小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
算一算時(shí)間，本學(xué)期就要結(jié)束了。一年級(jí)下學(xué)期的課程就要結(jié)束。那么，面對(duì)即將到來(lái)的語(yǔ)文期末考試應(yīng)該怎么制定復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、 指導(dǎo)思想
本冊(cè)教材在一年級(jí)上冊(cè)打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中出錯(cuò)較多，錯(cuò)誤比較集中，分辨有困難的知識(shí)或字詞集中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。期末復(fù)習(xí)要堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)的原則，復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。復(fù)習(xí)以字詞為主，復(fù)習(xí)題以見(jiàn)識(shí)題型為主，題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊(cè)檢測(cè)題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。
二、重難點(diǎn)內(nèi)容
1、能正確分辨26個(gè)字母，掌握字母的排列順序，書(shū)寫(xiě)格式，大小寫(xiě)字母能對(duì)號(hào)，復(fù)習(xí)檢查j q x y與ü 相拼的去點(diǎn)規(guī)則。
2、會(huì)寫(xiě)250個(gè)常用漢字，掌握它們的筆順筆畫(huà)，正確的書(shū)寫(xiě)格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語(yǔ)。
3、會(huì)認(rèn)讀550個(gè)常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。
4、能運(yùn)用加一加、減一減、換一換等識(shí)字方法組成新字。
5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。
6、能把句子補(bǔ)充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能標(biāo)出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。
9、能看懂圖畫(huà)意思，學(xué)出圖畫(huà)內(nèi)容。
三、復(fù)習(xí)方法：
1、復(fù)習(xí)字母：朗讀、背誦、默寫(xiě)大小寫(xiě)字母，自我對(duì)照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。還可以出填空、補(bǔ)充、連線、送回家等練習(xí)。
2、復(fù)習(xí)“我會(huì)寫(xiě)”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字，組織比較、評(píng)議，進(jìn)行連詞聽(tīng)寫(xiě)，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯(cuò)后再聽(tīng)寫(xiě)改錯(cuò)的詞語(yǔ)。
3、復(fù)習(xí)“我會(huì)讀”的生字：采用開(kāi)火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進(jìn)行認(rèn)讀、連線，補(bǔ)充音節(jié)。
4、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：采用比較組詞、歸類抄寫(xiě)、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。
5、復(fù)習(xí)句子：采用用詞說(shuō)話、選詞填空、補(bǔ)充詞語(yǔ)的方法進(jìn)行。
6、復(fù)習(xí)背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫(xiě)出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。
7、語(yǔ)文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立讀題，完成練習(xí)，再評(píng)議對(duì)證。提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施：
1、期末復(fù)習(xí)做題前，可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題。
