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四年級上學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫

時(shí)間: 欣怡1112 分享

  一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即將過完,期末考試這場戰(zhàn)役就在眼前,怎么打贏這場仗呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的四年級上學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望可以幫到你!

  四年級上學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排和集體備課小組的統(tǒng)一教學(xué)方案,結(jié)合班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況,本著以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實(shí)際語文能力為重點(diǎn),力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,進(jìn)一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的提高。

  二、學(xué)情分析:

  通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),本班學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下,主動參與學(xué)習(xí),掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,初步學(xué)會獨(dú)立識字。能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話,會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內(nèi)容 ,并能復(fù)述。能正確朗讀課文,會默讀課文,能說出一個(gè)自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對短文能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀,對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解,知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。

  但因?yàn)閷W(xué)生接受能力差異較大,受智力因素和非智力因素的影響,學(xué)習(xí)情況參差不齊。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng),書寫馬虎,學(xué)習(xí)懶惰,怕吃苦,依賴思想嚴(yán)重,學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。特別是習(xí)作能力有待提高。從整體來說,動筆前的構(gòu)思還不夠,作文缺少創(chuàng)意。行文中,出現(xiàn)不具體、不生動,沒有個(gè)性的張揚(yáng),公式化較嚴(yán)重。

  二、復(fù)習(xí)時(shí)間 :12月9日——元月4日

  三、復(fù)習(xí)形式: 分單元復(fù)習(xí)——歸類復(fù)習(xí)——綜合復(fù)習(xí)

  四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、掌握本冊要求寫的199個(gè)生字及相關(guān)詞語,學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

  2、學(xué)會照樣子寫句子,能運(yùn)用規(guī)范的修改符號修改病句。

  3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識,能簡單概括段意。

  4、掌握要求背誦的課文,并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

  5、進(jìn)一步提高口語交際水平,在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。

  6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求,對自己的習(xí)作進(jìn)行修改,并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。

  五、復(fù)習(xí)措施:

  (1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

  (2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣,

  (3)優(yōu)幫差,加強(qiáng)合作與督促。

  (4)輔差工作不放松。

  (5)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口語交際實(shí)踐。

  (6)加強(qiáng)檢查的落實(shí),必要時(shí)動用小組長和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關(guān)。

  六、具體安排:

  分單元復(fù)習(xí)安排

  一、復(fù)習(xí)時(shí)間1月4日——1月12日

  二、在校時(shí)間:8天(不含雙休日)

  三、復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排:

  第一、二天: 第七單元 十三、十四: 第六單元

  第三、四天 :第五單元

  第五、六天: 第四單元 十五、十六:第三單元

  第七、八天:第二單元

  第九、十:第二單元

  第十一、十二天:第一單元

  四、每個(gè)單元復(fù)習(xí)的項(xiàng)目:

  1、 容易寫錯的字。

  2、 容易讀錯的字。

  3、 理解詞語。

  4、 成語歸類。

  5、 造句。

  6、 默課文。

  7、 課后題(單元練習(xí)題)

  復(fù)習(xí)第七單元

  第一課時(shí):默第七單元生字及古詩。集體背第七單元課文。

  第二課時(shí):復(fù)習(xí)第七單元。

  一、容易寫錯的字。

  凝 攝 蒸 繚 氛 奧 睦 抑 挫 摩 諧 爆 暖 曈 蓑笠 釣 競 畜

  二、容易讀錯的字。

  模(mo)糊 繚繞(rao) 揣(chuai)摩 開卷(juan)有益 氣氛(fen)

  三、解詞。

  1、 奇觀:奇異的景象。

  2、 彌漫:充滿、布滿。

  3、 千姿百態(tài):形容姿態(tài)多種多樣。

  4、 情不自禁:抑制不了自己的感情。

  5、 瀏覽:大略地看。

  6、 欣欣向榮:形容草木茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。

  7、 揣摩:反復(fù)思考推求。

  8、 抑揚(yáng)頓挫:聲音高低起伏,停頓轉(zhuǎn)折。

  9、 開卷有益:讀書有好處。

  10、除:去掉。 屠蘇:屠蘇酒。曈曈日:太陽初升時(shí)光亮耀眼的景象。

  11、絕:斷絕,窮盡。徑:小路。

  四、成語歸類。

  1、 寫出帶數(shù)字的成語。千帆競發(fā) 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登

  五、造句。

  1、 漸漸地:我們-長大了。

  2、 慢慢地:老奶奶-走著。

  3、 輕輕地:雪花-地飄落到我的身上。

  第三課時(shí):背課文?!鹅F凇》、《春聯(lián)》的對聯(lián)、元日、江雪

  六、課后題。

  P124.:3

  P127 :5

  P131 :4

  第四課時(shí):課文填空。春聯(lián)。

  *作業(yè):

