大二第二學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫
大學(xué)是人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段,每個(gè)人從入學(xué)的那一天起,都應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的大學(xué)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的規(guī)劃。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定,希望可以幫到你!
大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀,確定目標(biāo)
大一是彷徨階段,是剛從灌輸式教育到自主學(xué)習(xí)的一個(gè)過渡區(qū),此時(shí)的我們感覺到無所適從,所以我們要做的就是趕快走出“自我迷失”階段,盡快找到新的目標(biāo)。首先從思想上升華,樹立正確的學(xué)習(xí)觀,大學(xué)非高中老師口中所說的那么好玩,不用學(xué)習(xí),不然畢業(yè)那一刻也將是我們失業(yè)的時(shí)刻。“活到老學(xué)到老”,我們只有不斷充實(shí)我們的知識(shí),精神才會(huì)永遠(yuǎn)活躍。所以,首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識(shí),其次才是其它的愛好學(xué)習(xí)。
目標(biāo)一:過英語四級(jí)(大二下或大三)
隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化,英語已越來越為多說人所使用,成為世界的通用語言。為了將來能更好的適應(yīng)工作和社會(huì)生活,我要努力學(xué)習(xí)英語,將英語口語,書面閱讀能力以及寫作能力提高,并努力爭(zhēng)取在本學(xué)期拿到英語四級(jí)證書。英語四級(jí)是我校拿學(xué)位證所要求的。學(xué)習(xí)計(jì)劃及過程,首先要將認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí),課外時(shí)間多進(jìn)圖書館,查看四級(jí)詞匯,重要是在課堂或生活中積極練習(xí)口語。
目標(biāo)二:過全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)(一次性)
計(jì)算機(jī)二級(jí)亦是我們專業(yè)學(xué)位證所要求的,所以此項(xiàng)目標(biāo)也是最基本的目標(biāo)。當(dāng)然實(shí)行此計(jì)劃的第一步便是上課認(rèn)真學(xué)習(xí),但同上上課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我們學(xué)習(xí),課余時(shí)間便應(yīng)多去電子預(yù)覽室,多加練習(xí)。在每周周末英語學(xué)習(xí)之后便可訓(xùn)練。
目標(biāo)三:學(xué)好專業(yè)課
學(xué)習(xí)專業(yè)課是我們來大學(xué)的首要目的,它會(huì)成為我們出身社會(huì)存活的技能,所以專業(yè)課是我們要全力對(duì)待的,總結(jié)而言,便是努力學(xué)習(xí)。
目標(biāo)四:不掛科
當(dāng)然,在需我們不斷學(xué)習(xí)的大學(xué),不掛科也是一個(gè)很基本的要求。這便需要我們的每門課程的認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷的努力。
二.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
大一塑造的個(gè)性養(yǎng)成的習(xí)慣可能會(huì)對(duì)我們的一生都有影響,所以大一的時(shí)候一定要對(duì)自己要求嚴(yán)格。兵法有云:求上得中,求中得下,求下一無所得,所以如果大一的時(shí)候就自己放松,我們便會(huì)成為一無所獲者。要多走圖書館,要早睡早起。被窩是青春的墳?zāi)?,它?huì)讓我們放松從而懶惰,浪費(fèi)我們的光陰。
以上總結(jié)而言都是針對(duì)我們學(xué)位證而言,學(xué)校的學(xué)習(xí)而言。但前面已說過,大學(xué)是自主學(xué)習(xí)的時(shí)候,學(xué)校的學(xué)習(xí)必須但卻不是唯一。我們還需要多方便充實(shí)自己,完善自己,以最好的狀態(tài)走向社會(huì)。
三.找到自己的樂趣,并大膽把握
大學(xué)的時(shí)候會(huì)有很多的活動(dòng),應(yīng)積極參加并不怕失敗。其一,可以鍛煉自己的社交能力,以后出身社會(huì),不論是哪一行業(yè),社交能力都是我們十分必要的能力,因此在大學(xué)時(shí)我們應(yīng)抓緊機(jī)會(huì)多加練習(xí)。
第二,通過參加各項(xiàng)活動(dòng)或比賽可以發(fā)現(xiàn)自己的樂趣并使自己的特長(zhǎng)更長(zhǎng)。大學(xué)以前,我們都會(huì)將頭埋進(jìn)我們的課本,來不及審閱自己,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處或者選擇自己所喜歡的事情,大學(xué)便是我們好好對(duì)待自己的階段。好對(duì)待當(dāng)然不是吃喝玩樂,是將我們真實(shí)的自己展現(xiàn)在人們面前而不是只會(huì)讀書的我們。而我的樂趣便是演講和辯論。所以,我不會(huì)錯(cuò)過每一次參加演講和辯論的機(jī)會(huì),不論成敗,我都會(huì)堅(jiān)持參加。
四.大量閱讀書籍,增加文學(xué)素養(yǎng)
大量的名著閱讀也是我們大學(xué)甚至是生活所必需的,不論古今還是中外名著。里面都包含了無窮的知識(shí)能量,我們可以從中學(xué)習(xí)知識(shí),也可學(xué)習(xí)做人。就本人而言,也十分喜歡閱讀名著,但由于大學(xué)前,沒時(shí)間也沒條件去閱讀,所以現(xiàn)在便會(huì)抓緊機(jī)會(huì)閱讀我所熱愛的名著。
五.做兼職,增加社會(huì)實(shí)踐能力