2、背誦課文堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生個(gè)別抽背。
3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養(yǎng)其仔細(xì)讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。
4、督促學(xué)生養(yǎng)成見(jiàn)錯(cuò)就改的好習(xí)慣，鼓勵(lì)不懂就問(wèn)。
5、組織學(xué)生一幫一，結(jié)對(duì)子，開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。
五、全冊(cè)復(fù)習(xí)課時(shí)安排： 共計(jì)17個(gè)課時(shí)
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料
第一單元：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：識(shí)字1—語(yǔ)文園地一
重點(diǎn)掌握：
1、會(huì)正確讀生字表(一)中的字并組詞。(“萬(wàn)”---“錢”)
2、能聽(tīng)寫(xiě)以下詞語(yǔ)：
千萬(wàn) 百萬(wàn) 丁冬 冬天 齊全 說(shuō)話 聽(tīng)說(shuō) 電話 笑話 朋友 友人 親人 親自
春天 高興 長(zhǎng)高 爺爺 節(jié)日 春節(jié) 歲月 幾歲 你的 不行 行動(dòng) 古人 聲母
聲音 處處 知了
百花齊放 紅花綠草 年年歲歲 親朋好友 千方百計(jì) 天天向上 萬(wàn)水千山 古色古香
3、形近字組詞：說(shuō)( )
話( )
4、音近字比較：有( ) 聲( ) 只( ) 東( ) 花( )
友( ) 生( ) 知( ) 冬( ) 畫(huà)( )
5、成語(yǔ)積累：
萬(wàn)眾一心、萬(wàn)無(wú)一失、桃紅柳綠、泉水丁冬、百花齊放、萬(wàn)水千山、百發(fā)百中、年過(guò)半百、
百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、五顏六色、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、不慌不忙、評(píng)頭論足、齊頭并進(jìn)、冰天雪地、心慈手軟、
電閃雷鳴、小題大做、滴水穿石、歡歌笑語(yǔ)、煙消云散、忙忙碌碌、聞雞起舞、詩(shī)興大發(fā)、居高臨下、古色古香、年年歲歲、經(jīng)久不息、節(jié)外生枝、親朋好友
6、照樣子說(shuō)一說(shuō)：
例：春雨和小草說(shuō)話了，說(shuō)著說(shuō)著，小草蘇醒了。
例：春雨是( )，因?yàn)榇河曷湓? )，( )。
例：鄧小平爺爺親手栽種的柏樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了。
例：春雨給柳樹(shù)洗澡。
7、多音字組詞：
的 行
第二單元：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：識(shí)字2—語(yǔ)文園地二
重點(diǎn)掌握：
1、會(huì)正確讀生字表(一)中的字并組詞。(“懂”---“遍”)
2、能聽(tīng)寫(xiě)以下詞語(yǔ)：
洗手 洗衣 認(rèn)真 掃地 打掃 真正 父母 母親 爸爸 完全 關(guān)門(mén) 寫(xiě)完 家里 看著 看見(jiàn)
畫(huà)家 畫(huà)畫(huà) 開(kāi)會(huì) 關(guān)心 會(huì)合 高興 笑聲 說(shuō)話 媽媽 奶奶 奶牛 中午 午飯 放羊 開(kāi)放
收回 女子太陽(yáng) 空氣早上 回去 過(guò)去 天亮 亮光 明亮 百花齊放 十全十美 千家萬(wàn)戶 年過(guò)半百 千變?nèi)f化 一干二凈 一分為二 三分天下
一成不變
3、形近字組詞：讓( ) 關(guān)( ) 看( ) 氣( )
認(rèn)( ) 開(kāi)( ) 著( ) 汽( )
4、音近字比較：真( ) 完( ) 星( ) 和( ) 亮( )
正( ) 玩( ) 興( ) 合( ) 量( )
5、成語(yǔ)積累：
蜻蜓點(diǎn)水、時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)、父老鄉(xiāng)親、改頭換面、掃地出門(mén)、音容笑貌、少先隊(duì)員、妙筆生花、
家家戶戶、無(wú)精打采、沒(méi)完沒(méi)了、改天換地、十全十美、手舞足蹈、望而卻步、拖泥帶水、
歡天喜地、漫山遍野、不近人情、東張西望、裝模作樣、千家萬(wàn)戶、背井離鄉(xiāng)、生老病死、
顧全大局、不足為奇、妙手回春、脫口而出、眼明手快、目不轉(zhuǎn)睛、大搖大擺、另眼相看、
奮不顧身、生離死別
6、多音字組詞：
看 著 樂(lè)
7、你能用以下詞語(yǔ)說(shuō)句寫(xiě)句嗎?
