司法考試學(xué)習(xí)計劃方案有哪些
司法考試學(xué)習(xí)計劃方案有哪些
司法考試不僅是腦力的運轉(zhuǎn)，還需要考良好的學(xué)習(xí)方法，做好學(xué)習(xí)計劃。那么司法考試學(xué)習(xí)計劃方案有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的司法考試學(xué)習(xí)計劃，希望可以幫到你!
司法考試學(xué)習(xí)計劃
一、逐步實現(xiàn)各部門法之間科學(xué)有序、合理搭配的綜合學(xué)習(xí)能力同步進行。
特別注意：
司法考試學(xué)習(xí)是各部門法綜合同步學(xué)習(xí)的過程，如果用大量寶貴時間只重視某幾個部門法的學(xué)習(xí)，少量時間用在其他部門法或者沒時間干脆放棄不學(xué)了。例如：認(rèn)為三大實體法分值高，從頭到尾用大量時間學(xué)習(xí)，像卷一法制史、憲法、經(jīng)濟法等這樣的得分科目不重視，認(rèn)為分值少，到后期看看就行或者直接放棄了。
這樣做絕對不可能通過司法考試。要通過司法考試，必須做到按學(xué)科記憶的先后順序并將各部門法綜合合理搭配在一起學(xué)習(xí)，這才是最科學(xué)的方式。例如：三大實體法知識點最多、理論性最強，會最先開課學(xué)習(xí)、積累、消化;憲法、法制史、經(jīng)濟法這些需要背誦、記憶的部門法更需要提前積累，如果對記憶類學(xué)科有后期突擊即可的想法，根本不可能記住;卷四主觀題至少需要考前2個月的手寫訓(xùn)練;全天自習(xí)時至少進行3個部門法的復(fù)習(xí)等等。
系統(tǒng)強化精講階段所有部門法將會按照學(xué)科順序陸續(xù)開課，三大實體最先授課、之后訴訟法、三國、法理、憲法等陸續(xù)開課，知識會隨著開課逐步大量增加，為了防止學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)因知識的大量增加出現(xiàn)學(xué)習(xí)混亂抓狂導(dǎo)致學(xué)不過來無從下手最終放棄的現(xiàn)象發(fā)生。
請完成以下事項，做到各部門法之間科學(xué)有序、合理搭配綜合學(xué)習(xí)同步進行：
1、當(dāng)天講的知識盡量利用當(dāng)天晚自習(xí)時間消化，不積攢、不拖延，為其他部門法學(xué)習(xí)爭取寶貴學(xué)習(xí)時間;
特別注意：
司法考試自習(xí)時間是很寶貴的，尤其是在各部門法都開課，知識大量增加時，如果前期知識沒有及時消化，積攢到后面和新知識混合在一起時，會手忙腳亂，無從下手。
2、在下一個部門法開課前，提前預(yù)習(xí)，熟悉重點、難點、必考點，形成初步的基礎(chǔ)，為開課跟上授課進度做充分的準(zhǔn)備。
特別注意：
提前預(yù)習(xí)是司法考試學(xué)習(xí)中很重要的一部分，老師在實際授課時進度會很快，如果不熟悉講義，沒有一定基礎(chǔ)，聽課時會很吃力，課后就會浪費大量自習(xí)寶貴時間去消化授課時沒有聽懂的知識點。
3、全天自習(xí)時，各部門法合理安排時間搭配同步復(fù)習(xí)，按照科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，提高綜合學(xué)習(xí)能力：
特別注意：
司法考試是眾多法律學(xué)科的綜合性考核，在自習(xí)時間復(fù)習(xí)各部門法也要綜合起來高效同步進行。自習(xí)時間是很寶貴的，如果在一天自習(xí)時間中只單一進行某個部門法的復(fù)習(xí)，例如：今天全天只復(fù)習(xí)刑法，然后第二天自習(xí)時復(fù)習(xí)行政法。這樣的復(fù)習(xí)方式各部門法復(fù)習(xí)一圈之后，之前復(fù)習(xí)的部門法知識點基本都忘記了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，浪費了大量的自習(xí)寶貴時間。在自習(xí)時要充分利用寶貴時間，最少要進行兩至三門部門法的同步復(fù)習(xí)。在第二階段要逐步適應(yīng)幾個部門法同步復(fù)習(xí)，到7、8月份，在系統(tǒng)強化精講的基礎(chǔ)上，自習(xí)時間至少要進行三至四門部門法的復(fù)習(xí)，實現(xiàn)高效復(fù)習(xí)記憶的目的。
