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小學六年級數(shù)學總復習計劃怎么寫

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小學六年級數(shù)學總復習計劃怎么寫

  對于數(shù)學的學習,做好復習計劃,通過復習,讓學生把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化,提高學生學習效率,這是很有 必要的。以下是學習啦小編分享給大家的小學六年級數(shù)學總復習計劃,希望可以幫到你!

  小學六年級數(shù)學總復習計劃

  一、指導思想

  本學期時間緊,任務重。我們的指導思想是:靠科學的態(tài)度和方法,調(diào)動學生的復習積極性,突出尖子生,重視學困生,提高中等生。

  二、學生狀況分析

  小學生經(jīng)過近六年的學習,已經(jīng)接觸和積累了相當數(shù)量的數(shù)學知識,形成了相關的數(shù)學技能,也能對生活中有關數(shù)學問題進行思考與分析,智力上已達到一個“綜合發(fā)展”的層次。但是,從一年級到六年級的數(shù)學學習,不可否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識。所以在這小學階段最后的時間里,組織學生全面復習和梳理小學階段所學的數(shù)學知識,顯得十分必要。尤其是對于部分“學習困難學生”,總復習更具有重要意義。

  三、教材情況

  教材總復習的內(nèi)容不僅是本冊教材的一個重點,也是整個小學階段數(shù)學學習的一個重要組成部分。這部分內(nèi)容教學質(zhì)量的高低涉及到小學數(shù)學教學的目標任務能否圓滿地完成。教材把小學數(shù)學教學內(nèi)容劃分為44個課時進行整理復習。根據(jù)教材編排,大體上可將44個課時的內(nèi)容分成6個部分。

  第一部分重點復習數(shù)的知識,包括整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)等的意義和性質(zhì)及其相關知識點,還包括數(shù)的整除知識。

  第二部分重點復習數(shù)的運算,包括四則運算的意義、法則、運算定律和運算性質(zhì),解方程和整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算等。

  第三部分重點復習比和比例的有關知識,包括比和比例的意義、性質(zhì)、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及其判定等。

  第四部分重點復習量與計量的有關知識。包括質(zhì)長度、面積、體積(容積)、時間等的單位及其進率,單位之間的換算與化聚等。

  第五部分重點復習幾何形體的相關知識。包括線與角的概念、判斷、度量、操作等,平面圖形的特征、周長與面積的計算,立體圖形的特征、側面積、表面積、體積(容積)等的計算。

  第六部分重點復習各類應用題。包括基本的數(shù)量關系,簡單應用題、兩、三步計算的一般復合應用題和典型應用題,方程和比例應用題,分數(shù)(百分數(shù))應用題等。

  教材的整個編排內(nèi)容豐富、詳細,系統(tǒng)性強,力圖通過全面整理復習,促使學生達到鞏固知識,掌握基本數(shù)學概念,熟練基本技能,發(fā)展思維能力的目的。同時,力圖進一步提高學生綜合運用數(shù)學知識的能力和解決實際問題的能力。

  四、總復習目標

  通過總復習,引導學生力求達到:小學六年級數(shù)學期末復習計劃

  1、比較系統(tǒng)、牢固地掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)(百分數(shù))、比和比例、簡易方程等的基礎知識,具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力,會用學過的運算定律和運算性質(zhì)進行簡便運算,力求計算方法合理、靈活,具有一定的速度。會解簡易方程。養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習慣。

  2、鞏固已經(jīng)獲得的一些計量單位大小的表象,牢固地掌握所學的各種計量單位之間的進率與換算關系,能夠比較熟練地進行各種單位之間的化聚和名數(shù)的換算。

  3、牢固地掌握所學各種平面圖形、立體圖形等幾何形體的特征,建立相應的表象,能比較熟練地計算所學集合形體的周長、面積(表面積)和體積(容積),鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能,并能解決簡單的圖形實際問題。4、掌握所學統(tǒng)計初步知識,能正確地繪制(一般是半獨立性)簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,能正確理解統(tǒng)計表(圖)并能根據(jù)圖表信息分析、解決相應的問題,正確地解答有關平均數(shù)問題。