大一的時(shí)候加入了藍(lán)天校園網(wǎng),是介紹兼職的網(wǎng)站。兼職可以讓我們補(bǔ)貼自己的生活費(fèi),減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),更重要的是可以讓提高我們的社會(huì)實(shí)踐能力,豐富我們的閱歷。讓我們可以更快的融入環(huán)境融入社會(huì)。兼職也鍛煉了我們各方面的能力,如交際能力、應(yīng)酬能力等。所以在大學(xué)我會(huì)充分應(yīng)用我的時(shí)間,這將會(huì)是個(gè)不斷進(jìn)步,不斷完善自己的過程。
六.關(guān)心時(shí)事,跟進(jìn)時(shí)代的步伐
在二十一世紀(jì)信息更新速度加快的時(shí)代,我們新一代大學(xué)生已經(jīng)不能再兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書了。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心時(shí)事,跟緊時(shí)代的腳步,鍛煉自己對(duì)于外界信息的敏感度,在信息中提取有利的信息資源,是自己能過以最快的速度,創(chuàng)立于自己有利的局面。這樣才能不被時(shí)代的洪流所淘汰,并站在時(shí)代的尖端。隨時(shí)關(guān)心專業(yè)方面的動(dòng)態(tài)。 海闊憑魚躍,天高任鳥飛。大學(xué)所賦予的時(shí)間是相等的,可是每個(gè)人所能得到的東西是不一樣的,四年后,我們握在手里的究竟是利劍還是無用木劍,這取決于我們自己。要想在四年后,在同輩眾人中脫穎而出,那就要靠自己的努力了,即使自己沒有別人聰明,只要努力,笨鳥同樣可以先飛。
大學(xué)的學(xué)習(xí)建議
1 老師講得少,講得快。
除了某些課程,大部分大學(xué)專業(yè)課程一個(gè)學(xué)期頂多安排48 個(gè)學(xué)時(shí),在48 節(jié)課時(shí)老師要把一門專業(yè)課程全部講完講到,這本來就是不現(xiàn)實(shí)的。所以老師更大的作用是重點(diǎn)導(dǎo)引,而不是全盤灌輸。這和在高中階段一門課反復(fù)講,反復(fù)訓(xùn)練是完全不同的。
2 不一定完全依賴教材授課或?qū)W習(xí)。
有些老師講課,特別是一些優(yōu)秀老師授課,旁征博引,一堂課的信息量不完全受限于教材,如果只看教材,或者只讀教材,很多大學(xué)生不適應(yīng)。
3 信息量大,習(xí)題量少。
越是重要的課程,越是信息量大,但是往往老師布置的訓(xùn)練習(xí)題量并不大,這對(duì)于掌握課程知識(shí)點(diǎn),是有難度的。
4 不同課程之間有體系上的聯(lián)系。
高中的課程,語文學(xué)三年,數(shù)學(xué)學(xué)三年,學(xué)的是不同領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)。比如語文,一個(gè)人可以說明文寫得很好,議論文不行;一個(gè)人可以閱讀理解很好,但是成語填空不行。數(shù)學(xué)也一樣,數(shù)學(xué)就是一個(gè)數(shù)學(xué)體系的大雜燴,什么數(shù)學(xué)知識(shí)都教一點(diǎn),但是這些數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系、來龍去脈、發(fā)展,統(tǒng)統(tǒng)都沒有涉及。但是大學(xué)階段四年學(xué)習(xí)的課程之間是有設(shè)計(jì)、有銜接、有互補(bǔ)關(guān)系的,單獨(dú)學(xué)一門課你可能看不出有什么用途,但是幾個(gè)學(xué)期下來,這些專業(yè)課程組織起來就可以解決一些比較復(fù)雜的實(shí)際問題了。這些,你在單一課程學(xué)習(xí)的過程中會(huì)很難體會(huì)到這一點(diǎn)。
5 學(xué)完就考,缺少答疑復(fù)習(xí)時(shí)間。
大學(xué)一門課學(xué)完了,一般在1-3 周內(nèi)就安排考試,甚至一上完下周就安排考試。根本就沒有什么復(fù)習(xí)時(shí)間,至于老師答疑,基本上也就是走了形式。這和高中學(xué)習(xí)又不一樣。
6 缺少氣氛,很難堅(jiān)持自學(xué)。
在高中你不想上自習(xí)都不行,在大學(xué)你想上自習(xí)還得提防被別人叫學(xué)霸,一不留神還能被同學(xué)孤立了。
大學(xué)的學(xué)習(xí)技巧
第一、全面了解自己,確定奮斗目標(biāo)
知己:搞清楚自己的能力、興趣、性格和生活習(xí)慣。
知彼:了解和把握專業(yè)方向、課程內(nèi)容、就業(yè)形勢(shì)、人才需求。
具體而言,大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后,最初的目標(biāo)應(yīng)該是盡快適應(yīng)大學(xué)階段新的學(xué)習(xí)方法,聽懂并學(xué)好每一節(jié)課,做好每一次作業(yè),考好每一次試等。中期目標(biāo)可以是本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)珒?yōu),本年度拿到專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金,成為三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部等。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)可以是畢業(yè)時(shí)保送免試攻讀研究生、出國(guó)留學(xué)、考取研究生或進(jìn)入理想的職業(yè)單位等。其實(shí),每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都可以有相應(yīng)的短期目標(biāo),比如到了一、二、年級(jí)的時(shí)候,具體的目標(biāo)可以是通過大學(xué)外語四級(jí)、六級(jí)考試,參加外語競(jìng)賽,參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等。值得注意的是,確定目標(biāo)一定要結(jié)合自身的實(shí)際條件和現(xiàn)實(shí)情況來制定。假如制定的目標(biāo)不經(jīng)過努力就能實(shí)現(xiàn),這樣的目標(biāo)是算不上目標(biāo)的。相反,如果制定的目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己的實(shí)際能力,不管怎樣拼搏也難以實(shí)現(xiàn),那么這樣的目標(biāo)也就失去了意義。因此,制定目標(biāo)應(yīng)該等于或高于自己的實(shí)際能力,必須通過努力拼搏才能達(dá)到,這樣對(duì)于建立成功的信心是很有幫助的。目標(biāo)確定后,就要認(rèn)真去落實(shí),踏實(shí)做好每一件事,把握住每一次機(jī)會(huì),珍惜每一分鐘,一步一個(gè)腳印去實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。