什么 怎么 暖和 溫暖
8、說(shuō)反義詞：
晚( )黑( )來(lái)( )開(kāi)( )少( )分( )
第三單元：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：識(shí)字3—語(yǔ)文園地三
重點(diǎn)掌握：
1、會(huì)正確讀生字表(一)中的字并組詞。(“霧”---“炒”)
2、能聽(tīng)寫(xiě)以下詞語(yǔ)：
和氣 和風(fēng) 千萬(wàn) 李子 香水 語(yǔ)文 秀氣 聽(tīng)見(jiàn) 說(shuō)唱 連忙 遠(yuǎn)方
一定 方向 以后 主意 更大 先生 干凈 起來(lái) 明白 同意 工人
專心 才子 年級(jí) 小隊(duì) 趕來(lái) 歡唱 目光 總是 聽(tīng)說(shuō) 明亮 趕快
鳥(niǎo)語(yǔ)花香 萬(wàn)水千山 三心二意 七上八下 一心一意
3、形近字組詞：語(yǔ)( ) 李( ) 趕( ) 認(rèn)( ) 先( )
話( ) 香( ) 起( ) 隊(duì)( ) 失( )
4、音近字比較：和( ) 向( ) 主( ) 以( ) 趕( )
禾( ) 像( ) 注( ) 已( ) 干( )
靜( ) 對(duì)( ) 同( ) 名( )
凈( ) 隊(duì)( ) 童( ) 明( )
5、照樣子說(shuō)一說(shuō)：
例：我仿佛聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歡唱。
例：天忽然暗了下來(lái)，很快就下雨了。
例：如果明天不下雨，老師就和我們一起去登山。
例：下了雨以后，花兒更紅了。
例：我們準(zhǔn)備明天去春游。
例：明白 明明白白
鳥(niǎo)蛋涼涼的 涼涼的鳥(niǎo)蛋
6、多音字組詞：
朝 佛 和 更 干
第四單元：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：識(shí)字4—語(yǔ)文園地四
重點(diǎn)掌握：
1、會(huì)正確讀生字表(一)中的字并組詞。(“蜻”---“摸”)
2、能聽(tīng)寫(xiě)以下詞語(yǔ)：
螞蟻 前后 古詩(shī) 天空 房子 上網(wǎng) 兒童 黃瓜 關(guān)閉 立正 林業(yè)
花朵 多美 我們 葉子 飛機(jī) 她們 送來(lái) 過(guò)去 有時(shí) 讓開(kāi) 去吧
蟲(chóng)子 來(lái)往 很多 好嗎 起得早河水 姐姐 借東西 哪里 走呀 前面
一朵云 什么 黃牛 美好 綠葉 一條河 正在 方向 童話 空中 不是
3、形近字組詞：
視( ) 過(guò)( ) 惜( ) 很( ) 往( ) 送( )閉( )
機(jī)( ) 時(shí)( ) 借( ) 跟( ) 住( ) 過(guò)( )問(wèn)( )
4、音近字比較：
嗎( ) 立( ) 往( ) 同( ) 多( ) 河( )
螞( ) 力( ) 網(wǎng)( ) 童( ) 朵( ) 和( )
每( ) 那( ) 吧( ) 牙( ) 是( )
美( ) 哪( ) 把( ) 呀( ) 事( )
5、照樣子說(shuō)一說(shuō)：
例：荷葉是小水珠的搖籃。 荷葉是( )的( )。
例：這里有很美很美的荷花。
這里有很( )很( )的( )
例：花蝴蝶一邊唱歌一邊跳舞。
例：小朋友在學(xué)校力學(xué)習(xí)。
例： 游來(lái)游去 ( )來(lái)( )去
青青的假山 ( )的( )
6、多音字組詞：
長(zhǎng) 樂(lè) 著 得 空
第五單元：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：識(shí)字五—語(yǔ)文園地五
重點(diǎn)掌握：