一定要記住，要真正實現(xiàn)看書學(xué)習(xí)的高效、高質(zhì)：
?、偈紫乳_始看書要全面細(xì)致，考點要全面學(xué)習(xí);
?、谌缓笠拢瑢χ攸c的?？键c、必考點重點學(xué)習(xí);
?、圩詈笠_記憶，準(zhǔn)確記憶知識點。
請按照以下復(fù)習(xí)方式完成一天的高效自習(xí)：
全天自習(xí)時，根據(jù)身體承受極限，保證身體健康，在全天沒課的24小時中學(xué)習(xí)時間最多不要超過12個小時。如果要按照最多12個小時學(xué)習(xí)時間計算，分為上午5個小時、下午3個小時、晚上4個小時高效自習(xí)，逐步實現(xiàn)各部門法之間科學(xué)有序、合理搭配綜合學(xué)習(xí)能力同步進行，為之后階段實現(xiàn)各部門法的綜合復(fù)習(xí)能力做充足的準(zhǔn)備。
在自習(xí)過程中，可以學(xué)習(xí)一個半小時左右，休息5至10分鐘，放松心情。
?、偕衔?個小時學(xué)習(xí)時間：
從4月初開始每天早晨—有課時：7點至8點1個小時時間;無課全天自習(xí)時：7點至9點2個小時時間：卷一科目背誦，雷打不動的一直堅持到考前(卷一學(xué)習(xí)規(guī)劃將會另有專欄詳細(xì)介紹)。
4月初至6月初每天早晨卷一背誦科目：憲法(憲法因在現(xiàn)實生活中很少接觸到，涉及的知識點又很多，屬于比較難記憶的部門法，所以要最先下手開始花時間和精力學(xué)習(xí)，用兩個月的時間憲法才可以形成一定基礎(chǔ)，之后在進行卷一其他科目的學(xué)習(xí))。背誦內(nèi)容：理論法學(xué)系統(tǒng)強化階段精講講義中憲法部分的重點考點、命題點內(nèi)容,非重點、非命題點可以閱讀方式理解，同時每進行完一章同步真題知識轉(zhuǎn)化。
特別注意：
為什么要在4月初就要開始進行卷一科目的提前學(xué)習(xí)呢?從近幾年司法考試四卷中每卷得分情況，其中卷(二)、卷(三)普遍得分80分左右，90分以上的，算是基礎(chǔ)扎實、學(xué)的很不錯的，能夠突破100分以上的，并不多見。而卷(一)和卷(四)能夠得到100分以上，很多見，甚至突破120、130分的也有很多，可以看出卷(一)和卷(四)只要勤加學(xué)習(xí)突破100分會比其他部門法更加輕松。
從以上分析可以看出在司法考試中，學(xué)員一般都會忽視卷一和卷四的學(xué)習(xí)，而把大量時間放在卷二、卷三的學(xué)習(xí)，卷一雖然屬于記憶類學(xué)科，但是只要花時間和精力下功夫記憶背誦，考試時肯定會比其他部門法更容易多得分，而且會得高分(110分以上絕對可以)。例如：法制史，每年10分左右，大部分考生都不重視放棄了10分，如果同學(xué)們平時多花一些時間和精力利用碎片時間，像晚飯后用40分鐘或者其他休息時間學(xué)習(xí)法制史，考試時至少可以拿到6分，會比其他考生更容易的多得幾分，就比其他考生更輕松的多幾分勝算。所以，花太多時間和精力在一些得分不明顯或很難得分的知識點上是很不科學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
同學(xué)們一定要記住，在司法考試中1分就能決定成敗，1分就能拉開幾萬人的差距，卷(一)是拉開你和其他考生得分差距的突破口。對于卷(一)這種記憶類學(xué)科需要下功夫花時間和精力進行背誦學(xué)習(xí)，提前下手放在最前面去打基礎(chǔ)、進行知識積累，一直堅持到考前，考試時效果會非常顯著。