第二、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
要實(shí)現(xiàn)確定的學(xué)習(xí)目標(biāo),必須有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段,沒有周密而可行的計(jì)劃,目標(biāo)是難以完成的。因此,在充分認(rèn)識(shí)和了解自己以及總結(jié)過去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,制定出一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃來指導(dǎo)自己大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,是很有必要的,也是對(duì)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展采取胸有成竹和預(yù)見性的總體安排的最佳思路。具體可以參照以下幾點(diǎn)去制定:
一是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)
大學(xué)階段的學(xué)習(xí)異采紛呈,內(nèi)容繁多,大致可分為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和社會(huì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)、以及畢業(yè)論文的寫作與設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)都是必不可少的學(xué)習(xí)階段,都是獲取知識(shí)的過程,都有重點(diǎn)、難點(diǎn)和非重點(diǎn)、非難點(diǎn)之別,關(guān)鍵是把握重點(diǎn),找準(zhǔn)重點(diǎn)。比如,大一第一學(xué)期,重點(diǎn)在于適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活和教師課堂授課的方式方法;大二重點(diǎn)在于通過大學(xué)外語四六級(jí)考試等。只有有的放矢,突出重點(diǎn),才能事半功倍,效果顯著。
二是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)
計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟,沒有計(jì)劃,目標(biāo)可能難以實(shí)現(xiàn);沒有目標(biāo),計(jì)劃無從談起。比如,本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是期末所有課程要取得優(yōu)異成績(jī),那么在制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),就要將更多的時(shí)間和精力投放到所有課程的學(xué)習(xí)和掌握上,而且要做到不偏科。又比如,想在外語學(xué)習(xí)和外語四、六級(jí)考試中取得優(yōu)異成績(jī),那么外語學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定就應(yīng)該圍繞學(xué)好外語這一目標(biāo)進(jìn)行,具體計(jì)劃內(nèi)容包括每天、每周和每月何時(shí)何地花多少時(shí)間背單詞、練習(xí)聽力、練習(xí)口語、閱讀訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練等等。
三是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要有彈性
學(xué)習(xí)計(jì)劃不宜定得太死,因?yàn)樵趯?shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中,有可能會(huì)遇到種種問題,需要對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃做及時(shí)或適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),沒有考慮到這些因素而把時(shí)間絕對(duì)固定化,沒有彈性,那么在遇到意外情況發(fā)生時(shí),可能會(huì)手忙腳亂而貽誤大事。
四是根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃合理安排時(shí)間
具體應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn):
(1)制定的時(shí)間表不能太繁瑣,應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)習(xí)和閑暇的時(shí)間比例。
(2)要確定好課堂學(xué)習(xí)與課外預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)間比例。
(3)學(xué)習(xí)各科要交替時(shí)間,應(yīng)當(dāng)有重點(diǎn)和非重點(diǎn)之別。
(4)合理安排雙休日、節(jié)假日等閑暇時(shí)間。
(5)要制定課余閱讀時(shí)間表。如一個(gè)學(xué)期要讀哪些書,大學(xué)四年要閱讀多少書籍應(yīng)做到心中有數(shù),盡量列出一個(gè)“大學(xué)課外閱讀書目清單”。
(6)要合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和做學(xué)生干部、參加各種活動(dòng)等的時(shí)間,做到彼此兼顧,不能顧此失彼。
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