教師個(gè)人終身學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫
教師個(gè)人終身學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫
隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師需要做好終身學(xué)習(xí)的計(jì)劃，那么教師個(gè)人終身學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教師個(gè)人終身學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
教師個(gè)人終身學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、閱課外各種有利書籍，擴(kuò)大視野，增長知識。
2、國家大事及國內(nèi)外新聞，增長見識。
3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著，并做摘抄記錄，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識。
二、大力加強(qiáng)自身的能力培訓(xùn)
1.崗位培訓(xùn)。主要內(nèi)容是教師的職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、新課程的基本理念、所任主要學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、思想政治和職業(yè)道德教育、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、知識更新與擴(kuò)展、以信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，也要做一個(gè)敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)的德藝雙馨的人才。
2、學(xué)歷培訓(xùn)?，F(xiàn)在我已本科畢業(yè)，我會抽業(yè)余時(shí)間參加高層次學(xué)歷的學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平、教科研能力，以適應(yīng)開放的國際化視野的人才培養(yǎng)要求。
三.強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的方法
?、?師德教育的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)突出為人師表和獻(xiàn)身教育的精神理念。明確教學(xué)工作中的禮儀形象、行為舉止的一般要求，懂得言傳身教的關(guān)系，懂得既教書又育人的道理。使自己逐步形成能用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學(xué)生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動的專業(yè)眼光;建基于教育理想與信念、體現(xiàn)于日常的細(xì)微的行為之中的以身作則、率先垂范的專業(yè)品質(zhì)。
⑵學(xué)校文化教育。通過參觀、介紹、解讀、討論、參與設(shè)計(jì)和實(shí)踐，理解和完善學(xué)校文化內(nèi)涵、教育理念、教學(xué)思想、共同愿景、學(xué)生培養(yǎng)目
標(biāo)、教師培養(yǎng)目標(biāo)。使自己牢記“上下聯(lián)系、左右通氣、合作競爭”的校風(fēng)，“用童心擁抱童心、用愛心滋潤愛心、用智慧涵養(yǎng)智慧、用人格感召人格、用心靈悟?qū)π撵`”的教風(fēng)，“廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”的學(xué)風(fēng)，“我們以成為終身的學(xué)習(xí)者而自豪”的校訓(xùn)。
?、菍W(xué)科教育的學(xué)習(xí)。努力從“六認(rèn)真”(備課、上課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)布置及批改、課外活動、個(gè)別輔導(dǎo))，“課堂教學(xué)評價(jià)要點(diǎn)”(教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)活動、教學(xué)手段和方法、教師基本功)，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代教育技術(shù)以及現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合等幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)探討。逐步提高自己的課堂監(jiān)控、演示講解、練習(xí)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)等方面的專業(yè)技能。
(4)涵養(yǎng)教育。學(xué)會等待、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會選擇、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會對那些視而不見、習(xí)以為常的事物進(jìn)行批判性的審視，學(xué)會對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心去發(fā)現(xiàn)，學(xué)會不斷咀嚼、反復(fù)琢磨、再三玩味那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭，學(xué)會試圖去改變那些貌似合理的歷來如此、大多如此的想法和做法。
⑸業(yè)務(wù)素質(zhì)教育
?、俾犝n，根據(jù)課堂了解的情況，詳細(xì)地進(jìn)行分析、評述。自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的，值得肯定，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大;哪些方面存在問題，原因是什么，該怎么改進(jìn)，并且提出整改要求。
?、诿繉W(xué)期至少聽課 18節(jié)，并隨聽隨評。
③與其他教師心靈溝通，進(jìn)一步掌握教學(xué)規(guī)律。
教師個(gè)人終身學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、率先垂范，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)
第一個(gè)建議看起來好像是個(gè)口號，但實(shí)際上是非常非常重要。我們今天不是沒有學(xué)習(xí)的管道、不是因?yàn)檫@個(gè)東西太難了，我學(xué)不了，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的動機(jī)和內(nèi)驅(qū)力。