9點至12點：可以安排1至2門部門法的高效復(fù)習(xí);
?、谙挛?個小時自習(xí)時間：
下午14點至17點：可以安排1至2門部門法的高效復(fù)習(xí);
?、弁砩?個小時學(xué)習(xí)時間：
前面說到法制史要利用碎片時間學(xué)習(xí)，按照17點半吃完晚飯，休息半個小時，18點左右開始利用40分鐘時間學(xué)習(xí)法制史內(nèi)容。之后的3個多小時自習(xí)時間，根據(jù)當(dāng)天學(xué)習(xí)強度導(dǎo)致的疲勞程度，最好做當(dāng)天復(fù)習(xí)過的部門法相應(yīng)章節(jié)真題訓(xùn)練，進行知識轉(zhuǎn)化，在做題中更深一步理解、回憶、反復(fù)記憶、靈活運用白天復(fù)習(xí)過的知識點。
4、自習(xí)時間的學(xué)習(xí)內(nèi)容：
特別注意：
前面說到自習(xí)時間是非常寶貴的，千萬不要有上課聽完之后，全部寄托在自習(xí)時間消化課堂上講的知識的想法，因為隨著知識量的逐漸增加，前面沒有消化的知識點和后面新的知識點積壓在一起復(fù)習(xí)消化會出現(xiàn)什么都要學(xué)，結(jié)果手忙腳亂的什么都沒學(xué)好，造成巨大心理壓力，占用了后期大量自習(xí)寶貴時間，影響后期學(xué)習(xí)計劃。希望在上課時，能消化多少知識點就消化多少，為后期爭取更多的自習(xí)時間。
以下應(yīng)該是自習(xí)時間主要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)：
?、偕险n時沒有消化的知識點;
?、诟悴欢?、模糊的知識點;
?、垡呀?jīng)掌握的知識點重復(fù)記憶加深印象;
?、苷莆贞P(guān)鍵點;
?、葜R點延伸串聯(lián)記憶，逐步實現(xiàn)知識綜合能力掌握;
二、逐步實現(xiàn)授課時同堂同步記憶
特別注意：
同堂同步記憶是一種高效率的學(xué)習(xí)技能，說白了就是老師當(dāng)堂講的知識點在課堂上都能夠記住，尤其到7月、8月這段時間，老師當(dāng)堂講的知識點當(dāng)堂就要高效記憶，為其他學(xué)習(xí)任務(wù)爭取大量寶貴時間、減輕后期學(xué)習(xí)壓力，絕對不能在占用大量自習(xí)時間去消化上課時講的知識點。但是做到同堂同步記憶需要在一定基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，系統(tǒng)強化精講階段就要提前進行這項技能的訓(xùn)練，在上課時能記住多少知識點就記多少知識點，一步一個腳印的進行知識積累，打下牢固基礎(chǔ)。
實現(xiàn)同堂同步記憶，完成以下綜合學(xué)習(xí)訓(xùn)練，提前做充足的準(zhǔn)備：
?、僦R點學(xué)習(xí)、記憶以充分理解為主：
要掌握一個知識點，首先要明白這個知識點是干什么用的，解決什么問題，例如：刑法中共同犯罪理論僅解決違法事實的歸屬問題，而非解決責(zé)任層面的問題，成立共犯與故意內(nèi)容、罪名是否一致無關(guān)，與是否具有責(zé)任阻卻事由無關(guān)。刑法學(xué)說理論是解決犯罪認(rèn)定方面出現(xiàn)不同主張時，用最合理、最有說服力的學(xué)說理論對犯罪認(rèn)定作出最公正的認(rèn)定結(jié)論等等。其次，每個知識點的背后涉及的是相應(yīng)的法條，國家在立法活動中寫進一個法條，肯定有其背后的立法背景。
例如：民訴法中對生效的離婚判決不能申請再審，背后立法原理是夫妻離婚之后，另一方又結(jié)婚了，如果能夠?qū)﹄x婚判決申請再審，將破壞另一的再婚權(quán)。所以，一定要理解知識點背后的法理知識、立法原理，把知識點要解決的問題、法理知識、立法原理搞明白了，知識點就理解了、基本就掌握了，在結(jié)合老師講義中和授課時講的涉及相應(yīng)知識點的案例，在案例中更深一步的理解、掌握，然后通過做題知識轉(zhuǎn)化更深一步的鞏固知識點記憶。以后老師授課中在講到相關(guān)知識點時會很輕松的能夠當(dāng)堂記憶。
