一年級學習計劃應該怎么制定
一年級學習計劃應該怎么制定
一年級學習計劃應該怎么制定?想了解更多的信息嗎,和學習啦小編一起看看吧!以下是學習啦小編分享給大家的一年級學習計劃,希望可以幫到你!
一年級學習計劃
一、鍛煉好身體:
1、每天跳繩10分鐘。
2、保持正確坐姿,保護好視力。
二、培養(yǎng)好習慣:
1、愛惜時間的習慣。做事不磨蹭,吃飯在保證質量的前提下速戰(zhàn)速決,半小時內吃完,及時就寢,9點上床,保證9個小時的睡眠時間,上課不遲到,每天作業(yè)一般一個半小時做完,最多兩個小時內完成。
2、獨立思考問題的習慣。保持好奇心,要勇于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。
3、勇于表現(xiàn)的習慣。上課要積極主動發(fā)言,主動參加班級,學校的活動。
4、巧于學習的好習慣。每門功課做到課前預習,課后復習,及時鞏固;準備《錯題難題本》,及時整理復習。
5、熱愛勞動的習慣。整理自己的房間,周末做些小家務。
三、培養(yǎng)好性格:
1、自信、做到相信自己能行,大膽嘗試和接受挑戰(zhàn)。
2、毅力、做到碰到困難不退縮,能想辦法自己克服困難。
3、豁達、做到心胸開闊,樂觀開朗,容得下別人的批評。
四、學習好知識:
(一)語文
1、每天朗誦課文、預習課文、復習課文。
2、每天堅持讀課外書15分鐘。
3、認真完成老師布置的作業(yè)。
(二)數(shù)學
1、算,每天口算訓練一頁。
2、每天認真完成老師布置的作業(yè)。
(三)英語
1、每天讀英語20分鐘。
2、每天讀大山外語英語書20分鐘。
(四)興趣班每周六下午錫九美校2:30——4:30兩個小時。
總而言之,在新的學期里,我要更加努力,爭取獲得更好的成績。
一年級語文學習計劃
一、教材內容
本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容。共設8個專題,分為8組:1多彩的春天,2家庭生活,3保護環(huán)境,4快樂的夏天,5動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,7我們都有好品質,8有趣的自然界。
這8個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值,把知識與能力、方法與習慣、情感態(tài)度價值觀融為一體。
每組包括1課“識字”、4?5篇課文和1個“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構成一個有機的整體。
課文34篇,有2篇連環(huán)畫形式的課文(不注拼音);選讀課文5篇,內容豐富多彩。
識字課形式多樣,包括詞語、三字經(jīng)、對對子、詩歌、謎語、諺語等形式。
“語文園地”面貌一新,包括四個欄目:“我的發(fā)現(xiàn)”──引導學生探究發(fā)現(xiàn),掌握學習方法,主要是識字的方法;“日積月累”──引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;“口語交際”──與專題聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力;“展示臺”──給學生提供展示學習所得,特別是課外學習所得的舞臺。
二、學習建議(家長在家輔導的側重點)
(一)生字
1、每天回家聽寫。聽寫內容為課后田字格里生字,聽寫量,最好是2、3課。
2、注音練習。建議每天一課,學到哪里注音就練習哪里,可重復。
(二)閱讀積累
閱讀量底線:每周周末或抽以天空閑時間閱讀。
(三)寫話訓練
如孩子識字量大,可以每周寫1、2個日記。幾句話即可,把話寫通順,把事情記錄清楚,不要求文學水平。
三、學習習慣的養(yǎng)成
1、做題后檢查
根據(jù)上期試卷分析,發(fā)現(xiàn)本班學生絕大多數(shù)粗心,做題不檢查,多數(shù)人有漏題現(xiàn)象。本期常規(guī)訓練——做完題檢查。如家長在家有作業(yè)安排給學生,一定在孩子做完作業(yè)后,給幾分鐘時間檢查,用手指著檢查。
2、書寫姿勢的糾正。因部分小孩拿筆早,姿勢又不正確,很頑固,孩子寫字作業(yè)時要反復糾正,隨時提醒。
一年級數(shù)學學習計劃
一、學生情況分析
一年級學生剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。
二、教學內容:
這一冊教材包括下面一些內容:準備課,位置,比一比,1—5的認識和加減法,認識圖形,6—10的認識和加減法,11—20各數(shù)的認識,數(shù)學樂園,認識鐘表,20以內的進位加法,總復習。
三、教學目標:
1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內各數(shù)的組成,會讀、寫1——20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”、“<”、“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
6、初步了解位置方向,知道上下、前后、左右。
7、初步認識鐘表,會認識整時。
8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
9、培養(yǎng)認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、全冊教學重點、難點
10以內的加法和20以內的進位加法,這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此,一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。
五、內容變動
1、加強了準備性(主要體現(xiàn)在第一、二單元)
(1)把實驗教材中的第一、二單元合并為第一單元“準備課”。
第一單元“準備課”包括數(shù)一數(shù)、比多少兩部分內容。是由實驗教材中的第一、二單元合并而成的。
數(shù)一數(shù)是原來的第一單元,主要目的是了解學生數(shù)數(shù)的情況和經(jīng)驗。比多少是原來第二單元“比一比”的內容,而原來第二單元的“比高矮”“比長短”與數(shù)學學習的關系不是很大,被刪去了。
(2)將“位置”由一年級下冊提前到一年級上冊。
第二單元位置,主要是認識“上下、前后、左右”。是從一下移過來的,而原來“位置”中“左右的相對性”以及“用第幾行第幾列確定物體的位置”則刪去了。
2、降低了難度
(1)平面、立體圖形的認識分散編排。
認識圖形原來包括:認識立體圖形和平面圖形,主要是加強立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系。但在實驗過程中老師們反映:學生一下子接觸的圖形太多,認識辨別難度較大,不易掌握。因此現(xiàn)在本冊先認識立體圖形,一年級下冊再認識平面圖形。
(2)只認識整時。
“認識鐘表”原來包括:認識整時和半時,但實驗過程中教師普通反映:半時的認識比較困難,我們把“半時”的認識移到了二年級上冊。本冊只認識“整時”。
六、方法與措施:
1、認真研究《標準》和教科書,提升教學理念,從學生的年齡特點出發(fā),以學生的已有經(jīng)驗為基礎,充分利用教材資源,尋找學生熟悉的數(shù)學生活,使之進入課堂。
2、采用多樣化的教學手段,激發(fā)學生的學習興趣。
3、加強演示、觀察與操作,讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。
4、在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。
5、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
6、結合教學內容,適時滲透思想品德教育。
7、每月進行作業(yè)評比活動一次,比一比看誰學習進步快。
8、對學生堅持正面評價,幫助學生樹立學好數(shù)學的信心,以促進學生全面發(fā)展。
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