1、會(huì)正確讀生字表(一)中的字并組詞。(“團(tuán)” ---“舊”)
2、能聽(tīng)寫(xiě)下列詞語(yǔ)：
跟從 園長(zhǎng) 園丁 涼快 重量 因?yàn)?笑臉 陽(yáng)光 可是 石頭 辦法
找朋友 許多 別人 到處 那邊 哪邊 哪里 嚇跑 再見(jiàn) 再會(huì) 大象
對(duì)象 好像 做作業(yè) 點(diǎn)頭 照片 為什么 害怕 光明 別處
3、形近詞組詞：許( ) 量( ) 為( ) 石( )
午( ) 重( ) 辦( ) 右( )
4、音近詞組詞：多( ) 因( ) 陽(yáng)( )象( )
都( ) 音( ) 樣( )像( )
做( ) 坐( ) 那( ) 到( ) 在( )
作( ) 座( ) 哪( ) 倒( ) 再( )
5、照樣子說(shuō)一說(shuō)：
例：我最喜歡( )
( )最( )。
例：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。
( )，到處( )。
例：瓶子里的水漸漸升高了。
( )漸漸( )。
例：官員們一邊看，一邊議論。
( )一邊( )一邊( )。
例：大象的腿像四根柱子。
( )像( )。
6、多音字：
都 為 地
第六單元：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：識(shí)字6—語(yǔ)文園地六
重點(diǎn)掌握：
1、會(huì)正確讀生字表(一)中的字并組詞。(“海”---“兄”)
2、能聽(tīng)寫(xiě)以下詞語(yǔ)：
沙子 大海木橋 竹林 軍隊(duì) 禾苗 井水 家鄉(xiāng) 上面 忘記 想念 王子 從來(lái)這邊 進(jìn)去
道路 寶貝原來(lái) 男女 可愛(ài) 小蝦 跑去 吹風(fēng) 大地 快樂(lè)老師 風(fēng)吹雨打師長(zhǎng)
3、形近字組詞：沙( ) 忘( )
海( ) 想( )
4、音近字比較：
到( )原( )元( )嚇( )樂(lè)( )
道( )員( )園( )蝦( )熱( )
地( )快( )進(jìn)( )
的( )塊( )近( )
5、照樣子說(shuō)一說(shuō)：
例：把字句改成被字句。
例：王二小常常一邊放牛，一邊放哨。
例：(藍(lán)藍(lán)的)大海。
例：(找找)朋友。
例：我很想念在北京工作的爸爸。
例：數(shù)量詞的運(yùn)用是重點(diǎn)。
6、多音字組詞：
地 種 分 要
第七單元：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：識(shí)字7—語(yǔ)文園地七
重點(diǎn)掌握：
1、會(huì)正確讀生字表(一)中的字并組詞。(“虛”---“狼”)
2、能聽(tīng)寫(xiě)以下詞語(yǔ)：
熱情 冷淡 全對(duì) 拉車 送給 種花 吃完 長(zhǎng)短 吃面
生活 練習(xí) 很苦 學(xué)習(xí) 非常 問(wèn)好 房間 伙伴 公共
汽車 分別 要好 沒(méi)有 位子 地位 孩子 選中 拉開(kāi)
種地 干活 不對(duì) 一把沙子
3、形近字組詞：間( ) 氣( ) 種( ) 給( ) 情( )
問(wèn)( ) 汽( ) 和( ) 活( ) 清( )
4、音近字比較：成( ) 獅( ) 芽( ) 以( ) 應(yīng)( )
城( ) 師( ) 牙( ) 已( ) 因( )
靜( ) 半( ) 飛( ) 長(zhǎng)( )
凈( ) 伴( ) 非( ) 常( )
5、照樣子說(shuō)一說(shuō)：
例：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭唷?/p>
例：他十分用心地培育花種。
例：你怎么捧著空花盆呢?