?、谧鲱}訓(xùn)練鞏固記憶;
前面提到知識點學(xué)習(xí)、記憶要以充分理解為主，但這只是對知識點掌握了一半，同時還要用做題形式，在題中更深一步重復(fù)、鞏固知識點記憶，才能夠在將來老師授課中更加自如的做到同堂同步記憶的目的;
?、壅莆贞P(guān)鍵點：
對知識點掌握首先在對知識點充分理解的基礎(chǔ)上，在上課和平時復(fù)習(xí)時掌握知識點的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，并結(jié)合知識點涉及的相關(guān)案例，能夠更高效的記憶知識點。
例如：私放在押人員罪，行為主體(真正的身份犯)必須是與其職責(zé)有關(guān)聯(lián)的司法工作人員;盜竊罪與單純盜用的區(qū)別在于單純盜用沒有妨礙權(quán)利人的利用，而盜竊罪必須具有利用的意思，非法占有目的;詐騙罪與敲詐勒索罪，行為人實施的是欺騙行為還是敲詐勒索行為，區(qū)分兩罪的關(guān)鍵點是主要看被騙人或者被恐嚇人是陷入認(rèn)識錯誤還是恐懼心理。
1、如果行為人僅實施欺騙行為，被害人陷入認(rèn)識錯誤而處分財產(chǎn)的應(yīng)認(rèn)定為詐騙罪;
2、行為人僅實施脅迫行為，被害人雖陷入一定認(rèn)識錯誤，但完全或主要基于恐懼心理處分財產(chǎn)的，應(yīng)認(rèn)定為敲詐勒索罪;
3、行為同時具有欺騙與脅迫的性質(zhì)，被害人僅陷入認(rèn)識錯誤并基于認(rèn)識錯誤處分財產(chǎn)，而沒有產(chǎn)生恐懼的，仍然認(rèn)定為詐騙罪;
4、行為同時具有欺騙與脅迫性質(zhì)，被害人即陷入認(rèn)識錯誤又產(chǎn)生了恐懼心理，進而處分財產(chǎn)的，成立詐騙罪與敲詐勒索罪的想象競合同，一重罪論處。
?、苤R點串聯(lián)記憶：
學(xué)習(xí)一個知識點，與這個相關(guān)聯(lián)的前后知識點要綜合串聯(lián)記憶，在將來老師授課時會綜合性的把前后知識點串聯(lián)講解，如果只單一掌握碎片化知識點不能實現(xiàn)將來知識綜合能力掌握的同堂同步記憶;
三、同步知識轉(zhuǎn)化：
特別注意：
1、學(xué)到的知識最終要在真實考試中實際運用，知識轉(zhuǎn)化就是把知識點通過做題的形式轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用的能力。同時，做題也能夠加深對知識點的理解、鞏固記憶知識點等作用。剛開始做題轉(zhuǎn)化知識過程中會出現(xiàn)很多錯誤，出現(xiàn)這種情況非常正常，說明知識點的掌握還停留在講義靜態(tài)的程度，還沒有轉(zhuǎn)化為動態(tài)實際應(yīng)用的程度。
2、對于如何做題，怎樣做題，一直存在爭議，是從最開始就做題，還是到后期大量刷題。對于這個問題，可以肯定的告訴大家每個階段都有對應(yīng)的做題任務(wù)。對于系統(tǒng)強化精講階段，要做真題進行知識轉(zhuǎn)化，達(dá)到以上1的目的。同時，系統(tǒng)強化精講階段同時還要做題實現(xiàn)第一階段綜合能力實戰(zhàn)轉(zhuǎn)化的目的(下面學(xué)習(xí)任務(wù)第六項中會詳細(xì)說明)。對于怎樣做題、如何做題還會有專門的規(guī)劃。
根據(jù)老師當(dāng)天授課進度，每講完一章知識點、課后復(fù)習(xí)之后，將本章相對應(yīng)真題研究的做一遍，并完成以下做題任務(wù)：
?、偻ㄟ^做題加深理解、鞏固記憶。
?、谡莆彰康勒骖}中考核的知識點及每道真題中除考核知識點之外的其他選項知識點，即每道題中所有選項涉及的知識點都要掌握。