  5、牢固掌握所學常見數(shù)量關系和分析、解答應用題的方法,正確分析應用題中的數(shù)量關系,比較靈活地運用所學知識獨立分析解答相關的應用題,解決簡單的生活實際問題,提高綜合應用數(shù)學知識的能力。

  6、結合總復習,引導學生養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習慣,獨立思考、不怕困難的精神。

  五、小學數(shù)學畢業(yè)總復習過程的安排

  由于復習是在原有基礎上對已學過的內(nèi)容進行再學習,所以,學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排。同時,也要根據(jù)本班實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結合我班實際,總復習階段共計44課時,復習過程和時間安排大致如下:

  (一)、數(shù)和數(shù)的運算(12課時)

  這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運算和簡便運算上。

  1、系統(tǒng)地整理有關數(shù)的內(nèi)容,建立概念體系,加強概念的理解(4課時),包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識點。

  2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系,促進整體感知(2課時),包括“分數(shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。

  3、全面概念四則運算和計算方法,提高計算水平(2課時),包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。

  4、利用運算定律,掌握簡便運算,提高計算效率(2課時),包括“運算定律和簡便運算”。

  5、精心設計練習,提高綜合計算能力(2課時)。

  (二)、代數(shù)的初步知識(4課時)

  本節(jié)重點內(nèi)容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

  1、形成系統(tǒng)知識、加強聯(lián)系(1課時),包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。

  2、抓解題訓練,提高解方程和解比例的能力(2課時),包括“簡易方程”、“解比例”。

  3、 辨析概念,加深理解(1課時),包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

  (三)、應用題(16課時)

  這節(jié)重點應放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上,難點內(nèi)容是分數(shù)應用題。

  1、簡單應用題的分析與整理(1課時)。

  2、復合應用題的分析與整理(2課時)

  3、列方程解應用題的分析與整理(3課時)。

  4、分數(shù)應用題的分析與整理(5課時)。

  5、用比例知識解答應用題的分析與整理(2課時)。

  6、應用題的綜合訓練(3課時)。

  (四)、量的計量(3課時)

  本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。

  1、整理量的計量知識結構(1課時),包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。

  2、鞏固計量單位,強化實際觀念(1課時),包括“名數(shù)的改寫”。

  3、綜合訓練與應用(1課時)。

  (五)、幾何初步知識(6課時)

  本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。

  1、 強化概念理解和系統(tǒng)化(1課時),包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。

  2、 準確把握圖形特征,加強對比分析,揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別(2課時),包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。

  3、 加強對公式的應用,提高掌握計算方法(2課時)。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算。

  4、 整體感知、實際應用(1課時)。

  (六)、簡單的統(tǒng)計(3課時)

  本節(jié)重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上,能回答一些簡單的問題。

  1、求平均數(shù)的方法(1課時)。

  2、加深統(tǒng)計圖表的特點和作用的認識(1課時),包括“統(tǒng)計表”、“統(tǒng)計圖”。

  3、進一步對圖表分析和回答問題(1課時),包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。

  小學六年級數(shù)學總復習方法

  1、指導學生巧復習

  數(shù)學學習中概念,公式,計算等等是很枯燥的。俗話說:"熟能生巧。"良好的復習方法是提高復習效率的重要途徑。利用一切有效手段充分調(diào)動學生復習的主動性,創(chuàng)造性知識和技能。教師指導復習時要做到四點:第一是定調(diào)。給出復習“導引單”,學生依“綱”復習,掌握基本的知識和技能。第二是給法。對復習方法給予具體指導。善于抓住重點組織復習。第三是樹靶。對復習中的疑難問題展開辨論,審視真?zhèn)巍5谒氖橇?。對辨論的結果給出是與否的肯定回答,澄清模糊認識,樹立正確觀點。

  2、指導學生定好學習計劃

  復習前,教師應當認真鉆研新《課程標準》和小學數(shù)學復習指導說明,讓學生明確畢業(yè)考試的方向、內(nèi)容和題形,明確復習內(nèi)容,指導學生合理分配復習時間,根據(jù)每個學生的實際情況,確定復習進度。這樣讓學生心中有譜,克服盲目性,積極的投入到復習中去。