這是一個(gè)極端的例子，可是在這樣一個(gè)時(shí)代背景下面——別人在自己的手機(jī)上點(diǎn)吧點(diǎn)吧，出租車司機(jī)把車開到他們家樓下，他開始穿襪子，下樓;而你呢，去撐著你那把雨傘，在風(fēng)雨飄搖中走出小區(qū)，站在馬路邊，看著一輛一輛的出租車呼嘯而過……如果不與時(shí)俱進(jìn)，那么要不了多久，我們就和這個(gè)世界格格不入。
愛因斯坦曾經(jīng)說過這樣一句話：當(dāng)你停止學(xué)習(xí)的時(shí)候，你就開始走向滅亡了。各位老師，當(dāng)我們停止學(xué)習(xí)的時(shí)候，就是我們開始無法贏得學(xué)生尊重的時(shí)候;我們停止學(xué)習(xí)，就沒辦法捍衛(wèi)教師這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)。
二、選課也是一門學(xué)問
我認(rèn)為在線學(xué)習(xí)選課有五個(gè)原則。
1)選你自己真正感興趣的課程
就像參加在線課堂的這么多老師，沒有誰要你在這里來受罪，那是因?yàn)槲易约焊信d趣、我覺得這個(gè)話題有意思、我出于我自己的興趣、我愿意來學(xué)習(xí)這個(gè)東西，沒有人用學(xué)分來誘惑我們，沒有人用畢業(yè)證來誘惑我們。
2)選擇和你的線下學(xué)習(xí)一致的課程
你線下正在學(xué)什么東西，讀什么書，選擇和它相關(guān)的。
3)選擇與當(dāng)前你的工作高度相關(guān)的課程
比如說你走上工作崗位第二年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓你做班主任，你怎么當(dāng)好這個(gè)班主任，你就選一門慕課課程叫如何做一名幸福的班主任。
4)選擇眼下你最緊迫和最需要的課程
5)一次只選一兩個(gè)課程
貪多嚼不爛，這是我自己的教訓(xùn)。我剛開始的時(shí)候，一選選了五六門，覺得這個(gè)好、那個(gè)也好，選了一大堆，結(jié)果一個(gè)都沒有學(xué)完。所以請你記住，每次只選一到兩門課程，學(xué)完咱們再學(xué)其他課程。
三、要盡快熟悉課程平臺和老師
許多學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)慕課時(shí)遇到的困難，不是學(xué)習(xí)遇到的困難，而是他壓根對這個(gè)平臺和課堂都不熟悉。所以花一些時(shí)間去讀課程介紹，教學(xué)大綱，教學(xué)公告，教學(xué)的說明材料是很值得的。還有，要快速地融入到這個(gè)學(xué)習(xí)的社群里面。
幾乎所有的慕課課程在開始的時(shí)候都會有一個(gè)自我介紹環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)學(xué)習(xí)者自我介紹。通過自我介紹，大家就認(rèn)識了，就成了同學(xué)了，就有同學(xué)感了。我們的蒲公英大學(xué)要讓我們每一個(gè)蒲公英大學(xué)的老師要有同學(xué)感，大學(xué)要有大學(xué)的感覺，同學(xué)要有同學(xué)的感覺?？焖俚厝谌肷缛悍浅７浅５闹匾?。
要堅(jiān)持有規(guī)律的每天登錄課程平臺。
不要登錄一次然后忘記了這件事情，人家課都結(jié)束了，你都不記得再登錄第二次。我們應(yīng)該要堅(jiān)持登錄課程平臺，這是很重要的。
教師個(gè)人終身學(xué)習(xí)方法
1、從興趣出發(fā)
室友學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)，但知識涉獵極廣。
有一次談到她的學(xué)習(xí)方法，她說，“因?yàn)橄矚g歷史，所以我往往學(xué)任何東西都會去觀察它的歷史發(fā)展過程，比如去西班牙交換的時(shí)候想了解歐洲政治的時(shí)候，就去讀歐洲歷史。以此類推，學(xué)習(xí)制作玩偶，學(xué)自由舞也是一樣。”
只有你感興趣的事情才會使你產(chǎn)生自我驅(qū)動力，才會使你往前，并且后續(xù)任何困難都無法成為放棄的理由，它們都只是路障而已。
那為什么要從提問開始呢?
分享一位新移民的故事。
剛來美國不久，上小學(xué)的9歲兒子，第一次帶回來的家庭作業(yè)的題目《中國的昨天和今天》，他爸爸驚得差點(diǎn)跌地，這都是什么題目?
他責(zé)問兒子這是誰的主意，兒子正色道：“老師說，美國是個(gè)移民的國家，每個(gè)同學(xué)都要寫一篇關(guān)于自己祖先生活國度的文章，還要根據(jù)地理、歷史、人文，分析與美國的不同，并閘述自已的觀點(diǎn)和看法。”這位父親沒有做聲。
過幾天，他看到兒子的作業(yè)出來了，一本20多頁的小冊子，從九曲黃河到象形文字;從絲綢之路到五星紅旗……整篇文章氣勢磅礴，有理有據(jù)，這種博士論文的氣派，他是30歲過后才開始學(xué)到的。等到孩子六年級學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，他更是瞠目結(jié)舌，老師留給學(xué)生一連串關(guān)于“第二次世界大戰(zhàn)”的問題：
“你認(rèn)為誰應(yīng)該對這場戰(zhàn)爭負(fù)責(zé)?”
“你認(rèn)為納粹德國失敗的原因是什么?”
“如果你是杜魯門總統(tǒng)的高級顧問，你將對美國投原子彈持什么態(tài)度?”
提出問題，引發(fā)興趣，不僅擴(kuò)寬眼界，訓(xùn)練獨(dú)立思考、解決問題的能力，提出自己的觀點(diǎn)，注入終身受益的人文底蘊(yùn)。不僅適用于學(xué)生，更適用于工作以后開始獨(dú)立思考的職場人。
2、遠(yuǎn)離舒適區(qū)，多刷題。
刻意練習(xí)就是要稍微遠(yuǎn)離舒適區(qū)一些進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能擴(kuò)大你的能力邊界。
簡單說，你不是不努力，你是不會努力，是無效努力。
比如，很多人的學(xué)習(xí)方法，就是把書，資料，課程過一遍，然后就再也沒有打開過，沒有做筆記、總結(jié)的習(xí)慣。囫圇吞棗，很多概念或精髓，無法消化和吸收。再如，學(xué)霸，為什么能成之為學(xué)霸，某種程度就是他刷的題庫比別人多。各種類型的題目，解法都做過了，正所謂，讀書破萬卷，下筆如有神。你已經(jīng)把書讀透，讀厚，深度理解，那運(yùn)用起來自然得心應(yīng)手。
3、遺忘曲線作戰(zhàn)
人體大腦對新事物遺忘的循序漸進(jìn)的直觀描述，人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用，從而提升自我記憶能力。
大家有興趣可以深入去查看，它就是告訴你一個(gè)道理，學(xué)完一個(gè)東西，需要經(jīng)常復(fù)習(xí)和反復(fù)使用，你才能記得住。
4、時(shí)間管理
每個(gè)人的每天24小時(shí)都是一樣的，但效率卻有差別，如何做到比別人更高效率?
選擇適合自己的時(shí)間去專注。人在精力最充足旺盛的時(shí)候，注意力和專注度是最高的。大腦反應(yīng)速度也最快的，這時(shí)做任何事情效率都很高。
猜你喜歡：
3.個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