?、壅莆彰}規(guī)律：重者恒重、新點必考。
?、苷莆彰}者的出題思路、命題陷阱，知道命題者經(jīng)常會在什么地方挖坑布雷，找出題中陷阱，成功繞坑排雷;
?、輰⒄n本中的知識轉(zhuǎn)化為考試實戰(zhàn)應(yīng)用的能力，為逐步實現(xiàn)綜合能力實戰(zhàn)轉(zhuǎn)化提前做充分準(zhǔn)備。
四、同步解決問題：
在學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)一些模棱兩可或不理解、不懂的知識點，對于這樣的情況，有些同學(xué)抱著僥幸心理認(rèn)為知識點有幾個不懂沒關(guān)系，就放下了，不解決，結(jié)果永遠(yuǎn)不會，永遠(yuǎn)做錯題，這樣就形成知識中斷，造成前后知識有一個阻礙，不能實現(xiàn)融會貫通。知識前后之間是貫通的，如果一個知識點沒有學(xué)好，間接就會影響其他知識點的掌握。例如：刑法總則指導(dǎo)分則，分則沒有規(guī)定的，以總則為準(zhǔn)。如果總則相應(yīng)知識點沒有學(xué)好，到分則涉及具體犯罪認(rèn)定共同犯罪、主犯、從犯等具體情形時，由于總則沒有學(xué)好，分則也學(xué)不懂，總則和分則就會中斷，不能融匯貫通。
希望出現(xiàn)疑問時當(dāng)天盡量解決，課后及時問授課老師或者教輔老師，絕對不拖延、不積攢，防止在將來學(xué)習(xí)中出現(xiàn)隱患。
特別注意：
所有疑問、爭議盡量在第二階段都解決，如果到第四階段還有很多問題沒解決將浪費大量寶貴時間，影響后期學(xué)習(xí)計劃;
五、按章節(jié)進行知識點延伸串聯(lián)記憶，逐步實現(xiàn)知識點綜合掌握的能力：
特別注意：
什么是知識點延伸串聯(lián)記憶?
首先，要知道今后的考核方向會越來越注重知識綜合能力的掌握，每個部門法的考題中會涉及到幾個相關(guān)聯(lián)的知識點綜合在一起考核的情況。例如：刑法總則和分則具體罪名一起考核，即考核總則相關(guān)理論觀點，也考核分則具體罪名。所以，單一掌握碎片化的知識點是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對今后的考核方式。
其次，為什么在平時聽課、復(fù)習(xí)時知識點都懂，但只要一做題的時候準(zhǔn)錯，其中一個重要原因就是掌握的知識還只是一塊一塊碎片化的，不成體系，沒有前后融匯貫通。
在系統(tǒng)強化精講階段中復(fù)議一個知識點時，在對知識點已經(jīng)理解、熟悉了，并進行同步知識轉(zhuǎn)化之后，把與這個知識點相關(guān)聯(lián)的前后知識點都串聯(lián)在一起復(fù)習(xí)，把這種學(xué)習(xí)方式逐步養(yǎng)成一種習(xí)慣。到了7、8月份，在系統(tǒng)強化精講的基礎(chǔ)上，提到一個知識點的同時，必須做到能夠延伸出與之關(guān)聯(lián)的所有知識點，為將來實現(xiàn)前后融匯貫通的立體化知識體系提前做充足的準(zhǔn)備、打基礎(chǔ);
知識點延伸串聯(lián)記憶可以通過一個小案例或者互相提問方式將本章節(jié)知識點串聯(lián)記憶，并逐步延伸前后章節(jié)知識點串聯(lián)綜合記憶。例如：通過一個刑事案例從頭到尾串聯(lián)刑事訴訟法知識點，將立案、一審、二審、再審串聯(lián)一起綜合記憶，訴訟法是最容易知識點串聯(lián)記憶的部門法。
行政法學(xué)習(xí)中，可以將行政復(fù)議和行政訴訟的知識點串聯(lián)記憶，比如不服具體行政行為可以提起行政復(fù)議有哪些情形、提起行政復(fù)議的期限、向那個行政機關(guān)提起復(fù)議申請、條塊管轄的向誰申請、條條管轄的向誰申請、復(fù)議終局的情況、不服復(fù)議決定向何地那級法院提起行政訴訟、不服行政復(fù)議提起行政訴訟的期限、誰告，被告可以告幾個等等，把這些知識點串聯(lián)在一起記憶。