例：只有自己種，才有吃不完地菜。
例：媽媽總是忘記自己的生日。
例：把地翻松 把白菜吃完
例：懶洋洋地曬太陽(yáng) 慢吞吞地說(shuō) (ABB式詞語(yǔ)的運(yùn)用)
6、多音字組詞：
將 種 分 長(zhǎng)
7、對(duì)對(duì)子
大——( ) 黑——( ) 壞——( ) 低——( )
晴——( ) 慢——( ) 古——( ) 笑——( )
遠(yuǎn)——( ) 前——( ) 左——( ) 上——( )
多——( ) 忙——( ) 死——( ) 無(wú)——( )
外——( )歪——( ) 天——( ) 來(lái)——( )
晚——( ) 開(kāi)——( ) 短——( ) 濕——( )
冬——( ) 樂(lè)——( ) 方——( ) 送——( )
別人——( ) 痛苦——( ) 退步——( )
認(rèn)真——( ) 退步——( )
第八單元：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：識(shí)字8—語(yǔ)文園地八
重點(diǎn)掌握：
1、會(huì)正確讀生字表(一)中的字并組詞。(“初”---“跌”)
2、能聽(tīng)寫(xiě)以下詞語(yǔ)：
北方、南瓜、江湖、秋千、只要、星球、白雪、幫忙、請(qǐng)坐、就是、蘭花、
玩意、跳高、桃子、樹(shù)葉、剛才、名人、發(fā)現(xiàn)、成立、晚上、座位、海帶、
著急、行動(dòng)、新年、有氣無(wú)力、實(shí)在、什么、變臉、面條
3、形近字組詞：請(qǐng)( ) 發(fā)( ) 坐( ) 跳( )
情( ) 友( ) 座( ) 桃( )
4、音近字比較：有( ) 坐( ) 個(gè)( ) 名( ) 發(fā)( )
友( ) 座( ) 各( ) 明( ) 法( )
玩( ) 動(dòng)( ) 新( ) 在( ) 變( )
晚( ) 冬( ) 心( ) 再( ) 邊( )
5、 照樣子說(shuō)一說(shuō)：
例：( )會(huì)捉( )的害蟲(chóng)。
例：( )比( )。
例：( )剛( )。
例：我( )，而且( )。
例：( )真是( )。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)方法
一、漢語(yǔ)拼音
1、在復(fù)習(xí)生字中，鞏固漢語(yǔ)拼音。目前根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況，大都是平翹舌、前后鼻區(qū)分較難。
2、對(duì)于要求寫(xiě)的字，可以在書(shū)寫(xiě)中，適當(dāng)增加書(shū)寫(xiě)拼音的練習(xí)。以加深學(xué)生對(duì)于拼音的撐握能力。能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、句子，給會(huì)認(rèn)的字注音。
3、對(duì)于一些常見(jiàn)的多音字，有選擇地教學(xué)生復(fù)習(xí)并在一定的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。
二、識(shí)字寫(xiě)字
將要求認(rèn)識(shí)的320個(gè)生字，和要求書(shū)寫(xiě)的140個(gè)生字，采取集中和分類的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。首先是對(duì)于要求會(huì)寫(xiě)的字，計(jì)劃按單元進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，從而強(qiáng)化記憶。其次是對(duì)于要認(rèn)識(shí)的320個(gè)漢字，采取分類的方式進(jìn)行識(shí)認(rèn)，正確分析字型，偏旁、筆畫(huà)、筆順。如：a) 利用加一加、減一減、換一換、去偏旁的成字方法分類復(fù)習(xí)。b) 利用形近字、音近字、多音字及同音字的分類方法分類復(fù)習(xí)c)利用相同偏旁的分類方法進(jìn)行復(fù)習(xí)d)對(duì)于易錯(cuò)字，要集中分類強(qiáng)化進(jìn)行認(rèn)和寫(xiě)的練習(xí)。
三、積累詞語(yǔ)
詞語(yǔ)復(fù)習(xí)應(yīng)該緊緊地與生字的復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。首先是要能夠正確讀寫(xiě)由生字組成的詞語(yǔ);其實(shí)要會(huì)用生字組詞、擴(kuò)詞;還要能進(jìn)行常用的詞語(yǔ)搭配練習(xí)。
四、句子訓(xùn)練
句子訓(xùn)練應(yīng)該結(jié)合每天的寫(xiě)話卡，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。根據(jù)小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)的句式，在復(fù)習(xí)中，應(yīng)該從下面幾個(gè)方面進(jìn)行句式的復(fù)習(xí)。
1、掌握基本句式
a)什么時(shí)間，誰(shuí)在什么地方干什么?
b)什么地方有什么?
c)誰(shuí)看見(jiàn)什么?
d)什么怎么樣?
e)有……有……還有……
2、部分詞語(yǔ)能造句，把句子補(bǔ)充完整，把詞語(yǔ)整理成句子。
五、閱讀
1、認(rèn)識(shí)自然段，能數(shù)清一段話有幾句。
2、能初步理解句子的意思，按要求勾畫(huà)詞語(yǔ)及其句子。
六、說(shuō)話寫(xiě)話
能寫(xiě)3、4句完整通順的話。會(huì)使用簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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