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高考前50天復(fù)習(xí)計劃具體有哪些

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  面對高考前最后的50天制定好復(fù)習(xí)計劃是很有必要的,有了計劃可以保證自己支配的復(fù)習(xí)時間。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高考前50天復(fù)習(xí)計劃,希望可以幫到你!

  高考前50天復(fù)習(xí)計劃

  第一專題,論述類文本閱讀。時間3天。

  做題總技巧:讀一讀,找一找,比一比(論述類文本的核心元素:重要概念、段落大意、作者觀點、推理生發(fā))。

  命題大預(yù)測:文化類材料。

  第二專題,實用類文本閱讀。時間5天。

  做題總技巧:圈點旁批式閱讀。

  命題大預(yù)測:傳記類材料和新聞類材料(核心元素:傳主經(jīng)歷、貢獻(xiàn)、品質(zhì)、性格;新聞事件始末、原因、措施等)。

  第三專題,文學(xué)類文本閱讀。時間5天。

  做題總技巧:圈點旁批式閱讀(思考小說的核心元素:人物\環(huán)境\情節(jié)\物象\主旨)。

  命題大預(yù)測:小說類材料。

  第四專題,文言類文本閱讀。時間5天。

  做題總技巧:“意義單元切分”式閱讀(文言類文本的核心元素:傳主家世、職官變化、任上作為、世人評價,斷句常識、文化常識、文意概括常識)。

  命題大預(yù)測:人物傳記類材料。

  第五專題,古代詩詞閱讀。時間3天。

  做題總技巧:“五讀三問”法(思考古代詩歌的核心元素:意象和意境\語言\手法\情感)。

  命題大預(yù)測:名詩人的陌生作品或陌生詩人的代表作品。

  第六專題,成語專題。時間3天。

  做題總技巧:語境審讀法(了解成語題的“陷阱”意識:望文生義、褒貶誤用、用錯對象、重復(fù)累贅、謙敬錯位、搭配不當(dāng)、不合語境等。)

  命題大預(yù)測:五選二題型(五個句子,五個成語使用的正誤辨別)

  第七專題,病句專題。時間3天。

  做題總技巧:“句子成分分析”法(熟練病句題的“二十二個切入點:一、看關(guān)聯(lián)詞語。 二、看句子主干。三、看修飾成分。四、看并列短語。五、看數(shù)量短語。六、看否定詞。七、看兩面詞。八、看介詞。九、看代詞。十、看副詞。十一、看助詞。十二、長賓語。十三、看多個謂語。十四、看出現(xiàn)了疑問句、否定詞同時出現(xiàn)。十五、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)。十六、出現(xiàn)了文言詞語、書面語。十七、出現(xiàn)了“的”字的短語。十八、出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語。十九、出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞。二十、判斷詞“是”。二十一、謙敬詞。二十二、多義詞。)

  命題大預(yù)測:四選一題型(四個句子,有三個句子分別有不同的語病,其高頻語病是搭配不當(dāng)、句式雜糅、成分殘缺、語序不當(dāng))

  第八專題,語句補(bǔ)寫專題。時間2天。

  做題總技巧:補(bǔ)寫題的“答案就在文中”的“文本”意識。

  命題大預(yù)測:補(bǔ)寫三句的題型和補(bǔ)寫兩句的題型。

  第九專題,連貫專題。時間2天。

  做題總技巧:連貫題(排序、虛詞)的“關(guān)聯(lián)詞”意識。

  命題大預(yù)測:傳統(tǒng)連貫題和關(guān)聯(lián)詞連貫題。

  第十專題,圖文轉(zhuǎn)換專題。時間3天。

  做題總技巧:“構(gòu)圖元素關(guān)系分析”法(1.流程圖的“程序先后”意識。2.統(tǒng)計圖的“數(shù)據(jù)變化”意識。3.徽標(biāo)圖的“符號象征”意識。4.漫畫圖的“生活折射”意識。)

  高考前50天復(fù)習(xí)建議

  第一,距離高考只有50天,首先要有一個良好的心態(tài)。

  第二,繼續(xù)完善知識體系。更多地是做題、做模擬題。對于做錯的問題,要分析這些題考察了哪些知識及哪些知識的用法,對于這個用法是否已經(jīng)掌握,將其完善到自己的知識體系中。

  第三,逐漸回歸到基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能(計算的準(zhǔn)確性)的練習(xí)上。

  第四,細(xì)節(jié)是提分的考前有效手段之一。對于主體知識,那些同一道解答題經(jīng)常得4分的,在高考中也很難拿滿分;但如果你拿了8分、10分,就說明完全有能力去拿滿分,就一定要從細(xì)節(jié)入手,比如說表達(dá)形式:集合、定義域、值域、單調(diào)區(qū)間;比如范圍中的端點值;直線與圓錐曲線位置關(guān)系的直線斜率存在與否的計算。嚴(yán)謹(jǐn)是數(shù)學(xué)的學(xué)科特點。