學(xué)習(xí)刑法時，也可以將總則結(jié)合分則知識點前后串聯(lián)綜合記憶，比如總則共同犯罪理論中共犯情形結(jié)合分則盜竊罪、搶劫罪、詐騙罪等具體罪名串聯(lián)起來綜合記憶。
六、進行第一階段綜合能力實戰(zhàn)轉(zhuǎn)化，建立初步的立體化知識體系;
特別注意：
司法考試學(xué)習(xí)的最終目的是通過司考。而實現(xiàn)這個夢想的前提是通過平時刻苦的學(xué)習(xí)訓(xùn)練把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為一個能夠前后融匯貫通的立體化知識體系，知識的掌握只有達(dá)到這樣的程度，才符合今后考核的方向和深度，才能順利通過司法考試。所以，還要將前面提到的知識點延伸串聯(lián)綜合記憶，從靜態(tài)、平面的記憶狀態(tài)轉(zhuǎn)化為動態(tài)的綜合能力實戰(zhàn)應(yīng)用能力，形成立體化的知識體系。
在每個部門法系統(tǒng)強化精講結(jié)束之后，同時通過高質(zhì)量的模擬試題進行同步訓(xùn)練。目的將每個部門法一塊一塊碎片化、扁平化的知識點前后融匯貫通串聯(lián)在一起，形成立體化知識體系，實現(xiàn)第一階段綜合能力實戰(zhàn)應(yīng)用能力轉(zhuǎn)化，為將來實現(xiàn)更高層次的前后融匯貫通的立體化知識體系提前做充足的準(zhǔn)備。
司法考試學(xué)習(xí)建議
影響司法考試學(xué)習(xí)最大因素就是心理狀態(tài)的劇烈變化，直接影響著司法考試的正常學(xué)習(xí)進程以及能否順利通過。而導(dǎo)致心理狀態(tài)劇烈變化的主要原因就是浩如淵海的知識量導(dǎo)致各部門法學(xué)習(xí)混亂，記了忘、忘了記、反反復(fù)復(fù)難以記憶。為了避免心理狀態(tài)惡化，保持良好心態(tài)，必須要完成本階段各項學(xué)習(xí)任務(wù)，基礎(chǔ)扎實牢固了、知識學(xué)會記住了，心理狀態(tài)必然良好，在下一個階段的學(xué)習(xí)中就會很輕松，之后每個階x段學(xué)習(xí)任務(wù)都認(rèn)真完成，壓力就會越來越小、越學(xué)越輕松。
3月份，是司法考試學(xué)習(xí)中最有沖勁、最美好向往的時期，對于剛剛掌握了一些知識，就開始自滿、驕傲的或?qū)﹂_課學(xué)習(xí)進度不適應(yīng)出現(xiàn)各種問題的小伙伴，要特別注重心態(tài)調(diào)整，出現(xiàn)任何問題立即調(diào)整、進行心理疏導(dǎo)，保持一顆平常心。
司法考試學(xué)習(xí)誤區(qū)
盲目復(fù)習(xí)
罪狀級別：五顆星
法本、非法本都容易犯無計劃、急躁冒進的毛病，實為備考之一大 “惡習(xí)”。有的考生沒有復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)隨意性較大，缺乏系統(tǒng)性。還有考生面對眾多的資料、教材無所適從，追求大而全，什么資料都想看，卻什么都看不細(xì)。
復(fù)習(xí)時間少
罪狀級別：四顆星
主要是沒什么時間復(fù)習(xí)，每天想起來可以看幾個小時的書，忙起來幾天也不能看書;上班比較忙。
不知道重點
罪狀級別：三顆星
如果說你覺得試題沒有考重點，我們只能認(rèn)為，是你沒有抓住重點。重者恒重!一個國家性資格考試，怎么可能總是撿一些犄角旮旯的細(xì)碎知識點進行考察呢?
無專門記憶
罪狀級別：二顆星
考的次數(shù)多了，有一種翻開書都會，合上書什么也不記得的感覺。 一個知識點要精確地記憶下來，并不是自以為理解就行了，這就要求反復(fù)多次的重復(fù)記憶，要記到“刀槍不入”的境界。
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