  首先我們用一半的時間指導學生復習課本的內(nèi)容,重在復習教材中的重點、難點、考點和疑點。方法是教師指導與學生自主復習相結合。學生在復習中注重查漏補缺,教師注重解疑和檢查。在復習中注重發(fā)現(xiàn)學生在綜合練習中出現(xiàn)的問題、及時檢查學生知識掌握情況及對知識的運用的能力。并要做到及時反饋、及時補缺補差,把遺漏點降到最低。然后用四分之一的時間進行階段復習,把內(nèi)容相關的單元內(nèi)容分項復習。比如:數(shù)的復習,幾何知識的復習等等。結合不同的復習內(nèi)容。確定不同的復習重點難點分類整理、梳理,強化復習的系統(tǒng)性。這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握,便于融合貫通。做到梳理--訓練--拓展,有序發(fā)展,真正提高復習的效果。最后用四分之一的時間進行綜合復習,,各種題型,等等全面開展訓練.在每一次綜合復習中學生的能力呈現(xiàn)螺旋上升狀態(tài).

  3.指導學生摸索技巧與規(guī)律,提高能力

  能力測試是現(xiàn)代數(shù)學測試的主要方面,如實踐能力.創(chuàng)新能力.等。因此在復習過程中,要指導學生定期做一些計算練習及創(chuàng)新練習。知道學生抓住解題的關鍵條件及應用題中的數(shù)學關系,歸納出規(guī)律和方法;指導學生排除障礙;對一些看似復雜的難題,引導學生斬枝去葉,找出其核心部分,更快,更準地對題意進行理解,從而有效地完成規(guī)定的答題。在這一過程中,提醒學生切勿死記硬背,重在開闊視野,培養(yǎng)實踐能力,摸索技巧與規(guī)律。

  小學六年級數(shù)學復習重難點

  (一)分數(shù)乘法

  復習要求:

  1、使學生理解分數(shù)乘法的意義,掌握分數(shù)乘法的計算法則,能夠比較熟練地進行計算。

  2、使學生掌握分數(shù)乘加,乘減混合運算,理解整數(shù)乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用,并能應用這些定律進行一些簡便運算。

  3、使學生會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題。

  4、使學生理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。

  (重點:分數(shù)乘法的意義及方法;難點:分數(shù)應用題)

  (二)分數(shù)除法

  復習要求:

  1、使學生理解分數(shù)除法的意義,掌握分數(shù)除法的計算法則,能夠比較熟練地進行計算。

  2、使學生能夠用方程或算術方法解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應用題。

  3、使學生理解比的意義和基本性質(zhì),能夠正確地化簡比和求比值,知道比與分數(shù)、除法的關系,會解答按比例分配的應用題。

  (重點:分數(shù)除法的意義和方法;難點:分數(shù)應用題)

  (三)分數(shù)四則混合運算和應用題

  復習要求:

  1、使學生會進行分數(shù)四則混合運算,再計算中能夠應用一些簡便算法。

  2、使學生學會解答兩步計算的分數(shù)應用題,進一步提高用算術方法和用方程解應用題的能力,并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。

  (重點、難點:兩步計算的分數(shù)應用題)

  (四)圓

  復習要求:

  1、 使學生認識圓,掌握圓的特征;理解直徑與半徑的相互關系;理解圓周率的意義,掌握圓周率的近似值。

  2、 使學生理解和掌握求圓的周長與面積的計算公式,并能正確地計算圓的周長與面積

  3、使學生認識弧,圓心角和扇形。

  4、使學生初步認識軸對稱圖形,知道軸對稱的含義,能找出軸對稱圖形的對稱軸。

  5、通過介紹圓周率的史料,使學生受到愛國主義教育。

  重點:圓的特征,圓的周長和面積計算公式。

  難點:圓面積計算公式的推導。

  (五)百分數(shù)

  復習要求:

  1、使學生理解百分數(shù)的意義,知道它在實際中的運用,會正確地讀,寫百分數(shù)。

  2、使學生能夠比較熟練的進行小數(shù),分數(shù)和百分數(shù)的互化。

  3、使學生在理解題意,分析數(shù)量關系的基礎上,能正確地解答百分數(shù)應用題。

  4、理解納稅,利息的意義,知道它們在實際生產(chǎn)生活中的簡單應用,會進行這方面的簡單計算。

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