  1、默寫第六單元字詞看拼音寫詞,自己批改。

  2、自己設(shè)計(jì)課文填空。

  3、讀第六單元課文。

  4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。

  復(fù)習(xí)第六單元

  第一課時(shí):默第六單元生字詞。集體背課文《珍珠鳥》。

  第二課時(shí):復(fù)習(xí)第六單元。

  一、容易寫錯的字。

  畢 歉 卷 撥 淘 賴 魂 慚愧 斥 親密 辱 唇齒

  二、容易讀錯的字。

  咂( za )嘴 撥( bo )開 愈( yu )發(fā) 掙(zheng)扎 綠蔓(wan)

  三、解詞。

  1、 環(huán)顧:向四周看環(huán)視。

  2、 索性:干脆。

  3、 信賴:信任并依靠。

  4、 不由自主:控制不了自己。

  5、背信棄義:不守信用,不講道義。

  四、成語歸類。

  人與人之相互間信任、互助、親密合作:肝膽相照、開誠相見、同舟共濟(jì)、心照不宣、

  志同道合、親密無間、榮辱與共、唇亡齒寒

  五、造句。

  只好

  竟然

  六、背課文?!墩渲轼B》4-7

  七、課后題。

  P107: 4

  第三課時(shí):課文填空。《珍珠鳥》4-7

  作業(yè):

  1、默寫第五單元字詞看拼音寫詞,自己批改。

  2、自己設(shè)計(jì)課文填空

  復(fù)習(xí)第四單元

  第一課時(shí):默第四單元生字詞。

  第二課時(shí):復(fù)習(xí)第四單元。

  一、容易寫錯的字。

  厚 竭 霆 盜 規(guī) 啄 懸 罐 傲 禁

  二、容易讀錯的字。

  濁(zhuo) 縱橫(heng)交錯 血(xue)液 懲(cheng)罰 滲(shen)出 不禁(jin)

  三、解詞。

  1、 精疲力竭:形容非常疲勞,一點(diǎn)力氣也沒有了。

  2、 冉冉上升:慢慢上升。

  3、 縱橫交錯:橫一條豎一條相互交*。

  4、 甘霖:久旱以后所下的雨。

  5、 巍峨:形容山或建筑物的高大雄偉。

  6、 小心翼翼:形容舉動十分嚴(yán)謹(jǐn)。

  7、 大發(fā)雷霆:比喻大發(fā)雷霆,高聲訓(xùn)斥。

  8、 完好無損:完好,沒有損壞,沒有殘缺。

  9、 日復(fù)一日:日子一天一天地過去。

  四、成語歸類。

  反映盤古開天辟地的經(jīng)過:混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 與日俱增

  頂天立地 變化萬端 改天換地

  五、課后題。

  P75 :3 、4 P78: 4

  六、背課文?!堕_天辟地》6——8節(jié)

  作業(yè):

  1、默寫第三單元字詞看拼音寫詞,自己批改。

  2、自己設(shè)計(jì)課文填空。

  3、讀第三單元課文。

  4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。

  12月30日 星期三 復(fù)習(xí)第三單元

  第一課時(shí):默第三單元生字詞。

  第二課時(shí):復(fù)習(xí)第三單元。

  一、容易寫錯的字。

  縣、善、竄、捷、禽

  二、容易讀錯的字。

  晶瑩剔透(tī tì ) 虎嘯(xiào xiāo)獅吼 笨笨拙(zhuó zhuō)拙

  三、解詞。

  白練騰空、高低錯落、蔚為壯觀、晶瑩剔透、秋雨瀟瀟

  四、積累運(yùn)用。

  1、歇后語

  (1)啞巴吃黃連——有苦難言。 (2)老虎屁股——摸不得。

  (3)芝麻開門——節(jié)節(jié)高。 (4)狗拿耗子——多管閑事。

  (5)飛機(jī)上點(diǎn)燈——高明 (6)兔子尾巴——長不了

  (7)王婆賣瓜——自賣自夸 (8)雞蛋噴石頭——自不量力

  (9)姜太公釣魚——愿者上鉤 (10)白紙黑字——黑白分明。

  2、名言。

  (1)珍惜時(shí)間:

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

  時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的。——魯迅

  一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。——蕭譯

  (2)愛書:

  書籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基

  讀一本好書,就是和高尚的人談話。——歌德

  書籍是全人類的營養(yǎng)品。——莎士比亞

  (3)愛國:

  國家是大家的,愛國是每個(gè)人的本分。——陶行知

  先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。——范仲淹

  人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。——司馬遷

  五、課后題。

  六、背課文?!毒耪瘻稀贰度恰?/p>

  作業(yè):

  1、默寫第三單元字詞看拼音寫詞,自己批改。

  2、自己設(shè)計(jì)課文填空。

  3、讀第三單元課文。

  4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。

  復(fù)習(xí)第二單元

  第一課時(shí):默第二單元生字詞。

  第二課時(shí):復(fù)習(xí)第二單元。

  1、天安門是新中國的象征,它是全國各族人民無比向往的地方。

  2、1949年10月1日,北京30萬人在天安門廣場舉行了開國大典。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門成樓上向全世界莊嚴(yán)宣告:中華人民共和國中央人民政府成立了!這一天就是國慶節(jié)。那么到今年的國慶節(jié),就是表示新中國成立了57周年了。

  3、莊嚴(yán)的升旗儀式就在清晨開始,五星紅旗與旭日一起升起。這句話有兩層意思:一是五星紅旗每天與旭日一起冉冉升起。二是五星紅旗代表的新中國,就像初升的太陽一樣,蓬勃向上,日益強(qiáng)大。

  4、課文二、三自然段按方位順序介紹了天安門廣場上的建筑物:廣場中央是人民英雄紀(jì)念碑。北端是天安門,南端是毛主席紀(jì)念堂,東側(cè)是中國國家博物館,西側(cè)是人民大會堂。

  5、《徐悲鴻勵志學(xué)畫》講述了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)法國時(shí),為回?fù)敉鈬鴮W(xué)生的嘲笑,勵志勤奮學(xué)畫,以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适?。贊揚(yáng)了他為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。

  6、“功夫不負(fù)有心人”的意思是做事只要舍得下功夫,最終會取得成功的。“功夫”指時(shí)間、精力。“有心人”文中指徐悲鴻。

  7、“有眼不識泰山”的意思是長著眼睛辨不出泰山,比喻無知。

  8、《虎門銷煙》記敘了1839年6月3日震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過,揭示了虎門銷煙的意義,謳歌了中國人民愛國的斗爭精神。

  9、虎門銷煙的偉大意義是虎門銷煙這一偉大壯舉,沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明,中國人民是不可欺侮的。

  10、明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言:風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心。

  11、南宋的文天祥在他的《過零丁洋》一詩中有這樣的豪言:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”

  12、描寫建筑物的詞語有:雄偉壯觀、拔地而起、金碧輝煌、雕梁畫棟。

  13、描寫鮮花的詞語有:色彩繽紛,五顏六色、萬紫千紅、爭芳吐艷。

  14、 ,望湖樓下水如天。(《六月二十七望湖樓醉書》)

  15、 ,千里江陵一日還。(《早發(fā)白帝城》)

  16、 ,萬條垂下綠絲絳。(《詠柳》)

  17、 ,淡妝濃抹總相宜。(《飲湖上初晴后雨》)

  18、 ,遠(yuǎn)近高低各不同。(《題西林壁》)

  作業(yè):

  1、默寫第一單元字詞看拼音寫詞,自己批改。

  2、自己設(shè)計(jì)課文填空。

  3、讀第一單元課文。

  4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。

  復(fù)習(xí)第一單元

  第一課時(shí):默寫第一單元生字

  第二課時(shí):復(fù)習(xí)第一單元。

  一、容易寫錯的字。

  崇、涌、塑

  二、容易讀錯的字。

  浸透(jīn jìn) 塑造(sù suò) 紫袍(báo páo)

  煩惱(nǎo lǎo) 衷心(zhōng zōng) 編織(bīn biān)

  三、解詞。

  1、用"春暉"比喻教師的關(guān)心和愛護(hù);"朝霞"比喻教師的教導(dǎo)像早晨的霞光,給我們帶來光明、美好的新的一天;"春蠶"則讓人聯(lián)想到"春蠶到死絲方盡"的詩句,它喻指辛勤勞動的老師;"理想的絲線"是用來比喻教師辛勤勞動的工作成果;"甘露"用來比喻教師付出的心血;最后把學(xué)生比喻成"茁壯的新苗"和幸福開放的"鮮花"。

  2、蘇軾埋怨月亮是因?yàn)樗? )時(shí)候變得這么( )、這么( );但他想到世上本來就是( ),就像天上的月兒( )一樣,他祝愿( )常留人們心間,這樣雖然( ),也能共同擁有( )!

