蘇教版二年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃
蘇教版二年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃
為迎接語文期末考核，全面、系統(tǒng)、地給二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生掌握、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，并能學(xué)以致用，爭(zhēng)取期末考出好的成績(jī)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的二年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
二年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)：
1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。
2、以課文為本，對(duì)每篇課文(1—22課)內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。
4、抓住《上海作業(yè)》及試卷的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)措施：
1、緊扣課文課后練習(xí)和語文快樂宮內(nèi)容進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5、以命題寫話、看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
三、復(fù)習(xí)時(shí)間及方式：11月2日—9日
1、按單元縱向復(fù)習(xí)：讀熟課文，理解課文內(nèi)容。聽寫詞語，做看拼音寫詞的練習(xí)。
2、進(jìn)行橫向的分類復(fù)習(xí)。
四、知識(shí)歸類如下：
1、牢固掌握拼音。拼音的拼讀是否正確，關(guān)系到寫詞語的正確與否。
(1)、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
(2)、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字、字詞。(要求：筆畫到位、書寫正確規(guī)范。)
(3)、復(fù)習(xí)鞏固大小寫字母。會(huì)用音序查字法查字典。會(huì)用部首查字。
2、字詞
(1)、復(fù)習(xí)認(rèn)讀默寫寫字表。寫字表的字要會(huì)組詞、聽寫，看拼音寫詞。
(2)、復(fù)習(xí)認(rèn)讀識(shí)字表。
(3)、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。
例如：走+干=( ) 袋-代=( )孩—子+刂=( ) 娃-女+氵=( )
( )+( )=庫 木+( )=( ) 座- ( )=( )
生字“小魔術(shù)”：
加一筆 日——( )( )( )( )
加兩筆 口——( )( )( )( )
減一筆 王——( )( )
加一個(gè)偏旁 寺——( )( )( )
換部首組詞 炒( )( )
生字游戲提供一些詞，如：廠、門、是、耳、月頁、總、丁、旦、馬
請(qǐng)學(xué)生用這些字組成新字，寫下來。( )、( )、( )、( )、( )、
關(guān)注“字群” ： 青：請(qǐng)、 清、晴、靜、精、睛、情……
一些特殊形狀的字：如：品 森 眾 晶
(4)、 復(fù)習(xí)辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，一字多組。組詞不用錯(cuò)別字。
例：形近字組詞：
同音字組詞：
一字多組：感( )( )( )
多音字：沒(mei mo) 轉(zhuǎn)(zhuan zhuan)朝(chao zhao) 得(de dei)行(xing hang) 為(wei wei) 臟(zang zang) 藏(zang cang) 當(dāng)(dang dang) 漂(piao piao) 長(zhǎng)(zhǎng cháng )
形聲字 如：跟——根，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)它們的偏旁，來判斷它們的用法。
(5)、復(fù)習(xí)要求的反義詞、近義詞：
反義詞
暗——明(亮) 閑——忙 飽——餓 垂頭喪氣——得意洋洋
結(jié)合具體的語境，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進(jìn)行一些口答或者書面的填空。
近義詞
十分——非常 仿佛——好像 連忙——馬上 喜歡——喜愛 經(jīng)常——常常 仔細(xì)——認(rèn)真 漂亮——美麗 忽然——突然
出名——著名 稱贊——贊揚(yáng)用心——專心 特別——特殊
理解詞語的意思：自言自語 垂頭喪氣 得意洋洋 陡峭 連綿起伏 張牙舞爪 贊不絕口
3、句子。
(1)、選詞造句：
(2)、句式訓(xùn)練：可以請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容?？梢蕴峁讉€(gè)詞語，讓他們給詞語排隊(duì)，組成一句通順的話，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力。可以請(qǐng)學(xué)生判斷一個(gè)句子是否完整。如果不完整，還要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充?？梢宰鲆蛔鋈の缎缘慕M句游戲(連句成段)。
4、積累
(一)詞語類型本冊(cè)要求學(xué)生積累掌握的詞語主要有下面這些類型：
(1)、 ABB式：懶洋洋
(2)、 ABAB式的例：碧綠碧綠
(3)、 AABB例：許許多多
(4)、 詞語搭配：金黃的( ) 高興地( ) 跑得( )
數(shù)量詞的填空：一( )畫。 詞語的動(dòng)賓搭配：( )馬路
強(qiáng)調(diào)“的”放在表示名稱的詞語前面，“地”的位置則在表示動(dòng)作的詞語前面，還要注意搭配的合理恰當(dāng)?？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行一些找朋友的搭配練習(xí)。可以讓學(xué)生進(jìn)行書面的補(bǔ)充填空可以讓學(xué)生照樣子來說一說。
(二)課文背誦和古詩的背誦。
5、閱讀。
閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說是各個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。
通過復(fù)習(xí)要求學(xué)生做到：
(1)、 正確、通順地閱讀文字材料，知道大致的意思。
(2)、 結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思。
(3)、 運(yùn)用指定的符號(hào)在文中找到要求的語句。
(4)、 在文字材料中，尋找問題的答案。
(5)、展開想象，感受語言的優(yōu)美，進(jìn)行語言的積累。
6、寫話。
寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
(1)、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。
(2)、仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。
(3)、積累一些句式，如：什么時(shí)候，誰在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。
(4)、樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，把話寫完整、寫通順。
(5)、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)，試著使用對(duì)話中的冒號(hào)、引號(hào)。
(6)、認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。
五、注意事項(xiàng)：
1、明確復(fù)習(xí)要求，求實(shí)。首先，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中嚴(yán)格落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。再次，要講求實(shí)效。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得。
2、開展自主復(fù)習(xí)，求活。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識(shí)活學(xué)活用。在“活”中求得扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)效果，在“活”中提高學(xué)生的能力，在“活”中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究的精神。
3、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，求法。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間縱向和橫向的聯(lián)系，不僅讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)，更要以基礎(chǔ)知識(shí)為憑借，教給學(xué)生方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，做到心中有數(shù)，有的放矢，努力提高他們的成績(jī)。
二年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)的總目標(biāo)
1鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過各種不同的識(shí)字方法記住生字。
2、認(rèn)識(shí)406個(gè)漢字，能正確書寫276個(gè)漢字。
3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。
4、初步掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢(shì)，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。
6、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。
7、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)不同的語氣。
10、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11、積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
12、對(duì)寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。
二年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)措施
1 生字認(rèn)讀的措施：
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。
2 識(shí)字鞏固。
配合一定量的強(qiáng)化書寫。 3 閱讀寫話復(fù)習(xí)。
A 注意解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)答題。 B 進(jìn)行寫話指導(dǎo)。
4 其他綜合性復(fù)習(xí)思路：
A 針對(duì)學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。
B爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。
C 組織“一幫一”互助對(duì)子，讓學(xué)生互相幫助，假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
D利用好復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習(xí)。
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