  第五,要有計劃地將錯題再做一遍,想一下當(dāng)時做錯的原因。如果繼續(xù)出錯,做標(biāo)記,過段時間再做,直到做對為止。

  第六,考前堅持掐點做模擬題。檢驗自己知識的掌握,鍛煉計算,調(diào)整考試心態(tài)。

  高考前50天復(fù)習(xí)方法

  第一、查缺補(bǔ)漏

  查缺補(bǔ)漏的有效方法是把平時練習(xí)、單元測驗、期中考題等等練習(xí)中,自己曾經(jīng)做過但是出了錯的題抽出來,把太難的、力所不能及的先放一邊,把其他的統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)真訂正,做出標(biāo)記,并定期再復(fù)習(xí)。分在哪兒丟的,就在哪兒補(bǔ)上。這些題目比外界流行的題目更適合自己,更有針對性,更能收到實際效果。這就是“對癥下藥”,可以消除死角,在短時間內(nèi)有效地提高成績。

  有的同學(xué)認(rèn)為,“就是要按高考要求復(fù)習(xí)”。 還有的同學(xué)認(rèn)為,“就是要多見新鮮題”。他們忽略了一點:大量的低、中檔題同樣是高考要求。高考中也是大量采用稍加變形的常見題。所以,越是到復(fù)習(xí)的最后階段,越要強(qiáng)調(diào)“回到基礎(chǔ)上來”。也不能到處搜集新題,一味求新、求異、求難,陷入題海,反而丟掉了根本,那樣不會有好的結(jié)果。

  曾經(jīng),有一位學(xué)生,每次考物理都不太好,經(jīng)過與老師交流,他將自己所有出錯的問題在一張紙上抄寫下來,將紙疊成四豎道,然后在第一豎道里寫一遍,過幾天,再寫第二遍,在考試前再做一遍,在大考再做一遍,基本上保證四遍,經(jīng)過半個學(xué)期的努力,在高考中,他的物理成績達(dá)到了全班的前五名!

  第二、系統(tǒng)綜合

  把所掌握的知識和重要的方法加以濃縮,勾選提要,整理有序,在需要的時候能迅速提取,這本身就是一種能力。在考場上,這同樣是一種用于競爭的實力。如果對學(xué)過的大量知識和作過的大量練習(xí)不加以總結(jié),腦子里就像一個雜亂無章的倉庫,裝的貨物越多,就越難找到自己需要的東西。到了收獲的季節(jié),要爭取顆粒歸倉。要整理所學(xué)過的內(nèi)容之間的橫向、縱向的聯(lián)系,把各種不同事情中共性的東西抽出來。系統(tǒng)綜合就是能用自己的簡練的語言概括、復(fù)述這些有關(guān)的內(nèi)容。

  系統(tǒng)綜合的辦法之一是做“備忘錄”。對于每個學(xué)科,把最主要的概念和規(guī)律、公式及它們之間的聯(lián)系,重要的方法,易混淆的問題,典型的例題和自己的主要經(jīng)驗教訓(xùn),整理出來,用2張8開大小的白紙寫下來。這樣就把自己認(rèn)為最要緊的事,最應(yīng)時提醒自己注意的事,最容易忽視而出問題的地方,經(jīng)過自己的加工,有了清晰的認(rèn)識。加以濃縮、整理、記錄,成為一個時時可以方便查閱的“備忘錄”。要指出的是這個“備忘錄”篇幅不能過大,應(yīng)限制在8開紙2張之內(nèi)甚至更少。越是到最后復(fù)習(xí)階段,越要從一大堆書、一大堆筆記、一大堆篇子中解脫出來,必須完成由多到少的轉(zhuǎn)變。這是提高應(yīng)試能力的一個關(guān)鍵。特別是臨考之前,稍微用一點時間認(rèn)真地把“備忘錄”看一遍,就相當(dāng)于把這個學(xué)科的主要內(nèi)容進(jìn)行了一次較全面的復(fù)習(xí),這是一個值得推薦的行之有效的辦法。

  第三、 制定計劃

  計劃要針對自己的弱項,抓緊時間能提高的,以查缺補(bǔ)漏和系統(tǒng)綜合為主。要按自己的情況合理安排,不被大量的流行試題打亂自己的計劃。計劃的目標(biāo)要實事求是,貼近自己的實際。不要貪多,不要盲目攀比,而是要在自己的基礎(chǔ)上提高,能提高多少就提高多少。

  有的同學(xué)往往沒有全面的計劃,而只是熱衷于到處找難題做。這是不恰當(dāng)?shù)?。原因有二:一是考題中難題占分很少,而且需要較強(qiáng)的能力。盡管花費巨大代價,得分也不多。相反,全卷丟分主要也是丟在不太難的題錯誤和漏洞較多。對這一點一定要有清醒的認(rèn)識。二是越到復(fù)習(xí)的后期,越要維持學(xué)習(xí)的信心和良好的情緒。而信心來自對個人實力的恰當(dāng)估計。太難的,不會也不怨天尤人;但是不太難的,自己會的,一定要把分?jǐn)?shù)拿到手,保證不丟冤枉分,這才是應(yīng)有的心態(tài)。 在這一階段再做過難的題,會造成過度緊張,反而影響信心,使情緒不穩(wěn)定,更不利于高考時的正常發(fā)揮。

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