  3、半輪—— 上弦月或下弦月。影——指月影。

  流——流動,課文中有月影隨江水流動之意。夜發(fā)——連夜出發(fā)。

  向——駛向。思——思念。君——作者的友人。下——由上游往下游行走。

  五、課后題。

  四、積累運(yùn)用。

  名句歸類

  勸學(xué)類:1、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。2、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

  惜時(shí)類:1.少壯不努力,老大徒傷悲。2.一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。3.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

  送別類:1.勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。 2.莫愁前路無知己,天下誰人不識君。3.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。

  春天:1.不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。2.等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。

  夏天:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

  秋天:停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

  冬天:1.千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。

  愛國類:1.天下興亡,匹夫有責(zé)。2.人生自古誰無死,留取丹心照汗清。

  友情類:1.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。2.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

  作業(yè):

  針對錯字、默課文改錯

  四年級語文上冊復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法

  ★生字

  生字并不需要個(gè)個(gè)輪流過關(guān),而是要重點(diǎn)突破,有心的父母會記住孩子平時(shí)容易讀錯和寫錯的字,現(xiàn)在進(jìn)行有針對性地聽寫,找到出錯的地方進(jìn)行改正。

  ★詞語

  考試時(shí),詞的考查形式非常豐富:如看拼音寫生詞,近義詞和反義詞,填寫四字詞,照樣子寫詞語,按要求寫成語,把詞語補(bǔ)充完整,選詞填空,詞語巧搭配等。

  雖然形式多樣,但萬變不離其宗,孩子只要熟記并理解課文、詞語盤點(diǎn)和語文園地中日積月累里的成語,達(dá)到書寫正確并能正確理解和使用即可。爸爸媽媽可以通過聽寫、出題等方式,培養(yǎng)孩子的詞語意識,也可以在閱讀時(shí)有意識地進(jìn)行提問。

  ★句子

  四年級上學(xué)期,我們學(xué)了一些句式的轉(zhuǎn)換:如“把”字句和“被”字句的互換;用修改符號修改病句,或直接把正確的寫在橫線上;按要求把句子改為比喻句、擬人句、雙重否定句;句意不變,變換詞序;反問句改為陳述句,陳述句改為反問句等。爸爸媽媽可以有針對性地讓孩子練習(xí)。每天練上幾句,孩子很快就能對句式的轉(zhuǎn)換得心應(yīng)手了。

  ★段落

  就課本來說,段的考點(diǎn)非常清晰,主要是要求背誦的部分??荚囍锌赡軙霈F(xiàn)“照課文內(nèi)容填空”的題型,所以凡是課本上要求背誦的片段,孩子一定要背熟,并且會正確地填空,保證不出現(xiàn)錯別字。

  另一種考核方法是分析課文片段,這是一個(gè)小綜合能力的考查,會出現(xiàn)填詞、選擇讀音、分析句子、感受片段等綜合題型,但是文章的片段都是為中心服務(wù)的。孩子在拿到一個(gè)分析片段題時(shí),需要回想它是哪篇課文,屬于哪個(gè)單元,單元主題是什么,這篇文章的中心是什么,然后圍繞中心進(jìn)行分析,完成任務(wù)。

  ★篇

  上半個(gè)學(xué)期,語文教材上只有16篇課文,但字字珠璣,篇篇經(jīng)典。孩子首先要掌握這些經(jīng)典美文的文學(xué)常識,包括作者、年齡,代表作等;其次要基本了解每篇課文的中心,以備突擊課本內(nèi)段的閱讀;最后,還要了解課文思路、文章順序和基本延伸任務(wù)。

  彈藥準(zhǔn)備好了,接下來就是走上戰(zhàn)場,和對手PK一把了。彈藥充足了,還要有精確的瞄準(zhǔn)才行,“運(yùn)用”就像瞄準(zhǔn)一樣,是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

  “運(yùn)用”指的是“口語交際”“課外閱讀”和“習(xí)作”。四個(gè)“口語交際”您不妨逐一和孩子交流一下;課外閱讀也可以督促他每天練習(xí)一篇,久之孩子就有了“讀感”;小學(xué)“習(xí)作”考試一般就是記事、寫人、寫景、狀物幾種記敘文,現(xiàn)在高年級也出現(xiàn)一定篇幅的散文??紙鲎魑?,一是要細(xì)心,審好題才能不跑題;二是要認(rèn)真完成“定中心”“選材”“定詳略”等步驟,寫出“新”意。

  四年級語文上冊復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  1、 從漢語拼音入手,正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過的詞語,掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則,能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。

  2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。

  3、 根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解,使學(xué)生正確掌握,靈活運(yùn)用。

  4、 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,完成課后練習(xí)。

  5、 指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。要求:認(rèn)真審題,正確選材,敘事完整,條理清楚。

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