疑等。
讀，包括粗讀和精讀，粗讀是快速把握課文結構、分析思路，找出理論論據和事實論據。精讀是細讀重點段落，把握其中的標點符號、關聯(lián)詞、關鍵詞等，劃層次，找中心;把握原理的論述方式、論證方法，是歸納還是演繹，是怎么分析的，又怎么綜合的。
想，即思考。在聽、讀的過程中，認真思考，并有意識地聯(lián)想。
記，即用好“必記本”和“錯題本”。記老師、同學講的，并對自己有用的東西，記受他人啟發(fā)而產生的思想火花，記自己學習過程存在的問題。
講，就是積極發(fā)言、質疑。
如果平時每一節(jié)課都這么做了，課堂的思維含量就很大了，政治學科的能力和素質就得到了有效的培養(yǎng)和提高。這比課堂利用不充分，課外去大量做題的效果要好的多。從這個意義上說，只要有心、有情感，不需要花太多的時間就能把政治課學好，考好。
二、理論聯(lián)系實際的習慣
在平時的學習、生活中，要有“用”的意識和習慣，看到身邊的社會現(xiàn)象或自己遇到難以解決的問題，要有意識地自覺地用所學的道德、心理健康、法律、國情等相關知識去觀察和思考。久而久之，你就會養(yǎng)成習慣，有了這個習慣，你中考受益，你終身都將受益無窮。
三、科學的訓練習慣
有些同學平時做作業(yè)和測驗抱無所謂的態(tài)度，漫不經心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他個人都覺得無所謂，因為那不是自己的真實水平。但，到了大的考試，如期中期末考試乃至中考時，他很當回事，全身心投入，思考過多過細，往往把問題想復雜了，自然做錯的多，或者反復思考后把第一遍做對的又改錯了，分數不高。究其原因，還是平時沒有養(yǎng)成嚴謹、認真的習慣和考試態(tài)度、考試風格。
應當把平時當考試，把考試當平時，熟題生做，生題熟做，訓練良好的思維品質和良好的心理素質。也就是說，平時練習和測驗，要把它當作大考，認真嚴肅，心情適度緊張;大考或中考時，把它當作平時的測驗或期中期末考試，心情不要太緊張，調整到適度緊張的程度，遇到難題把它當做熟題來看待，別怕，遇到熟題，別掉以輕心，粗心大意。心理學家說，考試時心情適度緊張，大腦細胞處于最佳活動狀態(tài)，最有利于我們發(fā)揮最高水平。
考場上的大家風范不是一日之功能培養(yǎng)起來的，需要平時用心訓練才能積累、形成。
初中政治的學習注意事項
第一，不能學以致用。在學習過程中，不理解內容，死記硬背下來，磕磕巴巴能復述出來就認為自己會了。短時間記住之后，不認真復習，到考試時臨時突擊。學的知識不扎實，記不住，就算記住了，在靈活多變的考題中不知道如何答題，背得知識點不能和問題相匹配。
第二，學習過程中，老是覺得自己差不多。差不多這個詞是個大坑。到底差多少，差在哪里，怎么差的，如何補救?當我問學生這些問題的時候他們都會懵掉。
人們的認知總是有偏差的，很多學生認為自己的記憶效果都在平均水平之上。-------關于幾乎每個人都覺得自己在平均水平之上，有個專門的心理學名詞，叫做“烏岡比湖效應”。
就因為感覺差不多，所以就不會仔細認真的找出自己的學習漏洞，一次，兩次，三次的差不多積累起來，就差了很多。
第三，在公辦學校，政治是一個神奇的科目，不管什么專業(yè)的老師都是可以教的。因為這種觀念的存在，所以政治老師隊伍教學水平參差不齊，所以學生的成績很容易因為老師水平的高低而受到影響，不利于成績的平穩(wěn)增長。
第四，學生不會自學，甚至連政治課本怎么讀都不知道。愛因斯坦說過：走出校門，把學校學得全部知識忘掉，剩下的就是教育。隨著時代的快速發(fā)展，學校課本的編排是要遠遠落后于社會的。
所以很多大學生一畢業(yè)，就已經失業(yè)了。而要應對這種情況的唯一方法就是學會自學，學會終生學習。
然而學校和家長為了追求高分數，總是牢牢占據學生的時間，讓學生沒有時間去思考總結出一套適合自己的學習方法來幫助自己學習。
就這樣，很多人離開學校以后都不知道如何學習，慢慢落后于時代，最有被時代所拋棄。
因此，我認為學生一定要在學生時代形成一套自己的學習整理術，幫助自己學會學習，提高學習效率。
我在教學的過程中總結出了一套“萬能初中政治學習整理術”。之所以大言不慚的說是萬能，是因為真的方便易學，一會就會學會，而且隨著自己水平的增長，還可以將這套方法不斷升級，以適應自己的學習要求。
學會了這套學習整理術，就會提高學生的總結能力、理解能力、邏輯分析能力和記憶能力，同時也會大大提高學生的學習效率，為其他科目留出更多的學習時間。
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